大班教育教學(xué)計(jì)劃5篇

1、大班教育教學(xué)計(jì)劃大全5篇 光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的閱歷，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)頭制定一個(gè)計(jì)劃。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下我在這給大家整理了一些大班教育教學(xué)計(jì)劃大全，希望對(duì)大家有幫助！ 大班教育教學(xué)計(jì)劃大全篇1 _學(xué)年度 第一學(xué)期_從本學(xué)年起，英語(yǔ)與同時(shí)列為主課程。各班級(jí)面臨著區(qū)統(tǒng)考，六班級(jí)還面臨著畢業(yè)升學(xué)考試。諸多因素，報(bào)愛(ài)好班的人數(shù)增多。六班級(jí)就有84.7%的學(xué)生報(bào)名。針對(duì)本學(xué)年的現(xiàn)狀和區(qū)教研室對(duì)教材提出的新就替換要求，制定本學(xué)期計(jì)劃如下： 一、 特快班。 本班20位同學(xué)是與上屆六班級(jí)同學(xué)起作為快班的學(xué)員，他們學(xué)習(xí)進(jìn)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其他學(xué)員。從課時(shí)

2、安排和培育尖子生的角度考慮，這20位同學(xué)編為特快班。由于時(shí)間的關(guān)系，授課時(shí)間定為每周六下午一個(gè)半小時(shí)和隔周五下午兩個(gè)小時(shí)，這樣確保了時(shí)間。主要目的是通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，讓他們?cè)诋厴I(yè)前成為真正的英語(yǔ)特長(zhǎng)生。盡量參加劍橋一級(jí)考試，以評(píng)價(jià)老師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)成效、以更加明確劍橋教材的教學(xué)方向和教學(xué)方式。從而彌補(bǔ)我校與城鎮(zhèn)地區(qū)英語(yǔ)教學(xué)方面的差異，助我校學(xué)生在區(qū)選拔英語(yǔ)特長(zhǎng)生中，脫穎而出，也助他們考上理想學(xué)府。 本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容分為三部分： 1、 劍橋一級(jí)二冊(cè)：1415課，完成一級(jí)的教學(xué)任務(wù)，并作好考前打算。 2、 繼續(xù)學(xué)習(xí)劍橋英語(yǔ)二級(jí)，豐富學(xué)生語(yǔ)法知識(shí)、單詞量、句型量，為來(lái)年考二級(jí)作打算。 3、 六班級(jí)英

3、語(yǔ)教材在平時(shí)打好基礎(chǔ)的同時(shí)，靈活把握并運(yùn)用課本知識(shí)，用尖子生作開(kāi)路先鋒，探討如何把北京版教材滲透得更好。學(xué)過(guò)的東西盡可能的讓學(xué)生達(dá)到“四會(huì)”，以說(shuō)為領(lǐng)先。 二、 六 年 級(jí) 班： 除特快班20人以外的六班級(jí)學(xué)生編入此班。雖有新報(bào)班的學(xué)生，但為了統(tǒng)一管理，又為了同一個(gè)目的：打好基礎(chǔ)的同時(shí)豐富知識(shí)，提高能力。教學(xué)內(nèi)容分為兩部分：一部分是劍橋上冊(cè)42課至下冊(cè)15課。另一部分是原六班級(jí)英語(yǔ)教材。 教學(xué)內(nèi)容： 保持住六班級(jí)同學(xué)對(duì)英語(yǔ)已有的愛(ài)好，對(duì)各別沒(méi)愛(ài)好的同學(xué)不能放松，拉住他們，不能使他們?cè)傧禄?，培育他們的?ài)好，留住他們敢于報(bào)英語(yǔ)班的信心，盡最大努力幫助學(xué)生化難為易，堅(jiān)定師生教好學(xué)好的的信心。以劍橋?yàn)?/p>

