2022年幼兒園教研活動總結

1、 PAGE 頁碼 3 / NUMPAGES 總頁數(shù) 92022年幼兒園教研活動總結幼兒園教研活動總結一新綱要鮮明地體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念，我們在教研活動開展的過程中，以新綱要為指導，進行了一系列的教研實踐活動，九月份，本人參加了市教委組織的新綱要的學習培訓與教研活動，回校后組織全體教師一起學習新綱要的先進教育理念以次來制訂教育教學計劃.每位教師在制訂教學計劃的過程中，重視對幼兒各方面能力的培養(yǎng).在幼兒教育過程中，各科是一個整體，各科在計劃的制訂中，應多考慮課程之間的整合，幼兒教育需要高度整合，沒有哪門學科是獨立的，各科之間都存在多樣化，多層次的整合，教師的計劃都充分體現(xiàn)出幼兒教育的全面

2、性和整體性.十月份在園主任的帶領下，開展了聽隨堂課活動，我園的兩名即將退休的老教師也積極參與了此活動.十一月份，我園青年教師參加了第二屆“育苗杯”評優(yōu)課比賽，在活動中，教師們潛心研教案，設計教育活動，分析幼兒特點，制定切實可行的教學目標，準備充足的活動器具，教育既體現(xiàn)出基礎目標，又體現(xiàn)了發(fā)展目標.本次教學活動是“科學”學科.所以許多教師的課都充分體現(xiàn)出了鼓勵幼兒“探究”這種能激發(fā)幼兒探索欲望的理念，課的選擇與設計充分體現(xiàn)了全新的教育理念.在活動過程中，教師能積極引導幼兒參與教學活動，注重幼兒的觀察能力、動手能力的培養(yǎng)，教師通過講解、示范、表演、提問、游戲等手段，激起幼兒對科學探索的濃厚興趣.教

3、師與幼兒共同參與操作活動，使幼兒與教師之間的情感加深，教育活動目標邊得到了升華.整個評優(yōu)課活動，教師們感覺到能用發(fā)展的眼光看待幼兒，教學必然大有收獲.評優(yōu)課后，教師們展開了討論，對課的各個環(huán)節(jié)都作了細致的分析與評判，大家各抒己見，把自己寶貴的教育教學經(jīng)驗毫無保留地奉獻出來，真誠地提出了許多意見和建議.評優(yōu)結束后，推選出了獲一等獎的王莉英老師參加市評優(yōu)課(科學學科)說課比賽.十一月份，我們又組織了全體教師收看“中央教育科學研究所”“劉占蘭”老師對綱要的解讀，劉老師以“幼兒園墻飾布置藝術”為題，深入淺出地闡述了當今幼兒園課堂整體布局的方向，她的觀點讓幼兒教師體會到室內(nèi)裝飾應更多地貼近幼兒生活，她的

4、“人性化”的布局觀點，給我們指出了幼兒園的設計是為了孩子的成長需要，而不是為了迎合上級的喜好.為了創(chuàng)設良好的班級面貌，各班都紛紛行動起來，每個教室都體現(xiàn)出了不同的裝飾風格，各班都添設了活動角，教師們親自動手制作活動道具.放棄了休息時間制作了“水果”“蔬菜”“糕點”等栩栩如生的模型，使許多區(qū)域活動都能熱火朝開地開展起來.如：大班開設的醫(yī)院、肯德基，中班開設的超市等區(qū)域活動角.“一切為了孩子”這是寫在無數(shù)幼兒園大門口的一句口號，隨著綱要的實施，我們幼兒園的全體教師都在以自己的實際行動來使之推廣與深化.十二月份，我園又開展了園本會課活動，通過將近一個學期的學習與實踐，教師們的教學水平普遍得到了提高，

