《自然之道》課件

1、9.自然之道 道：1.路 2.說3.道理，規(guī)律4.量詞 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.有感情的朗讀課文。 2.理解課文內(nèi)容，懂得做事要遵循自然規(guī)律。yu t1n zh7n ch2o zhu6 q#幼龜 沙灘 偵察 嘲笑 啄食 企鵝 y* ch(n f3n l2n 5u m4o x&愚 蠢 返回 阻攔 海鷗 帽子 氣喘吁吁ch0響徹云霄旅游 頹喪 嘲鶇 鰹鳥 幼龜 沙灘 偵察 嘲笑 啄食 企圖 愚蠢 返回 海鷗 帽子 情愿 無遮無攔 氣喘吁吁 響徹云霄爭先恐后 欲出又止 若無其事 見死不救 魚貫而出 愚不可及 躊躇不前 補(bǔ)救 我會讀！烏鴉蟹蛛海馬海 鷗鰹 鳥嘲 鶇根據(jù)詞意說出詞語：（1）愚蠢得別人比不上。形容愚

2、蠢無比。 （ ）（2）一個(gè)勁地責(zé)怪自己，特別后悔。（ ）（3）像游魚那樣一個(gè)跟著一個(gè)地接連著走。形容一個(gè)接一個(gè)地依次出去。（ ）（4）形容呼吸急促，大口喘氣。（ ）（5）指大吃一頓。（ ）（6）爭著向前，唯恐落后，形容十分積極。（ ）愚不可及后悔不已魚貫而出氣喘吁吁飽餐一頓爭先恐后愚不可及 氣喘吁吁 魚貫而出 后悔不已 爭先恐后 飽餐一頓 語境識生字 在沙灘（tn）上，我看見紅嘴鷗（u） ，急忙摘下遮陽帽（mo）下遮陽帽向它們揮舞，又灑了些面包屑請他們啄（zhu）食，還給幼（yu）稚的它們講故事，接著，我企（q）圖捉住一只帶回家。爸爸氣喘吁吁（x）地跑過來把我攔住，說：“我們要愛護(hù)動物，不要傷

3、害他們。”在返（fn）回的路上，我覺得我干了一件愚（y）不可及的蠢（chn）事。意圖 企圖（1）爸爸買房的（ ）很清楚，就是要便于照顧奶奶。（2）一只嘲鶇突然飛來，它用尖嘴啄幼龜?shù)念^，（ ）把它拉到沙灘上去。觀察 考察 偵察（1）他的爸爸又到北冰洋去（ ）。（2）我們的目的，就是想實(shí)地（ ）一下幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的。（3）連長派了幾位戰(zhàn)士到敵方去（ ）敵情。課文大概課文里都寫了哪些人物？要去哪里？去那里做什么，目的是什么呢？課文里寫了哪些動物？人物和動物之間發(fā)生了什么事？結(jié)果怎么樣？請你概括一下本文主要內(nèi)容南太平洋加拉巴哥島科隆群島臺灣譯為加拉巴哥群島是一個(gè)火山島，島上多高山峻嶺，許多地方

4、怪石嶙峋，因此初發(fā)現(xiàn)這個(gè)島時(shí)，稱它為“斯坎塔達(dá)斯島”（西班牙語意思為“魔鬼島”）。因?yàn)閸u上有許多很大的烏龜，所以后來稱它為“加拉帕戈斯群島”（意為“巨龜之島”）。厄瓜多爾統(tǒng)治這些島后，又改名為“科隆群島”。 巨龜著名的動物有巨型綠龜（又稱“象龜”），它們的數(shù)量成千上萬，身長多在1米以上，成熟的 龜體體重約180千克龜體體重約180千克，最重的體重可達(dá)250千克，壽命最長的可達(dá)400年。這里的巨龜，即便是同一種類，因其生存島嶼的不同，甲殼的形狀各有差異。 此行的目的：實(shí)地觀察一下綠龜?shù)挠斒窃鯓与x巢進(jìn)入大海的。課文寫了一件什么事 寫了“我”和同伴及一個(gè)生物學(xué)向?qū)г冢?）旅游，觀察幼龜是（ ）的。