4、主，主要培育拼讀單詞的能力，把握全部的拼讀規(guī)章；單詞能做到聽(tīng)、說(shuō)、讀三會(huì)，豐富單詞量，固化句型結(jié)構(gòu)，句型三會(huì)，部分單詞句子能書(shū)面表達(dá)。重要的是說(shuō)，能就他人提問(wèn)口頭回答。在“三會(huì)”的基礎(chǔ)上逐步加快速度，并形成良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。以北京版五冊(cè)為輔，主要是復(fù)習(xí)鞏固，加深課上內(nèi)容；操練功能句，從讀到寫(xiě)；牢記單詞，從認(rèn)讀到拼寫(xiě)；課文，從朗讀到背誦；語(yǔ)音，從認(rèn)讀到找規(guī)律到嫻熟把握并區(qū)分。從而提高朗讀、閱讀能力。這個(gè)班在學(xué)習(xí)劍橋方面只要學(xué)生“三會(huì)”，不給學(xué)生造成“課本還學(xué)不會(huì)呢，又學(xué)新的”的心理負(fù)擔(dān)。 三、 五班級(jí)班： 五班級(jí)面臨的問(wèn)題是下學(xué)期要從人教版三冊(cè)接北京版四冊(cè)，難度很大。為盡量做好打算，也為協(xié)作英語(yǔ)老

5、師的工作交接，特將此班的計(jì)劃做如下安排：第 一、 以劍橋教程為主，對(duì)單詞、句型的教學(xué)嚴(yán)格要求。與同軌班老師統(tǒng)一規(guī)劃對(duì)單詞的要求，要求“二會(huì)”，“三會(huì)”和“四會(huì)”的區(qū)分開(kāi)，該認(rèn)讀的要認(rèn)讀，該會(huì)拼寫(xiě)的要會(huì)拼寫(xiě)。句型分為兩種基本句型。即：重點(diǎn)句型、非重點(diǎn)句型。重點(diǎn)句型，必須會(huì)背，確保班內(nèi)大多數(shù)學(xué)生“四會(huì)”。非重點(diǎn)句型，認(rèn)讀、聽(tīng)懂即可，講明所出現(xiàn)的語(yǔ)法點(diǎn)。要實(shí)實(shí)在在的認(rèn)讀、拼讀、拼寫(xiě)。提快語(yǔ)速，形成良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，強(qiáng)化學(xué)生的記憶。 第二、 為協(xié)作下學(xué)期的工作，以拼讀為重點(diǎn)，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)生詞，大大提高單詞量，單詞來(lái)自新版四冊(cè)。 第三、 五班級(jí)同學(xué)來(lái)自三個(gè)學(xué)校四個(gè)班級(jí)，以班為單位，比紀(jì)律，比成果，比課

6、上樂(lè)觀參加，促進(jìn)班與班之間的競(jìng)爭(zhēng)，也促使班內(nèi)的團(tuán)結(jié)互助。 四四班級(jí)班。 在教材的使用上，這是最穩(wěn)定的一個(gè)班級(jí)之一，所以保障他們的學(xué)習(xí)秩序，穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒，提高他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好尤為重要。此班級(jí)的教學(xué)工作步入正軌，沒(méi)有這樣那樣的不利因素，在平時(shí)的教學(xué)工作不行怠慢的基礎(chǔ)上，也要保證愛(ài)好班的教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求同五班級(jí)班教學(xué)內(nèi)容與要求的部分一。四班級(jí)孩子小，教學(xué)過(guò)程中多帶體態(tài)語(yǔ)，多調(diào)動(dòng)孩子樂(lè)觀性，讓他們保持興奮狀態(tài)，甚至是瘋狂狀態(tài)。他們記憶力強(qiáng)，又擅長(zhǎng)愛(ài)于敢于表現(xiàn)自己，只差老師大膽的要求，大膽的去塑造。 五特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)。 特快班的學(xué)生自愿報(bào)名，利用平時(shí)時(shí)間輔導(dǎo)口語(yǔ)，讓學(xué)生說(shuō)出口。望能在十二月

7、份或 在明年四月份與老師同步參加口語(yǔ)考試，營(yíng)造師生競(jìng)爭(zhēng)學(xué)外語(yǔ)的氣氛，并探討成人與孩子用同一本書(shū) ，教學(xué)方面的差異，有二點(diǎn)要求是，報(bào)名的同學(xué)必必要保證時(shí)間，必須參加市統(tǒng)考。在有限的時(shí)間內(nèi)，加大課堂的容量，避開(kāi)老師總是怕孩子不會(huì)，不敢多教，教學(xué)速度慢，甚至原地踏步的現(xiàn)象。加大課堂練習(xí)，避開(kāi)以往的教的多，練的少，一見(jiàn)到檢測(cè)卷子就暈的想象，課課有練習(xí)，月月有檢測(cè)，準(zhǔn)時(shí)反饋?？傊攸c(diǎn)是實(shí)實(shí)在在的教學(xué)過(guò)程，要的是 實(shí)實(shí)在在的成果讓學(xué)生學(xué)有所獲，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)是本學(xué)期的目的。 注： 另付教學(xué)詳細(xì)內(nèi)容。 大班教育教學(xué)計(jì)劃大全篇2 一、班級(jí)情況分析 本班現(xiàn)有幼兒40名，男孩 21名，女孩19名。我班大多數(shù)幼兒