5、如大班薄曉紅老師的社會課“我該怎么辦?”，教師的講解委婉、親切;語言富有啟發(fā)性，材料準備充分，能結合幼兒自身的生活經(jīng)驗，引起幼兒學習、探索的興趣.她通過提問、談話、講解、做判斷題、游戲活動等多種手段，讓幼兒身臨其境，幼兒既動手又動腦，使課的目的的達成變得輕松自如，課堂氣氛輕松活躍，幼兒被課的精彩所吸引，連“開個小差”都忘了，一堂課下來，她們興奮不已，可以想象他們在今后生活中遇到困難時，肯定能隨機應變，不再驚慌無助.本學期我們還多次組織教師參加市教委舉辦的音樂、美術學科的培訓與學習，通過學習，教師們的基本功都得到了鞏固與提高，學到了不少本領.十一月份，我園舉行的教師基本功比賽中，承蒙學校領導的關

6、心，為我們請來了太倉市音樂界的權威人士杜老師，她為我們講解了鋼琴的演奏方法與自彈自唱的配合等音樂知識，使我們受益非淺，鋼琴彈奏成為教師們業(yè)余時間最大的愛好，許多時候，我們都能聆聽到美妙的鋼琴曲.忙忙碌碌的一學期即將結束，教師們邊工作邊學習，但是每個人都會感到充實又快樂.以上是我園本學期的教研活動開展情況，下學期將一如既往，爭取讓我園的幼教工作上一個新臺階. PAGE 頁碼 6 / NUMPAGES 總頁數(shù) 92022年幼兒園教研活動總結2幼兒園教研活動總結三說起教研活動，有相當一部分教師認為教研只是專家學者的事，教師只要做好本職工作就可以了.針對這種現(xiàn)象，我們把讓教師充分認識教研活動的意義，調(diào)

7、動教師參與教研活動的積極性作為有效開展教研活動的首要問題.具體做法是：首先，讓教師明確教研活動是幼兒園保教業(yè)務管理中不可缺少的一部分，而且針對性很強，主要解決教育實踐中的問題或疑難.通過教研可以改進工作方法，促進教育教學活動質(zhì)量的提高.其次，讓教師明確教研活動是提高自身業(yè)務水平的重要途徑，而教師的業(yè)務水平有直接影響幼兒園的教育質(zhì)量.第三，讓教師明確教研的內(nèi)容來源于教師的實踐經(jīng)驗，而這種實踐經(jīng)驗又來源于日常教學工作.因此，教師在進行日常教學工作時，不能忘記自己是研究者，教師提出的問題也許正是教研活動開展的主要內(nèi)容，這樣教師的意見和想法被納入研究的行列中來，教師的意識上得到重視，從而有效提高了教師

8、參與教研活動的積極性.二、加強理論培訓，轉(zhuǎn)變教師觀念，統(tǒng)一教育思想.教師的整體素質(zhì)和理念的更新直接關系到保教質(zhì)量的水平.一年來，我們堅持外學習、內(nèi)研究的方法，結合我鎮(zhèn)的實際情況，加強研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平.在理論培訓方面，我們借助外出學習、網(wǎng)絡、書刊的先進經(jīng)驗對教師進行各方面的理論培訓.一年來，我們先后選派10多名教師到_、濟南、濰坊、淄博參觀學習，將先進的知識帶回來，與大家共同學習分享.根據(jù)教研組的工作安排，三四月份我們在全鎮(zhèn)開展“主題環(huán)境創(chuàng)設活動”，首先進行了教學環(huán)境的創(chuàng)設如何能真正促進幼兒的發(fā)展、教師在開展主題教學中如何優(yōu)化主題環(huán)境、如何讓環(huán)境與幼兒對話，讓幼兒做環(huán)境的

9、主人等理論知識培訓.中心幼兒園以突出鄉(xiāng)土特色為主，在各班級進行了石材、草編、花布、紙藝、瓶藝、果實不同特色的環(huán)境創(chuàng)設，在4月10日，我園成功為萊州市農(nóng)村幼兒園現(xiàn)場會提供現(xiàn)場，得到專家領導的高度評價.在檔案管理工作方面，我們首先讓教師明確檔案管理工作的重要意義及內(nèi)容，先后進行了如何科學的做好分類歸檔工作、歸檔的常用方法等理論培訓，并組織觀摩中心幼兒園的檔案管理.現(xiàn)在全鎮(zhèn)每處幼兒園的檔案管理都有了較大的進步，都能做到分類明確、目錄齊備/、內(nèi)容充實，并建起了賦有個性化的教師成長檔案.另外，我們還通過不同的案例進行解剖分析，以問題的形式展開活動.這樣經(jīng)過大家的共同討論，使整個案例分析的更直觀、更形象.

