人教新課標版三年級下《第八單元 解決問題》公開課教案

1、第 第 頁人教新課標版三年級下第八單元 解決問題公開課教案 第八單元 解決問題解決問題(一)99頁練習二十三第1題和第3、4題教學目標：1、讓同學經(jīng)受解決問題的過程，學會用乘法兩步計算解決問題。2、通過解決詳細問題，讓同學獲得一些用乘法計算解決問題的活動閱歷，感受數(shù)學在日常生活中的作用。教學重、難點：使同學學會從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題，并運用所學知識解決問題。教具預備：運動會廣播操扮演錄像或幻燈片。教學過程：一、復習鋪墊，老師親切談話：同學們，以前我們已經(jīng)學會應(yīng)用學過的知識解決簡約的實際問題，下面老師有幾個問題想請大家援助解決。接著，口述下面的問題。二(1)班一些同學為安排教室做紙花。每

2、兩位小伙伴一小組，每位小伙伴做3朵花，8個小組一共做了多少朵花？待同學解決問題后，請兩、三名同學說一說解決問題的過程和結(jié)果。老師評價解決問題的方法，并鼓舞同學研討解決新的問題。二、自主探究，解決新問題1發(fā)現(xiàn)情境，引出問題。展示運動會開幕式上廣播操扮演情境，吸引同學“進場”。接著，定格在扮演廣播操的一個方陣上與例1全都，由小精靈提出問題畫外音。2研討解決問題的方法。請同學獨立觀測畫面，收集解決問題的信息數(shù)據(jù)，考慮解決問題的方法。允許遇師生活動到困難的同學與伙伴溝通看法。3組織溝通。請同學說一說解決問題的過程和結(jié)果。在“說”的過程中，加深同學對解決問題的步驟和方法的理解，并獲得用數(shù)學知識解決問題的

3、成功體驗。三、自主解決問題。1請同學獨立解決教科書第99頁“做一做”中的問題。留意留給同學充分的時間。1組織溝通。鼓舞同學展示自身解決問題的方法。由于同學觀測事物的角度不同，收集到的數(shù)學信息不同，考慮探究的解決方法也就不同。解決“一共有多少個？”的方法可能會涌現(xiàn)多種。例如，56856535675656730308305303同學說得有道理，答案正確，就予以確定和鼓舞，激發(fā)同學探究的欲望，加強同學學好數(shù)學的信心。四、練習1請同學解決練習二十三中第1、3、4題中的問題。1要求同學獨立完成?？梢圆皇芰曨}順次的限制，想先解決哪個問題，就先解決那一個。解決問題時，假如有不理解的詞語，可以問同學和老師。2適時鼓舞同學，查找不同的方法解決問題。3組織溝通。在小組內(nèi)溝通自身解決問題的方法。讓每個同學都參加表達解決問題過程和結(jié)果的學習活動。各組推出代表向全班同學展示