8、思維活躍，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，活潑開(kāi)朗，愛(ài)表現(xiàn)自己。他們通過(guò)兩年多的學(xué)習(xí)生活，已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及有一定的平安保護(hù)意識(shí)。我班的孩子特殊喜歡玩游戲，看圖書(shū)，聽(tīng)故事，會(huì)用一般話(huà)樂(lè)觀與人溝通，能大膽地表現(xiàn)自己。也對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律很感愛(ài)好，會(huì)運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探究活動(dòng)。但是，孩子的傾聽(tīng)的習(xí)慣還需要加強(qiáng)，同伴間的共享合作有待于進(jìn)一步提高。 二、本學(xué)期教育總目標(biāo)： 根據(jù)新綱要的精神及內(nèi)容，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，本班幼兒的實(shí)際情況樂(lè)觀地開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒的愛(ài)好培育，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，進(jìn)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力，萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、

9、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感，培育幼兒良好的行為習(xí)慣及活潑開(kāi)朗的性格，以促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。 三、詳細(xì)要求： （一）常規(guī)方面 1、培育幼兒從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 2、教育幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣，對(duì)人友好。 3、培育幼兒樂(lè)觀的學(xué)習(xí)愛(ài)好和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4、教育幼兒樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。 （二）健康 1、養(yǎng)成飯前便后和手臟時(shí)洗手的習(xí)慣，洗手時(shí)能按挨次專(zhuān)心地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手； 2、讓幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，提高其生活自理能力。正確使用勺子，安靜就座，能愉快、安靜地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，嫻熟地使用筷子。不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰。 3、知道保護(hù)視力、換牙等平安保健常識(shí)，看書(shū)

10、、繪畫(huà)時(shí)保持正確的姿勢(shì)。逐漸學(xué)會(huì)保護(hù)自己。 4、提高自我服務(wù)和為集體服務(wù)的能力，學(xué)習(xí)整理床鋪、抹桌、掃地等勞動(dòng)技能。 5、手眼較協(xié)調(diào)、較為嫻熟地操作工具。學(xué)習(xí)各種手工技能，會(huì)自己動(dòng)手制作簡(jiǎn)潔事物。 6、在體育活動(dòng)中貫穿平安教育，在走、跑、跳、投擲、爬時(shí)提高自我保護(hù)的能力，初步形成不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的意志品質(zhì)。 7、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí)，有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力。 8、不玩、不觸摸危險(xiǎn)品，進(jìn)一步知道解決常見(jiàn)平安問(wèn)題的正確方法； 9、喜歡與老師交談，與小伴侶游戲，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快，并形成平安感、信賴(lài)感。 （三）語(yǔ)言 1、愿意與人溝通，能大膽地把自己的想法與

11、別人溝通，說(shuō)出自己的想法，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)摹⒍Y貌的語(yǔ)言交往，幫助幼兒學(xué)會(huì)正確的一般話(huà)發(fā)音，體驗(yàn)語(yǔ)言溝通的樂(lè)趣，進(jìn)展語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。 2、養(yǎng)成專(zhuān)心傾聽(tīng)的好習(xí)慣，進(jìn)展語(yǔ)言理解能力。 3、培育幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘ｉ啔v和見(jiàn)聞，會(huì)用語(yǔ)言來(lái)推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語(yǔ)表達(dá)能力。 4、喜歡聽(tīng)故事、安靜看書(shū)，對(duì)兒童文學(xué)作品感愛(ài)好，并能初步了解其中表現(xiàn)的情感和內(nèi)容。 5、繼續(xù)進(jìn)行“識(shí)字”教學(xué)，通過(guò)各種手段提高幼兒的早期閱讀的能力。幫助幼兒培育學(xué)習(xí)漢字的愛(ài)好和方法，提高幼兒的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。 6、養(yǎng)成先仔細(xì)觀察，后表達(dá)敘述的習(xí)慣。 （四）社會(huì) 1、能樂(lè)觀主動(dòng)的參加各項(xiàng)活動(dòng)，提高幼兒的合作能力以及解決