10、通過培訓，使教師對教育教學有了新的認識，能夠大膽表達自己的看法和見解，積極提出各種問題，使教師在學習中以問題為線索，以解決問題為目標，使教師逐漸形成了一種邊學習、邊研究、邊反思、邊提升的教研方式，讓教研更加有效的服務教學.三、注重教師實踐操作，加強反思學習.幼兒園的教育活動內(nèi)容具有很大的靈活性、選擇性，單靠理論上的學習，很難使教師真正的理解和領會.因此，我們積極為教師提供實踐操作的平臺，讓她們進行實踐操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問題.比如在教師集體備課的過程中，充分發(fā)揮教師的主動性，自己預設在活動中幼兒會提出什么問題、幼兒會有什么樣的反應、什么樣游戲更適合幼兒、什么樣的設計更利于幼兒接受、如何評價幼兒.

11、這樣大家在一起各抒己見、集思廣益，思維得到了碰撞，體驗到不同的教學個性，所有教師都能資源共享，在教研的氛圍中體驗到快樂.通過實踐操作，教師們對幼兒園的課程有了新的認識，活動中主動參與性較好，教學活動充分體現(xiàn)新理念，以游戲為主，動靜交替，教學過程能首先考慮幼兒的需要，滿足幼兒的需求.我們還積極組織多項活動，讓教師在活動中不斷成長，如：慶三八“愛媽媽”主題活動，我們邀請全園的媽媽來園參加活動，讓媽媽們在慶祝自己的節(jié)日的同時，感受到孩子的點滴進步;在家長開放日中，組織家長觀摩區(qū)角活動、操舞表演、戶外游戲、集體教學，讓家長進一步了解幼兒的在園表現(xiàn)，并對幼兒園的工作有了新的認識;在中秋節(jié)系列活動中，我們

12、邀請制做月餅的專業(yè)師傅來園為孩子們演示做月餅的過程.在師傅的精心指導下，孩子經(jīng)過團、揉、捏、壓等各種工序制作出來了各式各樣的月餅，吃著自己制作的月餅別有一番樂趣;幼兒故事大王比賽、六一聯(lián)歡、舞蹈比賽、教師課堂教學大比武、技能技巧比賽等活動中，教師與孩子們共同成長、共同進步.另外，在實踐操作中，我們還注重加強教師反思性學習.從反思中尋找問題的切_，使教師從點點滴滴中樹立正確的觀念，從研討中列出問題、總結經(jīng)驗.我們經(jīng)常組織教師進行教學反思交流，讓教師取長補短，互相學習經(jīng)驗，從而更加有效地指導自己的教學. PAGE 頁碼 9 / NUMPAGES 總頁數(shù) 92022年幼兒園教研活動總結3通過全園教職

13、員工的共同努力，我們順利完成了一學期的工作.本學期，我們緊密圍繞新綱要精神理念進行貫徹落實.根據(jù)我園的實際情況，以教委辦精神為引領，開展了豐富有效的教研活動.較好地調(diào)動了教師們對“教”“研”活動的積極性，有效地促進和提高了教師的業(yè)務水平.現(xiàn)將這半年來的工作做如下的總結，希望能借此積累好的經(jīng)驗，同時反思存在的不足，促使我們不斷學習，努力提高，使教師的工作和業(yè)務能力逐漸成熟起來，為下學期的工作打下堅實的基.一、日常教學的管理時時抓加強一日活動各環(huán)節(jié)的管理，對照幼兒園一日活動常規(guī)和幼兒園教學活動常規(guī)細則的要求，我們努力為幼兒創(chuàng)設一個健康、和諧、安全、豐富、新穎的生活和活動環(huán)境，充分尊重幼兒的人格和權