5、他們看到一只探頭出穴的幼龜被嘲鶇鳥咬啄時(shí)，不顧向?qū)У膭褡?，?zhí)意要向?qū)О眩?）大海。接著成群的幼龜以為外面很（ ）就從巢穴中（ ） ， （ ）爬向大海。結(jié)果導(dǎo)致許多幼龜成為食肉鳥的（ ）。怎樣離巢進(jìn)入大海南太平洋加巴哥島幼龜抱向安全魚貫而出爭先恐后口中之食 自然之道這篇課文按照（ ）的順序，講述了 （ 事情發(fā)展 我和同伴為了挽救一只海龜 ， 致使更多的海龜受到傷害）的事情。學(xué)習(xí)第一自然段第一句話交代了什么？ 人物： 故事發(fā)生的地點(diǎn)：我 七個(gè)同伴 一個(gè)生物學(xué)向?qū)咸窖蠹影透鐛u第二句話交代了什么？旅游的目的：實(shí)地觀察幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的學(xué)習(xí)第二自然段第一句話應(yīng)用了什么說明方法？列數(shù)字成龜體重：

6、幼龜體重：幼龜出巢的時(shí)間一般在幾月份？四五月份幼龜離巢而出，爭先恐后爬向大海150公斤左右不到成年龜體重的十分之一幼龜離巢是一件很容易的是嗎？不短的沙灘：稍不留心：從龜巢到大海的路程長，對于幼龜來說不是一件容易辦到的事。幼龜會受到食肉鳥的攻擊和傷害幼龜怎樣離巢進(jìn)入大海？自讀提示：默讀3-11自然段，想一想幼龜幾次離巢入海？發(fā)生了什么事？在文中找到相關(guān)語句讀一讀。 突然，一只幼龜把頭探出巢穴，卻欲出又止，似乎在偵察外面是否安全。正當(dāng)幼龜躊躇不前時(shí)，一只嘲鷹突然飛來，它用尖嘴啄幼龜?shù)念^，企圖把它拉到沙灘上去。 突然，一只幼龜把頭探出巢穴，卻欲出又止，似乎在偵察外面是否安全。正當(dāng)幼龜躊躇不前時(shí)，一只

7、嘲鶇突然飛來，它用尖嘴啄幼龜?shù)念^,企圖把它拉到沙灘上去。出乎意料 為什么？為什么？幼龜出來是想（ ），又停止出來是因?yàn)椋?）。 躊躇不前兇狠躊 躇 ？課文是怎樣具體寫幼龜?shù)摹败P躇”的？ 突然，一只幼龜把頭探出巢穴，卻欲出又止，似乎在偵察外面是否安全。這句話中的哪個(gè)詞最能表達(dá)“躊躇”？欲出又止一生朗讀第三自然段，兩學(xué)生扮演“嘲鶇”、“幼龜”，帶頭飾上臺表演，表演后評議。評議“幼龜”的表演：抓住“欲出又止”、“躊躇”兩詞。評議“嘲鶇”的表演：抓住“突然”、“啄”“拉”等詞。演中促讀，演中理解 自由朗讀3、4自然段，思考： 面對嘲鶇企圖將幼龜拉到沙灘的險(xiǎn)情，“我們”和向?qū)П憩F(xiàn)出什么樣的態(tài)度，用“”畫

8、出有關(guān)詞語。 我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地對向?qū)дf：“你得想想辦法啊！”向?qū)s若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的?！毕?qū)У睦涞?，招來了同伴們一片“不能見死不救”的呼喊。?）、請自由讀這段話，讀出自己的理解。（2）、每個(gè)人的反應(yīng)是怎樣的？你理解向?qū)У脑拞幔?根據(jù)第四自然段中表示感情或表情的詞語：如“焦急”、“冷淡”、“極不情愿”、“若無其事”、“頹喪”，自由讀該段，讀出各自的表情。再分角色讀，然后上臺表演。初步理解向?qū)f的“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。”我和同伴的態(tài)度怎樣？其中一位焦急地對向?qū)дf：“你得想想辦法啊！向?qū)У睦涞衼砹送閭円黄安荒芤娝啦?/p>

9、救”的呼喊。焦急緊張難過不平向?qū)У膽B(tài)度呢？若無其事 冷淡 不近人情 我們的擔(dān)心與向?qū)У娜魺o其事形成強(qiáng)烈鮮明的對比 向?qū)s若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的?！?“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣?！?“自然之道”就是大自然的規(guī)律。向?qū)魺o其事說的這句話，表明他知道幼龜探頭被嘲鷹咬啄是自然現(xiàn)象，是太平洋綠龜返回大海時(shí)自我保護(hù)的手段。這只海龜可能給龜群帶回安全的信息，也可能以犧牲換來龜群的安全，這就是自然之道。向?qū)У睦涞?，招來了同伴們的不滿，試著想一想，同伴們會怎樣發(fā)泄自己的不滿？他們會怎樣勸求向?qū)?？我和同伴焦急你得想辦法啊！向?qū)П鹉侵恍↓?，朝大海走去。那只嘲鶇眼見到手的美食丟掉，