12、問(wèn)題的能力，具有不怕困難的精神。為幼兒提供表現(xiàn)自己特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)幼兒的自信心和自尊心。 2、具有初步的自律能力，懂得自己的行為不能阻礙他人和集體，懂得敬重同伴，熟悉 、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)章，對(duì)他人及小動(dòng)物具有憐憫心和愛(ài)心。 3、充分利用社會(huì)和家庭資源，了解四周成人的勞動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)者，懂得珍惜別人的勞動(dòng)果實(shí)。在日常生活中樂(lè)觀專(zhuān)心地參加班級(jí)勞動(dòng)，養(yǎng)成愿意為同伴和集體服務(wù)的習(xí)慣。 4、通過(guò)參觀活動(dòng)等形式，熟悉家鄉(xiāng)、祖國(guó)各地及世界各地的自然景物，著名建筑，名勝古跡，感受家鄉(xiāng)和祖國(guó)的進(jìn)展和變化，形成初步的愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 5、愛(ài)惜玩具和其他物品，愛(ài)惜公物和公共環(huán)境。 （五）科學(xué) 1、對(duì)四

13、周的事物、現(xiàn)象感愛(ài)好，會(huì)獨(dú)立大膽的完成簡(jiǎn)潔任務(wù)，能充分運(yùn)用感官感知事物，具有奇怪心和求知欲。 2、引導(dǎo)幼兒對(duì)四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生愛(ài)好，用簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)方法解決生活或游戲中某些簡(jiǎn)潔的問(wèn)題。 3、具有一定關(guān)于社會(huì)和自然方面的粗淺知識(shí)，熟悉一些生活中常見(jiàn)的日用品、動(dòng)植物、交通工具，在生活，游戲中逐步形成對(duì)自然科學(xué)現(xiàn)象的愛(ài)好。 4、對(duì)大自然感愛(ài)好，愛(ài)惜動(dòng)、植物，關(guān)心四周環(huán)境，有初步的環(huán)保意識(shí)，知道要珍惜自然資源。 （六）藝術(shù) 1、喜歡并較樂(lè)觀地參加音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)活動(dòng)，能初步感受喜愛(ài)環(huán)境、 生活和藝術(shù)中的美； 2、樂(lè)觀接觸四周的環(huán)境和人、事、物，豐富生活閱歷和欣賞趣味，激發(fā)內(nèi)在的表

14、現(xiàn)美、制造美的能力，大膽想象、樂(lè)觀表現(xiàn)。 3、把握一定的美術(shù)技能和音樂(lè)表現(xiàn)激發(fā)，樂(lè)觀參加各種藝術(shù)活動(dòng)，樂(lè)觀參加環(huán)境布置，用自己的作品裝扮教室。結(jié)合本班幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好和班上老師的特長(zhǎng)，通過(guò)各種音樂(lè)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在音樂(lè)學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。 4、能跟隨伴奏唱完整的歌曲，按樂(lè)曲節(jié)拍做動(dòng)作，并用簡(jiǎn)潔的動(dòng)作表現(xiàn)自 己的感受； 5、愿意展現(xiàn)自己的作品，與同伴相互溝通、相互欣賞、共同提高。 6、初步學(xué)習(xí)使用剪刀，用右手拇指與其余手指握住左右剪刀把柄，正確張 合刀口，用畢放下，不拿剪刀沖著別人比劃； 7、繼續(xù)學(xué)習(xí)用捏泥、撕紙、粘貼、穿、插等技能進(jìn)行做做玩玩的活動(dòng)； 三、詳細(xì)措施 （一）、健康 1、教幼兒學(xué)會(huì)早操、律

15、動(dòng)及午間草，示范、講解清晰，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，并以表?yè)P(yáng)、激勵(lì)等形式，激發(fā)幼兒學(xué)操的樂(lè)觀性。 2、豐富幼兒的體育活動(dòng)器具，制作一些小型多樣自制玩具，并進(jìn)行合理投放，提高幼兒的活動(dòng)愛(ài)好和活動(dòng)能力，同時(shí)激勵(lì)幼兒一物多玩，指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。 3、根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地組織幼兒基本動(dòng)作的訓(xùn)練。保證幼兒每日參加一定時(shí)間的戶(hù)外活動(dòng)，樂(lè)觀開(kāi)展小型多樣、分散的體育活動(dòng)及體育游戲。將集體活動(dòng)和分散活動(dòng)相結(jié)合，合理安排活動(dòng)密度和強(qiáng)度，把握好適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)量。雨天要堅(jiān)持安排好室內(nèi)熬煉，讓幼兒輕松愉快地活動(dòng)。 4、天氣轉(zhuǎn)涼要加強(qiáng)跳繩訓(xùn)練，老師要做好示范，激勵(lì)幼兒參加班內(nèi)的跳繩競(jìng)賽

