2022年第一學(xué)期小學(xué)2年級(jí)數(shù)學(xué)上教學(xué)工作總結(jié)(小結(jié)反思)

1、第 第 頁2022年第一學(xué)期小學(xué)2年級(jí)數(shù)學(xué)上教學(xué)工作總結(jié)(小結(jié)反思) 第一學(xué)期二班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 濱河路學(xué)校武金萍本學(xué)期我擔(dān)負(fù)二班級(jí)2班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期以來我依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，努力地去激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)同學(xué)參加學(xué)習(xí)的全過程，取得了肯定效果，使大部分同學(xué)已經(jīng)掌控了所學(xué)的基本知識(shí)如：學(xué)會(huì)并比較嫻熟的計(jì)算100以內(nèi)的加減法;表內(nèi)乘法、簡約統(tǒng)計(jì)、米與厘米等。但是也有個(gè)別同學(xué)由于基礎(chǔ)差，作業(yè)完不成不仔細(xì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差造成了成果較差的現(xiàn)象。為了更好的總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，推動(dòng)今后的教學(xué)工作，下面我將取得的成果和存在的問題兩個(gè)方面對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、努力提高課堂教學(xué)

2、質(zhì)量：1、備課。學(xué)期初，鉆研了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌控每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書中的地位、作用。思索同學(xué)怎樣學(xué)，同學(xué)將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中表達(dá)老師的引導(dǎo)，同學(xué)的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。2、上課。1創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)同學(xué)思索。然后，放手讓同學(xué)探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇同學(xué)的探究結(jié)果，同學(xué)進(jìn)行比較、溝通、爭論，從中掌控知識(shí)，培育技能。接著，同學(xué)練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識(shí)，形成技能，進(jìn)展思維。最末，盡量讓同學(xué)自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法?，F(xiàn)在同學(xué)普遍對(duì)數(shù)學(xué)課

3、感愛好，參加性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。2實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)。依據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識(shí)的遺忘隨時(shí)間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再漸漸延長復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施特別適合低班級(jí)同學(xué)遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。3努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識(shí)串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈，一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。3、批改作業(yè)。針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤，老師面批，指出性格問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時(shí)，老師點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處，讓同學(xué)自己查找錯(cuò)誤，加強(qiáng)同學(xué)的分析技能。同學(xué)訂正之后重新評(píng)價(jià)，鼓舞同學(xué)獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的愛好取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤

4、的緣由，改進(jìn)教學(xué)，提高老師教學(xué)的針對(duì)性。4、著重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。對(duì)后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中留意降低難度、放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。著重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培育他們的學(xué)習(xí)愛好，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使同學(xué)敢于回答下列問題，樂于思索。5、實(shí)時(shí)與家長溝通。在教學(xué)中，我一貫認(rèn)為與家長溝通也是搞好教學(xué)很關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。把每一個(gè)同學(xué)的點(diǎn)滴改變都實(shí)時(shí)與家長溝通，才有助于教學(xué)的提高和同學(xué)的成長。在我的教育工作中我一貫堅(jiān)持這樣做，也證明有肯定的收獲。二、存在的問題孩子的成果不僅僅依靠老師的交，更離不開家長的幫，在下個(gè)學(xué)期，我爭取多和家長溝通，了解孩子的在家的學(xué)習(xí)狀況，讓家長也參加到同學(xué)的學(xué)習(xí)中來，給孩子更多的鼓舞和關(guān)注。從每次單元測驗(yàn)和期末考試來看，還存在著很多問題。如部分同學(xué)的計(jì)算技能分析應(yīng)用題的技能還是很差，同學(xué)做題不夠仔細(xì)，檢查不認(rèn)真。這就要求我在以后的教學(xué)中著重培育同學(xué)審題、分析、計(jì)算的技能和做事仔細(xì)踏實(shí)的好習(xí)慣。還要加強(qiáng)個(gè)別生的指導(dǎo)工作。以上