小學(xué)科學(xué)蘇教五年級(jí)上冊(cè)3單元電和磁研究磁鐵教案

1、教 學(xué) 案（ 5 ）年級(jí) 科目： （ 科 學(xué) ） 備課教師： （ 劉 晶 ）單 元三課 題研究磁鐵教學(xué)內(nèi)容探究磁鐵的性質(zhì)課時(shí)2目標(biāo)任務(wù)1、知識(shí)與技能知道磁鐵的一些基本性質(zhì)2、過程與目標(biāo)能自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究和認(rèn)識(shí)磁鐵的有關(guān)性質(zhì)。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀樂于與同學(xué)合作、交流，意識(shí)到磁現(xiàn)象給人的生活帶來的好處。重點(diǎn)認(rèn)識(shí)磁鐵的基本性質(zhì)難點(diǎn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)自主探究磁鐵的性質(zhì)。學(xué)前準(zhǔn)備課件、各種類型的磁鐵、粉筆、鐵針、回形針、布條、一元硬幣教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)活 動(dòng) 意 圖導(dǎo)入部分今天我給大家準(zhǔn)備了一個(gè)謎語(yǔ)，大家來猜一猜。出示謎面一物真奇怪，專把磁鐵愛，遇上就粘緊分開使勁拽 學(xué)生交流，猜謎

2、語(yǔ)吸取學(xué)生興趣，猜出謎底自然引出本課主角-磁鐵展開部分我們平時(shí)對(duì)磁鐵都很熟悉，但是今天我們要來重新認(rèn)識(shí)一下磁鐵，了解磁鐵的起源以及性質(zhì)點(diǎn)明本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)深入部分我們一起來看看磁鐵的知識(shí)小百科。（見課件）磁鐵不是人發(fā)明的，是天然的磁鐵礦，最早是用來做指南針.今天我也把磁鐵朋友們請(qǐng)到了課堂上（出示各種類型的磁鐵）科學(xué)家們根據(jù)磁鐵的類型分為了六大類：條形磁鐵、環(huán)形磁鐵、圓形磁鐵、U形磁鐵、磁針和磁棒學(xué)生閱讀磁鐵上的知識(shí)小百科，并做好知識(shí)記錄學(xué)生認(rèn)識(shí)各類型的磁鐵拓展學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)常見的六大類型磁鐵深入部分那么磁鐵有什么性質(zhì)呢？接下來我們一起來研究磁鐵的性質(zhì)1.給磁鐵找朋友以下哪些物體可以被磁鐵吸起來

3、，哪些物體不能被磁鐵吸起來那么接下來任務(wù)升級(jí)，請(qǐng)你們?cè)谧约褐車乙徽夷男┪锲纺鼙淮盆F吸起來，并要用自己的語(yǔ)言來描述清楚.（分發(fā)其他類型的磁鐵，保證每個(gè)人都有）學(xué)生分小組活動(dòng)，接收任務(wù)表，根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行表格的填寫并驗(yàn)證試驗(yàn)猜測(cè)學(xué)生尋找自己周圍的物體，驗(yàn)證身邊哪種物質(zhì)能被磁鐵吸引，并詳細(xì)說明鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，保證對(duì)課堂的高度集中深入部分2.探究磁鐵上的哪個(gè)位置磁性最強(qiáng)大家觀察一下小組手中不同類型的磁鐵，看一看他們有什么相同之處呢？原來在磁鐵上有兩種顏色，在不同的顏色上面有兩個(gè)字母S和N，S代表南極，N代表北極，那么在磁鐵上哪個(gè)位置的磁性最強(qiáng)呢？我們

4、一起來驗(yàn)證一下（與學(xué)生互動(dòng)，一同根據(jù)PPT驗(yàn)證）所以我們可以根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論：磁鐵上的兩端磁性最強(qiáng)，稱之為磁極，也就是磁極上的磁性最強(qiáng).那么同學(xué)們?cè)僮屑?xì)觀察一下磁極下方的回形針并沒有直接與磁鐵接觸，那么為什么它仍然被吸引了呢？其實(shí)是因?yàn)榇判钥梢詡鬟f.學(xué)生觀察，并回答問題部分學(xué)生上講臺(tái)，驗(yàn)證磁鐵上哪個(gè)位置磁性最強(qiáng)，并做好記錄學(xué)生觀察現(xiàn)象，并發(fā)表自己的想法。學(xué)生記錄鍛煉學(xué)生的觀察能力，語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)邊實(shí)驗(yàn)邊記錄的好習(xí)慣讓學(xué)生細(xì)心觀察，由面及點(diǎn)，觀察透徹深入部分3.同極相斥，異極相吸之前我們都是用磁鐵去吸引其他物質(zhì)，那么如果當(dāng)兩塊磁鐵相互靠近的時(shí)候，又會(huì)有什么樣的現(xiàn)象呢？所以我們得出磁鐵的第三個(gè)性質(zhì)，同極相斥，異極相吸學(xué)生按照表格小組活動(dòng)，自主探究，并及時(shí)做好記錄，發(fā)表本組看法培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神拓展部分尋找生活中的磁鐵那么在我們的生活當(dāng)中有磁鐵嗎？同學(xué)們想一想探究舉手回答學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活，尋找生活中的磁鐵將課堂與實(shí)際生活相聯(lián)系，在課堂中生活，在生活中學(xué)習(xí)。結(jié)束部分今天我們研究了磁鐵的來源以及磁鐵的幾個(gè)性質(zhì)，那么關(guān)于磁鐵還有什么未知在等著我們?nèi)ヌ剿髂?？我們下?jié)