《日積月累》教學(xué)建議

1、與日俱增教課建議這部分安排的是魯迅先生的名言警句。教課時(shí)，可以讓學(xué)生自己讀一讀，遇到不懂的地方，教師可以恩賜幫助。經(jīng)過讀、背等形式，一方面幫助學(xué)生累積、豐富語言；另一方面進(jìn)一步加深對魯迅的認(rèn)識(shí)。教課時(shí)還可以鼓舞學(xué)生采集魯迅先生的其余名言讀讀背背。第一句是魯迅先生的精神寫照。“橫眉”，怒目而視的樣子，表示怨恨和輕視?！袄鋵Α保涞瓕Υ??！扒Х蛑浮保馐呛枚嗳说某庳?zé)，源自漢書王嘉傳“千人所指”，這里比喻仇家的斥責(zé)。又，“千夫指”為千夫所指，千夫指的，也就是人民的公敵?！案┦住?，低頭，表示遵從的樣子?！盀椤?，做?！叭孀印保賰??！叭孀优！保呵飼r(shí)齊景公跟兒子玩耍，裝牛爬在地上，讓兒子騎在背上，兒子

2、不當(dāng)心摔倒時(shí)，把齊景公的牙齒掛折了。因此鮑子曰：“汝忘君之為孺子牛而折其齒乎？”由此稱齊景公為“孺子?！?。這里比喻人民大眾的牛。“橫眉”“俯首”形象地寫出了革命戰(zhàn)士對待仇家和對待人民兩種絕然不一樣的態(tài)度。這句話形容對仇家決不信服，對人民大眾甘愿像牛相同俯首帖耳，鞠躬盡瘁，死此后已。第二句話委宛、深刻，一語雙關(guān)，表現(xiàn)了魯迅“韌”的戰(zhàn)斗精神。魯迅以此啟示人們踴躍進(jìn)步，勇于開辟，為創(chuàng)建重生活英勇地開辟道路，首創(chuàng)美好將來。教課時(shí)可讓學(xué)生聯(lián)想“路”的引申意義。第1頁/共2頁第三句是“俯首甘為孺子牛”這一高尚道德的表現(xiàn)，這句話教育我們要向魯迅先生學(xué)習(xí)，樂于奉獻(xiàn)，全心全意地為人民服務(wù)。第四句話教育我們要珍惜

3、時(shí)間，時(shí)間仿佛生命一般難得。魯迅的一世，是十分珍惜時(shí)間的，他曾對許廣平說：哪里有天才，我是把他人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上的。魯迅有時(shí)在病中，一邊吃藥，一邊為青年看稿，校稿，專心血一滴一滴地培養(yǎng)著中國的將來。關(guān)于珍惜時(shí)間方面的魯迅名言還有：節(jié)約時(shí)間，也就是使一個(gè)人有限的生命更加有效，即等于延長了人的生命。生命是以時(shí)間為單位的，浪費(fèi)他人的時(shí)間等于謀財(cái)害命；浪費(fèi)自己的時(shí)間，等于慢性自殺。時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。最后這句話說明廣泛閱讀、博學(xué)多才的好處。魯迅用蜜蜂釀蜜打比方，從正反雙方面申述自己的看法，說了然只有讀更多人的著作，閱讀面廣一點(diǎn)，才能獲得多方面的知識(shí)。第2頁/共2頁內(nèi)容總結(jié)（1）與日俱增教課建議這部分安排的是魯迅先生的名言警句（2）與日俱增教課建議這部分安排的是魯迅先生的名言警句（3）教課時(shí)，可以讓學(xué)生自己讀一讀，遇到