普通話-音變原因是使用課件

1、音 變變調(diào)輕聲兒化語氣詞“啊”的變讀一 音變的定義。二 音變的類型 語法輕聲語意輕聲疊音詞輕 聲 1 定義 2 特征 3 分類 4 輕聲讀法 5 輕聲練習(xí) 我一輩子只看見了一回大熱鬧：男女老幼喊著叫著，狂跑著，擁擠著，爭吵著，砸門的砸門，喊叫的喊叫，咔嚓！門板倒下去，一窩蜂似的跑進(jìn)去，亂擠亂抓，壓倒在地的狂號，身體利落的往柜臺上躥，全紅著眼，全拼著命，全奮勇前進(jìn)，擠成一團(tuán)，倒成一片，散走全街。背著、抱著、扛著、拽著，像一片戰(zhàn)勝的螞蟻，昂首疾走，去而復(fù)歸，呼妻喚子，前呼后應(yīng)。 老舍我這一輩子兒 化1、定義2、比較兒根詞與兒化3、兒化的作用4、兒化的發(fā)音特征5、兒化練習(xí)普通話的er可以同其他韻母結(jié)

2、合起來，構(gòu)成卷舌韻母，這種現(xiàn)象就是兒化。普通話除er以外，都可以兒化。兒化韻的er不能念成er,只有在前面韻母的元音上加一個卷舌動作，是那個韻母帶上卷舌的聲音。歌兒 頭兒 練字音兒進(jìn)了門兒，倒杯水兒，喝了兩口兒運(yùn)運(yùn)氣兒，順手拿起小唱本兒，唱一曲兒，又一曲兒，練完了嗓子我練嘴皮兒。繞口令兒，練字音兒，還有單弦兒牌子曲兒，小快板兒，大鼓詞兒，越說越唱我越帶勁兒。 小哥倆兒 小哥倆兒，紅臉蛋兒，手拉手兒，一塊兒玩兒。 小哥倆兒，一個班兒，一路上學(xué)唱著歌兒。 學(xué)造句，一串串兒，唱新歌兒，一段段兒， 學(xué)畫畫兒，不貪玩兒。畫小貓兒，鉆圓圈兒， 畫小狗兒，蹲廟臺兒，畫只小雞兒吃小米兒， 畫條小魚兒吐水泡兒。

3、小哥倆兒，對脾氣兒， 上學(xué)念書不費(fèi)勁兒，真是父母的好寶貝兒。魚水 埋馬 涂改雨水 買馬 土改你把美好理想給領(lǐng)導(dǎo)講講。請你給我打點兒洗臉?biāo)?一帆一槳一葉舟，一個漁翁一釣鉤。 一俯一仰一頓笑，一江明月一江秋。 清陳沆 一蓑一笠一漁舟，一個漁翁一釣鉤。 一拍一呼還一笑，一人獨占一江秋。 清紀(jì)曉嵐 一蓑一笠一髯叟，一丈長竿一寸鉤， 一山一水一明月，一人獨釣一海秋。 劉繼臣“不”的三種聲調(diào)1、單念，在詞句末或非去聲前讀去聲。如不 不說 不談 不寫2、在去聲前讀陽平 如 不錯 不看3、夾在詞語之間讀輕聲。如信不信 差不多“啊”的變讀前面的音素是a o e i yu時，讀ya,可寫作呀。如怎么不回家?。ㄑ?/p>

4、）前面的音素是u (ao iao)是讀wa,可寫作哇。如他不會不會跳舞?。ㄍ郏┣懊娴囊羲厥莕是讀na,可寫作na,哪。如投的真準(zhǔn)啊（哪）前面的音素是ng是讀nga。如河水真清?。╪ga）前面的音素是后i或er或兒化時是讀ra。如他真是個好老師啊前面的音素是前i讀a。如 要好好練字啊。例： 他這時高興得不知說什么好啊！他還說什么呢？人類的語言的確有不夠表達(dá)情感的時候。生寶覺得生活多么有意思??！太陽多紅?。√炜斩嗨{(lán)?。∏f稼人多么的可愛啊，他心里產(chǎn)生了一種向前探索的強(qiáng)烈欲望 柳青創(chuàng)業(yè)史 一塊兒來啊 雞呀，鴨呀，貓哇，狗哇， 一塊兒水里游哇！ 牛哇，羊啊，馬呀，騾呀， 一塊兒進(jìn)雞窩呀！ 狼啊，蟲啊，虎

