2022年XX中學“雙減”“課后服務”工作總結(jié)匯報

1、2022年XX中學雙減 課后服務工作總結(jié)匯報xx中學緊密結(jié)合農(nóng)村寄宿制學?！皟啥嘁簧佟保羰睾?子多，住校學生多，家長對學生學習幫扶少）的實際，認 真貫徹落實“雙減”和五項管理政策，全力推行課后延時 服務，積極探索農(nóng)村寄宿制學校“雙減” “課后服務”工 作好做法。一、緊盯重點，落實雙減。我們學校有77. 3%的寄宿生， 學生周日下午五點半到校，周五下午五點十別離校，周內(nèi) 絕大多數(shù)時間在學校學習生活；有31%的學生是留守兒童 少年，隔代撫養(yǎng)甚至寄樣學生比擬多；學生實際撫養(yǎng)人文 化程度普遍在初中及以下，他們輔導孩子學習、進行親子 閱讀（真正能陪伴教育孩子）能力極其有限。學校周邊目 前根本不存在校外

2、培訓機構，也沒有任何家長承當沉重的 課外培訓經(jīng)濟負擔。我們結(jié)合農(nóng)村寄宿制學校的實際情況 把“雙減”工作重心放在減輕學生作業(yè)負擔這一重點上， 建立實行作業(yè)審批公示制度，強化“雙減”政策落地。.審批公示，控量減負。我們對學生每天書面作業(yè)總量 實行教學組作業(yè)綜合審批制度，即一個班的科任老師每天 布置的作業(yè)都要先由包級領導審批，包級領導統(tǒng)籌衡量， 把控中等學生完成作業(yè)時長不超過90分鐘的尺度標準審 批后再布置給學生。作業(yè)審批后布置給學生同時要在校園 內(nèi)進行公示，接受駐校督學、學校領導、家長監(jiān)督。學生 每天要完成的作業(yè)必須在校園進行公示，學校不定期對學 生作業(yè)實際時長進行跟蹤調(diào)查，反應整改。.研究設計，

3、提質(zhì)減負。為了既能切實減輕學生作業(yè)負 擔，又能保障學生學習質(zhì)量。我們嚴控作業(yè)數(shù)量同時積極 探索提高作業(yè)質(zhì)量。我們依據(jù)涇川縣義務教育階段學生 書面作業(yè)設計指導意見對不同學科作業(yè)布置提出不同的 質(zhì)量要求：要求布置分層次針對性作業(yè)，減少抄寫性重復 性作業(yè)，杜絕機械性懲罰性作業(yè)，提倡探究性體驗性作業(yè) 加強對作業(yè)設計的研究，把高質(zhì)量的作業(yè)設計研究作為新 學期教研主要內(nèi)容，把作業(yè)設計納入常規(guī)管理、培訓交流、 技能評比核心內(nèi)容。把作業(yè)設計相關活動納入學校工作計 劃、寫入學校工作行事歷。加強備課組優(yōu)秀作業(yè)設計資源 共享，逐步探索建立優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源庫。并把作業(yè)研究設計 納入學校對老師常規(guī)工作考核之中。.一科一輔，

4、源頭減負。嚴格落實一門學科一種教輔政 策，徹底從源頭上減少教輔用書和檢測評估等作業(yè)負擔。減少學生復習作業(yè)負擔，減輕家長經(jīng)濟負擔。真正把學生 從無窮盡的刷題中解放出來，讓他們有更多時間閱讀、思 考、探究、體驗，參加課后服務。讓他們有時間精力關注 社會、關心國家大事。開闊他們的知識視野，開發(fā)他們的 創(chuàng)造性思維和動手能力。二、統(tǒng)籌兼顧，積極探索。我們把減輕學生作業(yè)負擔和 加強五項管理緊密結(jié)合，統(tǒng)籌兼顧，綜合實施。從三個方 面落實：一是宣傳發(fā)動公示宣講，達成“雙減”思想共 識。發(fā)揮家校共育，社會配合監(jiān)督，確保“雙減”工作落 到實處。二是建立交流群開通公眾號，方便學生家長社會 交流溝通，促進“雙減”和“

5、手機、睡眠、讀物、作業(yè)、 體質(zhì)”管理真正落地見效。三是嚴格考試管理。落實教育 部“義務教育學?？荚嚬芾硗ㄖ本?，按照涇川縣義 務教育學?？荚嚬芾韺嵤┘毮敲次覀儗荚噷嵭袊栏窆芾?。 科學合理安排考試，一學期僅組織中期期末兩次考試。嚴 格命題管理，嚴格按照課程標準命制難度適中的試題，不 超綱不超前不偏難，實現(xiàn)“學好課本即可考得好”的目標。 改革評價體系，分門別類實行分數(shù)或等級評價，不公開不 排名，減少考試給學生帶來的焦慮和壓力。三、積極探索，做實服務。豐富落實課后延時服務內(nèi)容， 是落實五項管理和“雙減”的積極保障。課后延時一方面 要有效銜接家長下班遲學生早放學實際，學生無人管狀態(tài)。 另一方面通過

