觀察土壤教案

1、第三單元 6 觀看土壤第三單元 6 觀看土壤科學(教育科學出版社 四年級|下冊)教案第 第 3 頁第三單元 巖石與土壤6 課時 觀看土壤 教案一、學情分析學生對土壤是格外生疏的，但是在日常生活中，他們并沒有從科學爭辯的角度去觀看土壤，對土壤的組成及根本特征并不了解。本課將重點引導學生觀看分析土壤由哪些物質(zhì)組成，了解土壤的成分，生疏到土壤對生命的意義。本課分為以下幾個局部：第一局部是采集土壤、觀看穎和枯燥由現(xiàn)象推想土壤的構(gòu)成。二、教學目標了解土壤的組成。三、重點難點【教學重點】觀看、分析土壤由哪些物質(zhì)組成，了解土壤成分?！窘虒W難點】進展土壤沉淀試驗，感知土壤顆粒大小沉積挨次。四、教學過程一、課導

2、入觀看視頻：了解土壤。師：土壤是掩蓋在地球外表的一層疏松物質(zhì)，它具有肯定的肥力，能供給植物生長所需的養(yǎng)分物質(zhì)。師：土壤對我們?nèi)祟惛裢庵匾覀兂缘暮芏嗍澄锒紒砭惺寥乐猩L的植物。師：土壤里面有什么？說說你對土壤組成的猜測。學生自由答復設(shè)計意圖：課程首先帶學生通過科普視頻了解土壤的根本狀況，吸引學生的關(guān)注，為后面的學習做鋪墊。二、知初探活動二：觀看穎的土壤?；顒硬牧希喊准?、放大鏡、穎土壤。活動方法：把土壤倒在一張白紙上。 看一看，捻一捻，聞一聞。再借助放大鏡觀看。提示：觸摸過土壤的手肯定要洗干凈。學生進展活動。師：你觀看到的土壤有哪些特點？學生自由答復師：我們能夠覺察土壤中有很多捻不碎的小石子

3、和沙，土壤是褐色的，有氣味，有落葉、小草和小蟲，摸起來松軟、潮濕。活動三：觀看枯燥的土壤?；顒臃椒ǎ喊淹寥懒栏?、捻碎。用牙簽把土壤顆粒分開。借助放大鏡認真觀看顆粒的大小，并描述。提示：觸摸過土壤的手肯定要洗干凈。學生進展活動。學生自由答復小石子、2肉眼都無法看清。設(shè)計意圖：這一局部主要由教師指導學生收集并觀看穎的和枯燥的土壤，通過借助觀看工具，用不同的方法進展觀看，初步覺察組成土壤的物質(zhì)，對土壤微粒的構(gòu)成具備肯定的生疏。三、學問內(nèi)化試驗一：觀看倒入水中的土壤。試驗方法：把水倒進盛有土壤的玻璃杯里。用小棒輕輕攪拌。靜置一段時間后觀看現(xiàn)象。學生進展試驗。師：在水倒入土壤的整個試驗過程中，有什么現(xiàn)象

4、發(fā)生？生：攪拌時有氣泡產(chǎn)生。師：這些現(xiàn)象說明白什么？生：說明土壤中有空氣。師：依據(jù)觀看和試驗，你認為土壤是由什么組成的？學生自由答復師動畫演示：土壤是由砂礫、沙、粉沙、黏土、腐殖質(zhì)、空氣等物質(zhì)組成的。師：將觀看的結(jié)果整理記錄在表格中。教師呈現(xiàn)記錄表：師：你對土壤有哪些的生疏？學生自由答復師：土壤不是一種單一的物質(zhì)，它是由多種物質(zhì)組合而成的。學生自由答復師：植物生長繁茂的地方土壤肥沃，含有大量腐殖質(zhì)；潮濕，含有充分的水分；疏松，含有充分的空氣。觀看視頻：肥沃的土壤。師：腐殖質(zhì)是供植物生長的肥料。腐殖質(zhì)越多，土壤顏色越深越肥沃。設(shè)計意圖：這一局部連續(xù)對土壤進展觀看，學生通過觀看倒進水中的土壤，由相

5、關(guān)現(xiàn)象推想土壤中含有的不同物質(zhì)，提高學生的觀看力量和推理力量。教師通過講解和播放科普視頻的方式標準學生的認知，幫助學生建立對土壤的科學的認知。四、課堂延長觀看視頻：土壤里面有什么？師：土壤里面有什么？學生自由答復師：土壤里面有砂礫、沙、粉沙、黏土、水分、空氣和腐殖質(zhì)，腐殖質(zhì)是由動物排泄物和動植物殘體形成的。師：土壤里面還有什么？學生自由答復設(shè)計意圖：這一局部通過科普視頻系統(tǒng)介紹了土壤中含有的物質(zhì)，將課堂所學加以延長，深化學生對土壤的生疏。五、隨堂練習，知穩(wěn)固填空題。我們吃的很多食物都來拘束中生長的植物。土壤里的顆粒可分為、和。推斷題。土壤中顆粒最小的是粉沙。水倒入土壤中后，攪拌會產(chǎn)生氣泡，說明土壤中有空氣。我們可能在土壤中覺察動植物的遺體。土壤不是一種單一的物質(zhì)，它由很多種成分和生物共同組成。選擇題?？菰锏耐寥婪湃胨袝芭?，說明土壤中含有。A. 腐殖質(zhì)B. 黏土C.空氣動植物殘體在土壤中腐爛后，形成了。A. 無機鹽B. 腐殖質(zhì)C.砂礫土壤在水中攪拌后靜置，最大的顆粒會。A. 沉淀在最上層B. 沉淀