普通話語(yǔ)音分析課件

1、普通話語(yǔ)音分析 聲 母 授課人：肖雨詩(shī)課前回顧 學(xué)好普通話的基本途徑：克服思想顧慮，不怕譏笑；打好語(yǔ)音基礎(chǔ)，用語(yǔ)音知識(shí)指導(dǎo)語(yǔ)音訓(xùn)練；苦練勤思，要多聽(tīng)、多記、多讀、多說(shuō)等；多積累和總結(jié)。新課教學(xué)： 聲母 韻母 普通話的語(yǔ)音系統(tǒng)： 聲調(diào) 輕聲 音節(jié) 兒化 音變 上聲的變調(diào) “一”、“不”的變調(diào) 語(yǔ)氣詞 “啊”的音變 形容詞AA兒的變調(diào)2、輔音人類的語(yǔ)音按性質(zhì)來(lái)分，可分為元音和輔音1）輔音是噪音 噪音 樂(lè)音 2）輔音的發(fā)音過(guò)程： 成阻 持阻 除阻 3）輔音的發(fā)音是氣流的運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的瞬音， 無(wú)實(shí)質(zhì)清亮的音 3、聲母和輔音的關(guān)系：聲母輔音劃分角度不同音節(jié)的一部分是音素的一個(gè)分類概念不同音節(jié)開(kāi)頭的輔音發(fā)音時(shí)

2、氣流在口腔受阻的因素內(nèi)容不同21個(gè)輔音、1個(gè)零聲母21個(gè)輔音、ng(鼻輔音)附注 零聲母：無(wú)輔音實(shí)體，是零形式 （像按、奧、偶等）4、聲母的書(shū)寫規(guī)范與發(fā)音21個(gè)輔音聲母、Y Wb p m f d t n l g k h j qx zh ch sh r z c s y w注意：中文子母的書(shū)寫和英文字母的書(shū)寫不一樣， 中文子母無(wú)尾巴。二、聲母的分類普通話聲母共有21個(gè)，都由輔音充當(dāng)。輔音的發(fā)音方法是由發(fā)音部位和發(fā)音方法決定的。發(fā)音部位：指發(fā)音時(shí)發(fā)音器官對(duì)氣流形成阻礙的位置。發(fā)音方法：包括三個(gè)基本方面：即發(fā)音時(shí)阻礙氣流的方式、氣流的強(qiáng)弱、聲帶是否顫動(dòng)。鼻音： 發(fā)音時(shí)，舌尖抵住上齒齦，形成阻礙，然后舌

3、尖兩邊松弛下垂，氣流振動(dòng)聲帶后從兩邊空隙流出，發(fā)出聲音。如：l 發(fā)音時(shí)，口腔通路完全閉塞，軟腭下垂，氣流振動(dòng)聲帶后由鼻腔流出。如：m、n邊音：2、按聲帶的振動(dòng)多數(shù)輔音聲母發(fā)音時(shí)氣流不振動(dòng)聲帶，稱為清音；少數(shù)輔音發(fā)音時(shí)氣流要振動(dòng)聲帶，稱為濁音。普通話聲母中濁音只有m、n、l、r四個(gè)，其余均為清音。 練習(xí)1、把下列字音的聲母寫出來(lái) 京（ ） 餓（ ） 瓊（ ） 寧（ ） 桂（ ） 臺(tái)（ ） 湘（ ） 浙（ ） 山（ ） 閩（ ） 蘇（ ） 川（ ） 新（ ） 臟（ ） 滇（ ）2、在括號(hào)里填上相應(yīng)的聲母 雙唇不送氣清塞音 （ ） 舌尖中濁邊音 （ ） 舌面不送氣清塞擦音（ ）3、發(fā)音訓(xùn)練P11繞口令兒:弟子和師傅 山里有個(gè)寺，山外有個(gè)市， 弟子三十三，師傅四十四。 三十三的弟子在寺里學(xué)寫字， 四十四的師傅到市里去辦事。 三十三的弟子用了四十四小