16、，爭(zhēng)取名次。 5、對(duì)本班體弱多病的幼兒給予特殊照料，把握活動(dòng)量，準(zhǔn)時(shí)提醒他們休息，隨時(shí)留意觀察。 6、以早操，午間操的方式，進(jìn)展幼兒的基本動(dòng)作，協(xié)調(diào)身體的靈活性，激發(fā)激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的愛(ài)好和樂(lè)觀性。 7、以談話(huà)評(píng)比的方式，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。有初步的生活自理能力。 8、通過(guò)游戲活動(dòng)，幫助幼兒學(xué)會(huì)把握行為，培育幼兒相互友愛(ài)，團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)和樂(lè)觀合作的態(tài)度。 （二）語(yǔ)言方面 1、制造良好的語(yǔ)言環(huán)境，讓幼兒多說(shuō)話(huà)，常常讓幼兒敘述自己的所見(jiàn)所聞。 2、老師以身作則，堅(jiān)持說(shuō)一般話(huà)用一般話(huà)進(jìn)行溝通，激勵(lì)幼兒之間也用一般話(huà)交談，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。 3、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，培育正確的發(fā)音，豐富詞匯，教

17、給他們一定數(shù)量的名詞，動(dòng)詞、形容詞，培育良好的閱讀習(xí)慣。 4、指導(dǎo)幼兒閱讀圖書(shū)，引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)潔的句子敘述書(shū)中的內(nèi)容，培育幼兒良好的閱讀愛(ài)好和閱讀習(xí)慣。 5、引導(dǎo)幼兒多接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，初步感受語(yǔ)言的豐富和美麗，并幫助幼兒理解作品的內(nèi)涵。 （三）社會(huì)方面 1、激勵(lì)和引導(dǎo)幼兒大膽參加各種集體活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂(lè)趣，幫助他們正確熟悉自己和他人，學(xué)習(xí)初步的人際交往能力。 2、在活動(dòng)中，根據(jù)每個(gè)幼兒的特長(zhǎng)，提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自信心。 3、介紹各種重大節(jié)日和重大事件，與幼兒一起布置節(jié)日環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。 4、通過(guò)平日的生活活動(dòng)，激勵(lì)幼兒主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，培育良

18、好的文明行為習(xí)慣。 （四）科學(xué)方面 1、根據(jù)氣溫的凹凸，動(dòng)植物生長(zhǎng)變化的情況及人們的活動(dòng)熟悉四季的特征，知道其挨次，學(xué)習(xí)熟悉天氣標(biāo)志，會(huì)觀察天氣變化。 2、在游戲和日常生活中培育幼兒對(duì)自然、科學(xué)的愛(ài)好，了解一些基本的科學(xué)知識(shí)。 3、在活動(dòng)中盡可能的提供豐富的可操作材料，為每個(gè)幼兒都能用各種感官進(jìn)行探究提供條件。 4、老師以身作則，做出榜樣。教育幼兒愛(ài)惜環(huán)境，樹(shù)立保護(hù)意識(shí)和行為。 5、在日常生活教學(xué)中，引導(dǎo)幼兒會(huì)手口全都地點(diǎn)數(shù)10以?xún)?nèi)的實(shí)物，正確說(shuō)出總數(shù)。 大班教育教學(xué)計(jì)劃大全篇3 20_年是工作繁忙的一年，20_年也是我不長(zhǎng)的教學(xué)生涯中極為充實(shí)的一年，轉(zhuǎn)眼已到20_，萬(wàn)事開(kāi)頭難，在這個(gè)播種的時(shí)

19、候，必須專(zhuān)心的想一想這一年該如何努力，所以將我20_年的個(gè)人工作重點(diǎn)計(jì)劃如下： 一、思想方面 嚴(yán)格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，樂(lè)觀專(zhuān)心地投入工作。堅(jiān)持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要公平對(duì)待每位兒童。專(zhuān)心參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動(dòng)力，不斷更新思想，以飽滿(mǎn)的熱忱參加新的工作，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。 二、個(gè)人學(xué)習(xí)方面 樂(lè)觀學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充電，樂(lè)觀進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面進(jìn)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)