5、哇，豹哇， 一塊兒上街跑哇！ 兔哇、鹿哇、鼠哇、孩兒啊， 一塊兒上窗臺兒??！ 孩子真可愛啊 這些孩子啊，真可愛啊， 你看啊他們多高興啊。 又是作詩啊，又是吟誦啊， 又是畫圖畫啊，又是剪紙啊， 又是唱啊，又是跳啊 ??！他們多幸福?。‘?dāng)眾說話的誤區(qū) 忌聲音太小，像蚊子在叫；忌聲調(diào)一致，聲音沒有落差，缺乏抑揚(yáng)頓挫；忌贅言太多，口頭語太多，如：就是說、這個、那個什么忌語句啰嗦，缺乏條理性，內(nèi)容混亂，沒有概括性；忌緊張、自卑或自負(fù)；忌語速太快或節(jié)奏過慢；忌吐字不清、普通話不準(zhǔn)確、方言太重；忌跑題、主題不突出；忌肢體配合不自然，與內(nèi)容不相關(guān)；忌使用攻擊性、不禮貌的手勢；忌站立不規(guī)范、不穩(wěn)當(dāng)，身體搖晃，兩肩

6、不平，兩腳分開寬過兩肩；忌目光不敢與聽眾交流，只盯一處，或看天看地、飄忽不定；忌暫停時間太長；忌眨眼過于頻繁；忌表情單一、沒有變化；忌不能控制笑； 忌停頓時沒有表情，或目光呆滯；忌拿稿時擋住面孔，使人看不到表情；忌缺乏應(yīng)變、抗干擾的能力；忌不敢幽默，不能控制氣氛。表達(dá)基礎(chǔ)A表達(dá)基礎(chǔ)五何公式：何時，何地，何人，何事，何故學(xué)習(xí)當(dāng)眾自講話就得學(xué)會運(yùn)用這五點。希望大家運(yùn)用“五何公式”講述自己的故事作為練習(xí)B童年往事1、 以時間開始自己的發(fā)言2、 快速進(jìn)入事件發(fā)生的過程，少作解釋，多作敘述3、 總結(jié)提煉這件事對自己的影響場景再現(xiàn)A、五覺訓(xùn)練1、了解人對客觀事物的感受2、體驗五覺感受在表達(dá)的作用3、加強(qiáng)表

7、達(dá)五覺的表現(xiàn)力B、 場景刻畫（通過找到一件場景清晰的事，通過回憶眼、耳、鼻、舌、身的感受）拓展自我A表演訓(xùn)練1、豐富肢體語言2、增強(qiáng)模訪能力3、發(fā)現(xiàn)自我表演B驚險再現(xiàn)1、緊張對身體反應(yīng)（氛圍營造鋪墊）2、緊張心理的描述3、肢體在表達(dá)中的作用感染他人A欣喜再現(xiàn)（聲音、表情、肢體語言）1、對喜悅心理、精神上的描述2、注意抑揚(yáng)的對比3、加強(qiáng)對自我的認(rèn)識B、情感再現(xiàn)1、注意感動情緒的體驗2、表達(dá)時投入而不陷入3、體驗感動情緒的影響力酒宴祝詞：場 意 舉 賀注意：舉的杯子稍比上司杯子低一點學(xué)習(xí)用一個特點，三個例子介紹一個朋友B、魔術(shù)公式1、事件：用畫面語言講述自己的經(jīng)歷2、號召：用具體的做法給大家一個忠告3、理由：說明一個理由或好處順序條理A主持開場1、感謝主辦方，感謝聽眾2、為什么是我（他）而不是其它人3、提兩個背景例子B介紹嘉賓：1、稱呼（城市學(xué)院的同學(xué)們）2、迎（歡迎大家來到普通話口語交際課堂）3、重（活動、事件的重要性）4、人（主講嘉賓）簡歷在前，姓名在后5、請（請出人物）即興發(fā)揮針對一個物體，想到三個觀點1、觀點2、故事（案例、數(shù)據(jù)、經(jīng)歷）3、格言即興演講：1、開始立刻講故事（時間：1分45秒內(nèi)）2、結(jié)束扣