個人研修計劃評價

1、第 頁個人研修計劃評價 選擇了老師職業(yè)，就意味著老師終身與書本打交道，與人打交道。超時工作，超前學習，超時思維的勞動制造是老師必備的修養(yǎng)和習慣。終身學習不斷提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)， 加強理論底蘊工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從同學進展的高度積極探究新的課堂教學實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提示自己用腦子工作，使自己逐步成為討論型、 開拓型、全能型的老師。我制定了個人研修計劃，內(nèi)容如下： 一、多讀對自己有用的書，進行讀書研習。 廣泛閱讀各類書目，不斷充盈、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，留意多鉆研、勤思索，將自己的教育教學實踐與理論

2、結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。 二、在實踐中進行教學研討。 目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的熬煉機會。作為一名老師，我將繼續(xù)積積極參與校內(nèi)校外的教研活動，平常就當天發(fā)生的教學突發(fā)事項，教學感悟反思，同學的思想問題及解決方法等與同組老師溝通學習。同時，積極主動地定期進行示范或討論教學，在實踐中提高自己的教學技能。 三、加強教育教學討論，做創(chuàng)新型的老師。 今后的教學中我將嘗試運用多種敏捷的教學方法，來激發(fā)同學的學習愛好。多鉆研，多寫教后反思，多寫總結(jié)，多積累。同時在學校積極進行課改溝通，多聽別的老師的課，多出去聽名師的課，出外學習，不斷提高自己，多進行教學討論

3、。并且多學習班級管理方面的知識，做一個優(yōu)秀的班主任。 四、詳細實施方案 1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。學習，可以使自己了解前人和他人，了解過去和將來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學”。 (1) 鍥而不舍地學?；畹嚼希瑢W到老，樹立終身學習的觀念。 (2) 多渠道地學。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，加強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習，豐富的教學閱歷，以達到取長補短的目的。 (3) 廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐

4、富自己的知識結(jié)構(gòu)。 2、擅長思索，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天在反思中揚長;端詳今日在端詳中甄別;前瞻明天在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開展工作。 3、勤于動筆，提高教育科研水平。 (1) 實時積累專題討論的第一手資料。 (2) 嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題討論從實踐層面提升至理論層面。通向?qū)淼穆凡皇腔丶业穆?過去為你贏得勝利的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信，自己有技能經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值。面對自己將來的工作，我充斥了信心，也有很多美妙的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這

5、富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累閱歷，走進同學心靈，制造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。 五、超越自我 我是一個對同學很有愛心的也很有耐煩的老師。我的一位老師曾經(jīng)評價我具有做老師的天賦。可是在工作中與生活中，我也發(fā)覺了自己性格中的弱點：過分耐煩，回避沖突，過分合作，屈從讓步，不會拒絕別人。導致自己的良善被不懂感恩的人利用，嚴峻的損害了自己。所以在以后的工作與生活中，我要與不同的人有不同的相處之道。適當遠離那些無事生非的小人，培育自己沉穩(wěn)的氣質(zhì)，講話不要有任何緊張，走路也是。多讀書多思索。做一個歡樂的老師。 篇二：幼兒園語言組研修計劃 一、指導思想： 20*年幼兒園教育指導綱要頒

6、布以來，幼兒園語言教育教學就開始進行回來，給幼兒制造一個能夠讓幼兒有話可說，有話情愿說，有話敢說的環(huán)境讓幼兒在運用語言的過程中自然習得語言，進展幼兒語言技能成為幼兒園語言教育教學的主旋律。本學期我們將仔細學習貫徹幼兒園教育指導綱要精神，對 早期閱讀 活動的系列討論，圍繞 如何挖掘圖畫書的教育價值 主題在不同年齡段分別進行討論，探究教學模式，促進幼兒與好書做伴，在閱讀中健康進展;讓老師通過優(yōu)秀文本的教學嘗試，驗證上學期積累的討論閱歷，在互動式教學觀摩、討論與小型講座中，進一步從觀念到行為、從理論到實踐上轉(zhuǎn)變對教與學的新觀念、自我反思與成長的作用。建立具有本組特點課程語言部分。同時，大力傳播市語言組討論信息，努力擴大討論課探究范圍，規(guī)范活動程序，增加討論深度，促進各層面的老師成長進展。 二、目標與措施： 目標：1.挖掘教材，整合閱歷; 2.學習經(jīng)典，轉(zhuǎn)化精髓; 3.理論實踐，相得益彰。 三、活動形式與要求： 1.本學期有5次活動。第七周起單周三上午9:00 10:40，地點：多功能室。 2.活動形式：針對性理論講座 現(xiàn)場觀摩 研討。 3. 留意收集過程資料，撰寫教學案例。 4.要求：(1活動中持續(xù)強調(diào)小組合作，團隊共進，不斷