20、學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，加強(qiáng)的精神建設(shè)，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢(shì)，適應(yīng)時(shí)代的要求。平時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和班級(jí)人員共同商量，在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí)，能虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，專(zhuān)心參加教研活動(dòng)、園本培訓(xùn)，樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。 三、工作方面 對(duì)工作做到主動(dòng)、樂(lè)觀、踏實(shí)，勇于承擔(dān)責(zé)任。對(duì)幼兒有愛(ài)心、耐心，能細(xì)心地觀察幼兒，努力做到對(duì)每個(gè)幼兒因材施教，給孩子制造一個(gè)舒適、美麗、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種公平、敬重、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩子。對(duì)家長(zhǎng)熱忱，準(zhǔn)時(shí)向每個(gè)家長(zhǎng)了解幼兒

21、在家情況，并向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有數(shù)，視家長(zhǎng)為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時(shí)制定各種計(jì)劃，專(zhuān)心打算和組織好班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)后專(zhuān)心分析和反思活動(dòng)的效果，仔細(xì)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)，做好家訪記錄。做好平安、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化平安管理，加強(qiáng)“平安第一”的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事處處講平安，發(fā)現(xiàn)擔(dān)心全的隱患準(zhǔn)時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。并且做好平安教育工作，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題匯報(bào)，妥善處理。培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛(ài)惜食品，

22、不挑食、不浪費(fèi)午餐后組織幼兒閑逛或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶(hù)外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展。抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面對(duì)全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級(jí)制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。 四、家長(zhǎng)工作 1、準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的信息，加強(qiáng)互動(dòng)。主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，增加宣傳力度。 2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，收集家長(zhǎng)的寶貴意見(jiàn)和建議，共同協(xié)作教育好幼兒。 五、個(gè)人努力方向 1、再多點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。 2、續(xù)抓好班級(jí)的常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。 3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。 4、提高自己的攥寫(xiě)的能力及科研能力，多看書(shū)，多動(dòng)筆。 六、抓好

23、心理健康教育 心理素養(yǎng)是人才素養(yǎng)的核心與靈魂。 七、提高法制意識(shí)，抓好消防、交通、防火平安意識(shí)。 1、定期進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽，并做好記錄。提高學(xué)生的交通、防火平安意識(shí)。 2、教育學(xué)生不隨便到江、河、湖、海、水池、池塘邊玩。不私自外出游泳。 3、適時(shí)進(jìn)行法制教育，嚴(yán)禁學(xué)生打架，玩火等不良行為習(xí)慣。 教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)現(xiàn)、討論和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，把握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)。 新的學(xué)期提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素

24、養(yǎng)，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的樂(lè)觀性，做到一切以幼兒為主! 大班教育教學(xué)計(jì)劃大全篇4 一：本班情況分析： （一）、幼兒人數(shù)：全班總?cè)藬?shù)29人，其中男孩19人，女孩10人，插班人數(shù)2人，平均年齡在五歲半左右。 （二）、幼兒情況：通過(guò)在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí)，孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的進(jìn)步也特殊快，三位老師觀察到，我們班級(jí)的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開(kāi)朗、活潑、自主，富有個(gè)性。 本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培育幼兒的自信心，加強(qiáng)幼兒閱讀、識(shí)字和加減運(yùn)算的活動(dòng)，培育幼兒初步的操作的能力。傾聽(tīng)的習(xí)慣、大膽的敘述需 要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決

25、策能力、留意力等方面有待進(jìn)一步培育。部分幼兒動(dòng)作進(jìn)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)規(guī)律智能，推理運(yùn)算能力方面還需培育 （三）老師情況分析及分工合作： 班主任陳霞：在教學(xué)中起帶頭作用，創(chuàng)班級(jí)特色，留意家園對(duì)話(huà)的溝通工作，留意幼兒的個(gè)別差異，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級(jí)內(nèi)外部關(guān)系，留意班級(jí)幼兒語(yǔ)言智能的開(kāi)發(fā)。做好幼小連接的工作。 副班老師黃曉煒：性格開(kāi)朗，工作專(zhuān)心，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，留意規(guī)章意識(shí)的養(yǎng)成教育，激勵(lì)幼兒參加體育活動(dòng)，協(xié)助幼兒進(jìn)展大腦功能，留意數(shù)學(xué)規(guī)律智能、身體運(yùn)動(dòng)智能的開(kāi)發(fā)。 保育老師何?。汗ぷ髂托?、細(xì)致，樂(lè)觀鉆研幼教閱歷，很好的執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，留意培育幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)