10、只好飛走了。向?qū)O不情愿地抱起那只小龜，朝大海走去。那只嘲鶇眼見到手的美食丟掉，只好頹喪地飛走了。比較句子：“極不情愿”表明這是向?qū)г谕閭兊膹?qiáng)烈要求下的無奈之舉，把向?qū)У目坍嫷昧芾毂M致?！邦j喪”說明嘲鶇失落的樣子，形象生動。 當(dāng)幼龜被嘲鷹襲擊時(shí)向?qū)鞘裁磻B(tài)度？ “若無其事”冷淡”“極不情愿” 向?qū)г趺磿沁@種態(tài)度？為什么做自己不愿做的事？他為什么不給“我們”解釋？面對的是“焦急”、是責(zé)怪不能“見死不救”、情況十分危急。 課文怎么評價(jià)我們做的這件事情?我們干了一件愚不可及的蠢事。我們干了一件蠢事。我們干了一件愚不可及的蠢事。比一比指愚蠢得別人比不上。形容愚蠢無比。 通過比較并聯(lián)系課文明確：我們

11、的確是弄巧成拙，好心辦壞事，是愚不可及。 向?qū)Пё哂敳痪茫扇旱挠攺某部隰~貫而出。我們很快明白：我們干了一件愚不可及的蠢事。想想幼龜魚貫而出的場面是什么樣的？讀讀下文，幼龜為何會魚貫而出？ 向?qū)Пё哂敳痪?成群的幼龜從巢口魚貫而出.小組討論： 作者為什么說“我們”干了一件愚不可及的“蠢事”？愚在哪兒?（1）向?qū)Пё哂敳痪?，成群的幼龜從巢口魚貫而出。（2）巢中的幼龜?shù)玫藉e誤信息，以為外面很安全，于是爭先恐后地結(jié)伴而出。（3）成百上千的幼龜結(jié)隊(duì)而出。從這句話中，你發(fā)現(xiàn)了什么？看到了什么？跟同桌說說。 那只嘲鶇眼見到手的美食丟掉，只好頹喪地飛走了。 不一會兒,數(shù)十只食肉鳥吃得飽飽的, 發(fā)出歡

12、樂的叫聲, 響徹云霄.幼龜：“魚貫而出”、“爭先恐后”、“結(jié)隊(duì)而出”（要經(jīng)過一大段沙灘，無摭無攔。） 食肉鳥：“許多”、“吃得飽飽的”、“發(fā)出歡快的叫聲”。幼龜出洞次數(shù) 海龜類型獵食者結(jié)果 第一次幼龜偵察兵嘲鶇平安入海第二次成群的幼龜許多食肉鳥慘遭劫難魚貫而出 結(jié)伴而出結(jié)隊(duì)而出傾巢而出 默讀課文58自然段，思考： 當(dāng)我們明白后，我們是如何補(bǔ)救的?找出表示動作的詞。我們的向?qū)иs緊摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龜，放進(jìn)帽中，向海邊奔去。我們也學(xué)著他的樣子，氣喘吁吁地來回奔跑，算是對自己過錯的一種補(bǔ)救吧。 我們的向?qū)иs緊摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龜，放進(jìn)帽中，向海邊奔去。我們也學(xué)著他的樣子，氣喘吁吁

13、地來回奔跑，算是對自己過錯的一種補(bǔ)救吧。 表明我們想盡力減少自己釀成的慘劇帶來的損失。也在告訴我們違背自然規(guī)律就要付出代價(jià)。一只幼龜?shù)镁攘?，無數(shù)只幼龜喪生了一只嘲鶇飛走了，數(shù)十只食肉鳥歡笑了 多么令人心痛??！救命?。∥业挠斡緣?向?qū)s若無其事地答 “叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。”向?qū)槭裁床幌蛭覀兘忉專?向?qū)У睦涞?，招來了同伴們一片“不能見死不救”的呼喊?向?qū)е澜忉尨蠹乙膊粫嘈牛瑹o奈之下只有用事實(shí)證明給大家違背自然規(guī)律的后果，感悟其中的道理。 不一會兒，數(shù)十只食肉鳥吃得飽飽的，發(fā)出歡樂的叫聲，響徹云霄。我和同伴們低著頭，在沙灘上慢慢地走。 食肉鳥歡樂的叫聲與我和同伴低頭行走形成鮮明