6、延時服務來育人。我們針對農(nóng)村寄宿制學校 特點把目光集中在充分有效利用課后服務時段給學生成長 成才予以輔導、指導和引導。本著培養(yǎng)興趣、開展特長、 開拓視野、增強實踐、充分體驗的目的，我們主要開展“全 科閱讀”和“聲樂舞蹈類”“美術書法類”“體質(zhì)健康類” 四大類課后服務。學生自愿選參加，以活動開闊學生知識 視野、提升學生藝術素養(yǎng)、增強學生體質(zhì)。.調(diào)研需求，自愿選班。先召開所有學生會議，給學生 充分說明課后服務的意義和內(nèi)容設置。發(fā)放意向意見征求 書，學生自愿選擇，統(tǒng)計選班結(jié)果，實行走班制課后延時 服務。固定時間地點，確定課后服務負責人，統(tǒng)一管理要 求。到課后服務時段，學生按照自己的選擇到不同的地方

7、參加。.強化保障，激發(fā)熱情。學校除了保障課后服務場地、 器材、圖書等設施之外，還依據(jù)老師的特長安排課后服務 任務，并在許可范圍內(nèi)減輕課后服務老師的其他工作量， 激發(fā)他們熱情，讓老師們在不增加工作量的情況下盡心盡 力進行課后服務，實現(xiàn)有溫度的課后服務。學校教導處每 次都安排專人對課后服務時段學生的出勤進行核查，保障 課后服務的參與率和有效開展。.綜合調(diào)控，呵護成長?！半p減”和五項管理有很多工 作實際可以一體化安排落實。減輕作業(yè)負擔實際就是加強 作業(yè)管理的一個方面的具體內(nèi)容，減輕作業(yè)負擔就可以實 現(xiàn)“體質(zhì)”、“睡眠”管理的加強，減輕了作業(yè)負擔自然 就為實現(xiàn)課外閱讀提供了時間保障，保證他們廣泛閱讀全

8、 科閱讀成為可能。把“雙減”和五項管理緊密結(jié)合，統(tǒng)籌 兼顧，綜 合落實。呵護學生健康成長，實現(xiàn)全面育人。附：XX中學課后服務工作實施方案。1.指導思想為貫徹落實國務院辦公廳頒發(fā)的關于進一步減輕義務 教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見、教育部印 發(fā)的關于做好中小學生課后服務工作的指導意見、五 項管理實施意見等文件精神，進一步落實省教育廳、無錫 市教育局關于全面推進中小學課后服務工作的精神，更好地 滿足學生課后教育服務需求，進一步增強服務社會、服務民 生的能力，特制定本方案。02.總體目標推進課后服務，幫助家長解決因各種原因無法有效監(jiān)管 孩子的難題，為有困難的家庭排憂解難。為學生提供開展空

9、間，更好地滿足學生個性化開展需求，促進學生的全面健康 成長。03.課后服務原那么.堅持學生自愿原那么。多途徑向家長做好宣傳工作，自 愿選擇。.堅持公益服務原那么。堅持以服務群眾為宗旨，根據(jù)上 級部門核定標準適當收取費用。3.堅持平安至上原那么。學校加強平安教育，強化“安?！?工作，確保師生平安。04.課后服務時間安排初一、初二：周一至周五，每天2課時，結(jié)束時間不早于 18:00；初三年級：周一至周四晚自習，結(jié)束不晚于20:30；周 六課后服務一天。開學第二周（9月6日）起實施。05.課后服務課程安排初一、初二年級：作業(yè)+補缺+提優(yōu)+興趣與特長培養(yǎng)。初三年級晚自習：作業(yè)+提優(yōu)+補缺。周六：周周清

10、+閱讀+限時訓練。06.課后服務實施程序1.8月20日先后召開各條線會議，傳達精神，明確要求，制定方案。2.開學前一周（8月25-30日）學校向家長宣傳課后服 務方案，組織全體教師學習宜興市培源中學課后服務實施 方案，編制課后服務行政、教師、食堂服務人員等各項值 班記載表。3.8月31號學生報名時下發(fā)告家長書，附學生課后服務 報名表。4. 9月3日依據(jù)學生報名情況排定課后服務班級課表, 落實輔導老師，學生家長與學校簽訂平安協(xié)議書。5.開學第二周（9月6日9月11日）開展課后服務。07.課后服務工作要求.統(tǒng)一思想，提高認識。全體教師牢固樹立服務家長、 服務學生的思想，積極創(chuàng)造條件，把好事辦好。.

11、規(guī)范操作，強化管理。切實增強規(guī)范意識，按要求開 展工作，落實好“不講授新課、不集體補課、不加重學生課 業(yè)負擔“原那么，促進學生健康成長。.集思廣益，提高質(zhì)量。服務教師團隊加強研究和探索， 使課后服務既滿足家長的需求，又符合教育規(guī)律和學生健 康成長規(guī)律。8.課后服務平安防護.學校與家長簽訂平安協(xié)議，明確各自平安職責。.學校加強平安宣傳及平安教育工作，強化師生的平安意識。.完善門衛(wèi)登記管理制度，嚴禁其他無關人員進入學校。.加強行政和教師值班制度，細化值班人員職責。.落實考勤制度，嚴格履行請假手續(xù)。.制定課后服務突發(fā)事件應急預案，確保課后服務期間 師生的平安。9.課后服務保障措施.組織保障。一是成立課后服務工作領導小組。二是成 立服務教師團