26、及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，保障了班級(jí)衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行，主動(dòng)很好的協(xié)作班上老師開(kāi)展工作。 二、班級(jí)經(jīng)營(yíng) （一）班級(jí)經(jīng)營(yíng)文化：真誠(chéng)、敬重、關(guān)愛(ài)、合作 （二）班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)： 1、培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。 2、營(yíng)造一個(gè)布滿(mǎn)愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。 3、幫助幼兒樹(shù)立最簡(jiǎn)潔的平安防衛(wèi)常識(shí)，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，把平安、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。 4、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培育，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參加幼兒園的教育活動(dòng)。 （三）、經(jīng)

27、營(yíng)民主、公平的新型師生互動(dòng)關(guān)系 1、熱愛(ài)關(guān)心幼兒，使孩子感到老師象媽媽。敬重、信任幼兒，使孩子感到老師是伴侶。 2、老師要關(guān)注到每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予肯定，使幼兒感到自己的進(jìn)步，從而培育自信心。 我們將開(kāi)展“每日一句話(huà)”的活動(dòng)，有意識(shí)的激勵(lì)和要求孩子每日至少和老師說(shuō)一句話(huà)，從最為簡(jiǎn)潔的開(kāi)頭，逐步開(kāi)啟緊閉的心門(mén)，逐步建立師生相互的溝通和溝通。 三、教育工作 （一）培育幼兒的責(zé)任心 責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。 尤其是在幼兒階段的培育更為重要。我們將通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培育 。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，競(jìng)賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓

28、幼兒幫助老師收發(fā)圖書(shū)，整理玩具柜，給花草樹(shù)木澆水等。 （二）與幼小連接，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 1、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)拼音、書(shū)寫(xiě)拼音和簡(jiǎn)潔的運(yùn)算能力。 2、培育幼兒能獨(dú)立思考的能力，激勵(lì)幼兒自己的事情自己解決。 3、培育幼兒正確的握筆姿勢(shì)和坐姿，能正確的書(shū)寫(xiě)拼音。 4、培育幼兒的閱讀能力。在每日的區(qū)域活動(dòng)中與幼兒一起閱讀世界名著、經(jīng)典故事、續(xù)編故事等。 5、在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)匮娱L(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間。 6、要求幼兒能在離園之前回憶在園所做的事情，并寫(xiě)日記或敘述給父母聽(tīng)。長(zhǎng)期堅(jiān)持不僅能提高孩子的留意力、記憶力和口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間情感的溝通。 7、與家長(zhǎng)共同協(xié)作，提醒幼兒在家里早睡早起的好習(xí)慣，做

29、事情有計(jì)劃性。 8、布置適量的作業(yè)。 （三）開(kāi)展識(shí)字 活動(dòng)，培育幼兒早期閱讀的能力 1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每日都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識(shí)。 2、以游戲的形式識(shí)字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好。 3、 晨區(qū)的閱讀活動(dòng)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)幼兒熟悉一些漢字。 4、將識(shí)字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語(yǔ)言教學(xué)，通過(guò)學(xué)兒歌、謎語(yǔ)、故事、古詩(shī)的講、讀、猜、識(shí)等，體現(xiàn)了口頭語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)兩結(jié)合。借助幼兒識(shí)字之長(zhǎng)，以熟帶生，使幼兒很快把握。 四、衛(wèi)生保健 做好班級(jí)衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的進(jìn)展。結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：

30、1、合理安排幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，盡量保證每日2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。 2、努力制造條件，利用社區(qū)及家長(zhǎng)資源，采納陽(yáng)光、空氣、水等自然因素，開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育游戲活動(dòng)。如：開(kāi)展跳繩、傳統(tǒng)民間游戲、冬季家園同樂(lè)運(yùn)動(dòng)會(huì)等。 3、開(kāi)展心理健康教育關(guān)注個(gè)性化幼兒，與家長(zhǎng)一同商討有效措施。如：姚恒濤個(gè)性比較內(nèi)向、楊粟比較調(diào)皮等多關(guān)注孩子和家長(zhǎng)多溝通。激勵(lì)姚多發(fā)言，請(qǐng)他做力所能及的事情如幫老師送牛奶等熬煉他的膽識(shí)。 4、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，激勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽，安靜入睡。 5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。 6、教育幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增