14、利，合理安排幼兒的一日活動.及時挖掘生活常規(guī)的教育功能，通過常規(guī)的培養(yǎng)將道德教育同幼兒生活實際緊密結合起來，使幼兒形成良好的學習、生活習慣，發(fā)展他們的自理自律能力.二、提高教師業(yè)務水平有效抓1、緊抓學習機會.幼兒園本著“走出去，請進來”的精神，不怕苦不怕累，積極參加每次的觀摩研討活動，特別珍惜每次鎮(zhèn)級、市級的各類培訓講座機會.這學期我園組織教師外出學習共20人次以上.分別組織教師觀摩鎮(zhèn)語言優(yōu)質(zhì)課活動、市語言優(yōu)質(zhì)課活動、實驗幼兒園“創(chuàng)造游戲”活動、觀摩安海鎮(zhèn)級開放日、組織三名教師參加期初工作檢查、選派兩位教師參加_市保健員培訓.2、在學習的基礎上，幼兒園還進行二次培訓，將好的經(jīng)驗和教學理念進一步

15、傳達與幼兒園的老師們共享，提升全園教師的專業(yè)水平.三、周四教研日周周抓1、本學期，幼兒園根據(jù)園內(nèi)實際，分別采用結對子、同課異構的形式，共同研討.展開的課題是語言領域的兒歌家尾巴的用處動物的嘴巴真有趣輕輕地水果歌、散文詩秋天多么美詩歌美麗的傘、故事三只蝴蝶膽小先生閱讀小熊睡不著講述圣誕樹.在教研活動中，每個活動都能如期進行，教研氛圍融洽，真正落實了“周四教研日”和“每聽必評”的兩項制度.本次活動一課二研的居多如：三只蝴蝶秋天多么美尾巴的用處輕輕地等.在活動中，教師能從知識、情感、能力三維度制定活動的目標，且能從幼兒的角度出發(fā).另外，環(huán)節(jié)的設計較清晰有層次性，并能逐步凸顯以幼兒為主體，教師主導的，

16、師幼互動的教學理念.同時，教師在教學手段上也有所創(chuàng)新，教師能借助現(xiàn)代化教學手段制作課件利用多媒體讓幼兒更直觀的學習、理解活動內(nèi)容，借助圖譜突破重難點.2、各年齡段的教研力度也逐步加強，新老教師的配對開課學習也取得較好的互動.在教學活動中，結對子的教師們能認真?zhèn)湔n，共同準備教具，互相幫助取長補短.每個新教師獨立制訂計劃，獨立設計教案，獨立上一節(jié)公開課，促使新教師快速成長.四、勤于筆耕學寫抓為提高教師整體寫作水平，我園這學期以教師績效為契機，并對教師的寫作進行培訓.鼓勵教師大膽動筆、積極投稿.大大的提高了教師的寫作水平，每個月都能向_網(wǎng)在線_數(shù)篇，并且中稿率也相當高，短短的一學年就投了121篇.相信從不敢寫到敢寫到樂寫中，老師們的收獲也會越來越多.五、成效與不足1、將理論與實踐相結合，將理論運用到實踐中，開展教學展示活動.其中，_教師提供大班語言活動云彩和風兒代表幼兒園參加鎮(zhèn)片段教學榮獲二等獎，同月參加鎮(zhèn)級語言優(yōu)質(zhì)課堂教學評比榮獲二等獎.2、開展幼兒講故事比賽，_月_日，我園兩位小選手代表幼兒園參加鎮(zhèn)舉辦的“幼兒講故事比賽”，她們分別是大一班_小朋友榮獲三等獎、中三班_小朋友榮獲優(yōu)秀獎.3、_月_日我園六名小朋友參加“皇