《人際溝通-連接你的wifi》教案公開課

1、人際溝通連接你的Wifi（蒼南職專吳小琴）一、教學目標：（1）通過“人際溝通風格測試”，讓學生了解自己的溝通風格。（2）使學生了解在人際交往中每個人都有自己不同的溝通風格，我們要懂得如 何去溝通，才能跟他人取得良好溝通的效果。（3）在體驗與提供中學習人際溝通的技巧，提高人際溝通的能力。二、教學的重點和難點：重點：學生了解自己的溝通風格，學會初步判斷他人的溝通風格。難點：學習溝通技巧，并主動嘗試在人際交往中運用。三、教學方法：游戲法、小組討論法、角色扮演法。四、教學過程：游戲?qū)耄焊魑煌瑢W我們先來玩一個游戲。這是老師家里以前的 號碼，也是我常用的密碼，包括 wifi密碼。為了能暢快上網(wǎng)，我們經(jīng)常

2、會向別人要wifi密碼。有這么一句話“就像所有 隨著互聯(lián)網(wǎng)長大的人知道的那樣，真正的友誼就是一一你走進了我的地方，你的智能手機 也自動連上了我的WiFi。人際溝通，也是一個連接wifi的過程啊。導出主題。板書一、 找到我的人際Wifi密碼上個星期我們也拿到了我們的溝通密碼，就是上節(jié)課我們做的人際溝通風格測 試的兩個分數(shù)。今天我們來看看這兩個密碼代表著什么。溝通風格有隨和型、 表現(xiàn)型、分析型、支配型（根據(jù)感性理性、間接直接劃分），分別有4種動物 來代表。大家可以在這個坐標上找到自己的位置，了解自己的溝通風格傾向。 你的位置越是接近原點,越說明你的溝通風格單一傾向性越小，四種風格的兼容性越大,是一

3、 位人際交往與溝通的達人哦。我們班的溝通達人有給他們鼓鼓掌 接下來請大家結(jié)合測試結(jié)果和對自己的了解，用關鍵詞（3-5個）總結(jié)自己的溝通風格（3 分鐘）：板書：知己“在溝通中，我是一個 的人。” 請5個學生來回答。好的，現(xiàn)在我們知道了自己的溝通密碼，那誰能連接我們的wifi呢?二、連接我的wifi提問：如果把你的人際溝通滿意度總分值定為10分，你與不同的人溝通可以打幾分？父母，同學，老師，朋友，陌生人提問3、4個學生。你的最高分是與誰溝通？朋友，和朋友的溝通為什么這么好？性格匹配，接觸比擬多。天 天呆一起，人際距離近。引申到wifi連接。都溝通的不大滿意，為什么？當我們發(fā)現(xiàn)wifi信號不好的時候

4、，要怎么做？檢查路由器, 所以溝通不好的時候是不是也要定時的覺察一下自己哪里出了問題，進行調(diào)節(jié)。都很好。為什么呢？是不是你個人發(fā)射的溝通信號特別強？比擬主動。WIFI連接成功原因人際溝通好原因距離路由器近人際距離近密碼正確性格匹配路由器發(fā)出wifi信號愿意主動人際交往定時檢查路由器定時覺察自己人際溝通不是一味地被動連接，被選擇，也要經(jīng)常主動的去連接別人的wifi密碼才能讓我 們的人際溝通更加活躍。怎么知道對方的溝通風格是什么呢？看看這個視頻能不能幫助我 們？三、連接他人的wifi播放小視頻。板書：知彼讓我們把學到的知識應用一下，請幾位同學演示3段對話，我們來判斷一下他們是什么溝 通風格。每演示

5、一段，提問。mini情景?。盒同學的溝通對話123通過三個對話讓學生判斷：對方的溝通風格可能是：溝通不暢的原因是：跟他/她進行有效溝通的方法是：總結(jié)：每個人都有自己的wifi密碼，我們要明白對方的溝通風格，懂得如何去溝通，最終 成功連接他人的wifi。四、找到我的Wifi萬能鑰匙如果人際溝通中也有萬能鑰匙，可以針對每一種溝通風格的人。你覺得最有效的Wifi鑰匙 是什么？（板書：溝通技巧）大家看過甄姨傳嗎？我們可以跟大贏家甄姨學學她的溝通技巧。提問：甄姨是如何調(diào)節(jié)矛盾的？用了什么方法？善用同理心，考慮對方的感受?；屎笫钦缫套畲蟮臄橙?，她的溝通技巧也是很厲害，也有值得學習的哦！肯定對方，獲取信任。好的，我們總結(jié)一下這節(jié)課下來我們學到的主要的溝通方法，接下來還想讓大家來補充一 下。你還有什么建議呢？可以請幾個溝通達人提前準備來說明?？偨Y(jié)：在人