31、減衣物，照料自己。如開(kāi)展氣象臺(tái)、觀察角等活動(dòng)。 7、對(duì)幼兒進(jìn)行平安防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進(jìn)行平安、養(yǎng)分的保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探究保護(hù)牙齒的隱秘、食物的旅程等。 8、定期在家長(zhǎng)園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，家園共同做好衛(wèi)生保健工作。 五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 今年我們對(duì)班級(jí)的環(huán)境進(jìn)行了一系列的補(bǔ)充，為寢室布置了寧?kù)o的墻面，有助于幼兒的入睡，把主題墻面空出來(lái)，真正的讓孩子來(lái)設(shè)計(jì)完成主題墻的布置。 1、 根據(jù)大班孩子的特點(diǎn)我們晨區(qū)活動(dòng)益智區(qū)添加了棋類(lèi)、迷宮等，語(yǔ)言區(qū)增加了漢字描寫(xiě)，拼音描寫(xiě)，閱讀等。 2、 熟悉環(huán)境的作用，讓孩子成為環(huán)境的主

32、人，和孩子一起設(shè)計(jì)布置制主題環(huán)境墻面。 我們將根據(jù)進(jìn)展目標(biāo)及幼兒的愛(ài)好隨機(jī)更換、充實(shí)各個(gè)活動(dòng)區(qū)。主要以幼兒的動(dòng)手操作為主，如氣象臺(tái)、值日生等都是孩子們起記錄和更換。 六、家園對(duì)話(huà) 在進(jìn)行家園對(duì)話(huà)的過(guò)程中，應(yīng)制訂一些有效的策略，我們打算從以下幾方面著手： 1，以溝通、溝通為前提，與家長(zhǎng)建立合作伙伴關(guān)系發(fā)揮家園播報(bào)站的作用，提醒家長(zhǎng)要以大班的孩子來(lái)要求孩子如關(guān)注幼兒的留意力，任務(wù)意識(shí)、關(guān)心家人、樂(lè)于助人等的品質(zhì)培育； 2、實(shí)踐過(guò)程中，激發(fā)家長(zhǎng)、老師與幼兒之間的互動(dòng)，讓家長(zhǎng)充分體驗(yàn)、熟悉到新的教育觀念和方法的價(jià)值，拉近心理距離和感情，才能達(dá)成共識(shí)，使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。 交往是互動(dòng)發(fā)生的前提，在

33、交往中，溝通的深入程度直接影響著互動(dòng)質(zhì)量，就此，我們有大班工作計(jì)劃以下幾點(diǎn)想法： 1、建立一個(gè)有凝聚力的家園共育的集體，讓家長(zhǎng)充分體會(huì)自主感、主動(dòng)感和把握感，促進(jìn)家長(zhǎng)和老師從態(tài)度、感情上彼此走近，真正成為公平合作的教育伙伴。引導(dǎo)家長(zhǎng)群體主動(dòng)關(guān)注、參加幼兒園的教育過(guò)程，促進(jìn)家長(zhǎng)和老師在教育實(shí)踐中相互學(xué)習(xí)，就共同關(guān)心的幼兒教育問(wèn)題進(jìn)行深入溝通。作為老師應(yīng)做好以下幾方面親職工作： 、補(bǔ)發(fā)新生通訊錄。包括老師聯(lián)絡(luò)電話(huà)； 、進(jìn)行必要的新、老生家訪； 、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加園內(nèi)、班內(nèi)的各種活動(dòng)； 、每日迎接孩子時(shí)做簡(jiǎn)潔的溝通； 、收集、匯合有班級(jí)特色的家長(zhǎng)育兒閱歷文章，整理家長(zhǎng)資源檔案。 2、引導(dǎo)家長(zhǎng)要做個(gè)傾聽(tīng)、觀察與支持的教育者： 父母多抽出時(shí)間關(guān)心孩子，教育孩子； 在家園統(tǒng)一的教育理念下，家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)參加學(xué)校教育： a)在老師預(yù)設(shè)每個(gè)主題活動(dòng)的意向、教育目標(biāo)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)樂(lè)觀主動(dòng)引導(dǎo)幼兒做好前期的打算工作，提供主題活動(dòng)的資源。 b)常常與孩子一起探討主題的進(jìn)行、及相關(guān)內(nèi)容，也可藉此了解幼兒學(xué)習(xí)的情況。 c)提供幼兒園教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展所需的各項(xiàng)資源（力所能及的）如：提供信息、聯(lián)絡(luò)場(chǎng)地、親身示教、幫助幼兒使用某種技能或日