14、的對比，襯托我們因過錯而后悔的心情。哪個(gè)詞用得好？ 向?qū)б贿呑?，一邊發(fā)出感嘆：“如果不是我們，這些海龜根本不會受到傷害?！?向?qū)б贿呑?，一邊發(fā)出悲嘆：“如果不是我們，這些海龜根本不會受到傷害?！薄氨瘒@”比“感嘆”要好，因?yàn)楸磉_(dá)偏向悲傷之情，更符合向?qū)Т藭r(shí)愧疚痛苦的心情。 假如你是葬身嘲鶇之腹的一只小幼龜，你想說： ；假如你是一只吃得飽飽的海鳥，你想說 ；假如你是親身經(jīng)歷這件蠢事的作者，你想說 。感悟啟示：同學(xué)們，如果你們就是當(dāng)時(shí)在場的作者和他的同伴，你們一定從這件事中受到教訓(xùn)，得到了啟發(fā)，那么就把你受到的啟示跟大家說一說吧！同學(xué)們，讀到這里，你知道文中的自然之道指的是什么了嗎？回歸課題,引發(fā)話

15、題： 談自己對”自然之道”的理解和感悟。 大自然中的萬事萬物都有自己存在的道理。這個(gè)生存的法則和規(guī)律是不能違背的。 違背自然之道的后果： 自作聰明,只能好心辦壞事,聰明反被聰明誤。寫一寫： 如果你是作者，你會給文章加上一句什么樣的結(jié)尾，給人們以啟示？ 如果不按照自然規(guī)律辦事，往往會產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。 自然界處處都有規(guī)律，我們做事情要遵循“自然之道”，要發(fā)現(xiàn)規(guī)律，利用規(guī)律，順應(yīng)自然，遵循規(guī)律，才能保護(hù)自然，造福人類。 自然之道這篇課文按照（ ）的順序，講述了 （ ）的事情。告訴我們： 事情發(fā)展 如果不按自然規(guī)律辦事，往往會產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。 我和同伴為了挽救一只海龜 致 使更

16、多的海龜受到傷害 怎樣才會不違背“自然之道”？ 候鳥遷徙不能挽留，山澗小魚難在魚缸生存，老虎圈養(yǎng)便失去野性，溫室難育參天大樹。愚不可及 氣喘吁吁 魚貫而出 飽餐一頓 后悔不已 我和同伴及一個(gè)生物學(xué)家向?qū)?，結(jié)隊(duì)來到一個(gè)小島旅游，觀察幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的。當(dāng)我們看到一只探頭出穴的幼龜被嘲鶇用尖嘴啄食時(shí)，力勸向?qū)д扔?，向?qū)O不情愿地把幼龜抱向大海。 成群的幼龜以為外面很安全，就從巢口（ ），結(jié)果讓食肉（ ）。我們才知道這是一件（ ）的蠢事 ，于是我們趕緊拯救幼龜，（ ）地來回奔跑，補(bǔ)救自己的過錯。可悲劇已經(jīng)發(fā)生了，真令我們（ ）。 愚不可及后悔不已魚貫而出飽餐一頓氣喘吁吁你還知道哪些違背了自

17、然之道的事？老師知道的故事： 蝴蝶正滿頭大汗的努力從繭子中掙脫，因繭子口太小，它用力很久仍進(jìn)展甚微。 一個(gè)人以為它被卡住了，立即摸了把剪刀把口剪大一點(diǎn)。蝴蝶很快破繭而出，但它的翅膀又干又小。軀體也很干癟。只能顫顫巍巍爬行，再也沒飛起來. 事實(shí)上，蝴蝶從繭子中奮力掙脫的時(shí)候，它會持續(xù)的分泌一些液體，使翅膀漸漸豐滿起來，沒有這個(gè)過程它就沒有強(qiáng)健翅膀，也飛不起來。這個(gè)好心人幫了倒忙。 一百多年前，美國凱巴伯森林有著美麗的鹿群，但鹿群的后面常跟著兇殘的狼，人們恨透了狼，便開始捕殺狼。25年后，狼與其他一些鹿的天敵被消滅了。 森林從此成了鹿的王國，隨著鹿群的大量繁殖，一切能吃到的綠色植物，都被鹿吃光了。緊接著， 疾病也在鹿群中蔓延。僅兩個(gè)冬天，鹿就死去了六萬只。 人們沒有想到，他們捕殺的狼，居然是森林和鹿群的“功 臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不會發(fā)展得太快，森林不會被糟蹋得這么慘；同時(shí)狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了傳染病對鹿群的威脅。因?yàn)槿祟愡`法了這樣的自然規(guī)律，森林消失了！ 被喂飽的熊是死熊 在加拿大山區(qū)駕車旅游，經(jīng)?？吹铰愤呚Q著一塊牌子，上面寫著“A fed bear is a dead bear”，意思是“被