支教工作計(jì)劃

1、第 第 頁支教工作計(jì)劃支教工作計(jì)劃1 這學(xué)期，作為一名縣級(jí)名師，我光榮地成為了平崗鎮(zhèn)學(xué)校的一名老師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的語重心長的談話，讓我深刻體會(huì)到了支持教育的重大意義，感受到了肩上的重任。為了使我的教學(xué)工作能夠順當(dāng)有序地進(jìn)行，特對(duì)這項(xiàng)教學(xué)工作做如下規(guī)劃： 一、依據(jù)需要安排工作 支持教育不是為了展示教育教學(xué)的特點(diǎn)和水平，更重要的是，給所任教學(xué)校的老師帶來他們需要的東西，能夠激勵(lì)和援助他們，提升老師的專業(yè)水平；是為了在教學(xué)課堂上給同學(xué)帶來更豐富的體驗(yàn)和更寬闊的視野，促進(jìn)他們的成長。所以在開展工作之前，肯定要了解支持學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo) 、老師、同學(xué)需要什么，然后有針對(duì)性的安排工作。 1 、先了解學(xué)校的規(guī)章制度和工

2、作規(guī)章，讓他們快速融入學(xué)校的環(huán)境。 2、在縣教育局和繼續(xù)教育學(xué)校仔細(xì)貫徹“名師帶教”精神的同時(shí)，要找教學(xué)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來領(lǐng)導(dǎo)這項(xiàng)工作，有針對(duì)性地開展自己的教學(xué)工作。 3、與支持學(xué)校的老師進(jìn)行爭論，傾聽他們的聲音，然后確定他們的示范課和專題講座的內(nèi)容。 4、請(qǐng)教學(xué)班班主任了解班級(jí)狀況，如班風(fēng)學(xué)風(fēng)特點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、同學(xué)的知識(shí)基礎(chǔ)、技能水同等。并征求班主任意 此處隱蔽13002個(gè)字心強(qiáng)，有耐煩，有愛心，能合理安排自己的時(shí)間，積極參與工作。 二、 針對(duì)新隊(duì)員的培訓(xùn)工作 為能給虹橋社區(qū)困難小伙伴帶去更好的服務(wù)以及呈現(xiàn)數(shù)理與信息學(xué)院青年志愿者的良好精神面貌，組織新隊(duì)員參與培訓(xùn)會(huì)議。會(huì)議要求隊(duì)員仔細(xì)思索支教的意義

3、所在，就如何做好與小伙伴的溝通、如何援助小伙伴做好服務(wù)工作進(jìn)行積極地溝通和總結(jié)。 三、 做好日常本職工作 每周確保都有隊(duì)員去往每位困難小伙伴的家里，援助他們檢查作業(yè)，以及解決一些在學(xué)校遺留下來的難題等等，以及在生活上援助他們一些力所能及的事情。要求隊(duì)員立場端正，做事積極主動(dòng)，熱心真誠。 四、 開拓創(chuàng)新活動(dòng)建設(shè)并實(shí)施 為豐富困難小伙伴課余生活，預(yù)組織以“拓展你的思維藝術(shù)創(chuàng)想”為主題的手工制作活動(dòng)?；顒?dòng)可安排隊(duì)員與其對(duì)應(yīng)的服務(wù)對(duì)象為一組一起完成制作，一方面促進(jìn)了小伙伴的課外愛好，另一方面又融洽了隊(duì)員與小伙伴的情感。還可邀請(qǐng)小伙伴們的監(jiān)護(hù)人觀看或參加活動(dòng)。 此外，還預(yù)開展一次義演活動(dòng)。組織學(xué)院有文藝特長的同學(xué)經(jīng)排演通過考核后參與義演，邀困難小伙伴及其監(jiān)護(hù)人及四周其他居民參與觀看。詳細(xì)策劃經(jīng)細(xì)慮后推出并實(shí)施。 五、 團(tuán)隊(duì)建設(shè)，培育人才 1、適時(shí)召開會(huì)議，對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的內(nèi)部溝通，增加工作閱歷，使團(tuán)隊(duì)加強(qiáng)以后的工作質(zhì)量。 2、重點(diǎn)培育有技能的干事，加強(qiáng)其義務(wù)服務(wù)觀念及組織團(tuán)隊(duì)的技能。 我們的隊(duì)員都是新隊(duì)員，雖然在初期有著對(duì)工作的一份稚嫩，但在接下來的工作中，我們定仔細(xì)負(fù)責(zé)完成本職工作，吸取教訓(xùn)，總