請(qǐng)柬的設(shè)計(jì)與制作教案

1、文檔編碼 : CG5E1V9G10K9 HJ7Y10M2R8I2 ZF9L8S7Q6R10學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載請(qǐng)柬的設(shè)計(jì)與制作譚小聰祁東縣磚塘鎮(zhèn)中心學(xué)校 課題 請(qǐng)柬的設(shè)計(jì)與制作 課時(shí) 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 懂得請(qǐng)柬的使用場合,并明白其相關(guān)學(xué)問；能夠設(shè)計(jì)請(qǐng)柬的版面, 既要符合實(shí)際要求, 又盡量要發(fā)揮同學(xué)們的個(gè)性和 創(chuàng)意；通過觀看和設(shè)計(jì)請(qǐng)柬, 培養(yǎng)和提高同學(xué)的審美樂趣, 并使同學(xué)的創(chuàng)意和個(gè) 性得以充分表現(xiàn)； 教學(xué)重點(diǎn) ：學(xué)會(huì)請(qǐng)柬的基本學(xué)問和設(shè)計(jì)的方法 教學(xué)難點(diǎn) ：運(yùn)用所學(xué)能夠設(shè)計(jì)請(qǐng)柬的版面,同學(xué)們的個(gè)性和創(chuàng)意；教學(xué)方法： 講授法、演示法 教學(xué)資源： 多媒體 教學(xué)過程 既要符合實(shí)際要求, 又要盡量發(fā)揮

2、一、 情境導(dǎo)入,揭示課題請(qǐng)柬的設(shè)計(jì)與制作有個(gè)問題需要同學(xué)們幫忙解決一下：我們班小紅同學(xué)的姐姐要結(jié)婚了,想邀請(qǐng)親朋好友去喝喜酒,我們幫她出個(gè)留意,看看如何正式的來邀請(qǐng)客人呢？同學(xué)回答 請(qǐng)?zhí)⒄?qǐng)柬 老師板書課題：請(qǐng)柬的設(shè)計(jì)與制作二、講授新課 依據(jù)情境導(dǎo)入老師歸納：1、請(qǐng)柬的定義 請(qǐng)柬,又叫請(qǐng)?zhí)?是為邀請(qǐng)來賓（個(gè)人或集體）參加某項(xiàng)活動(dòng)而發(fā)出的書面 信函；各種會(huì)議（展覽會(huì)、溝通會(huì)等） ,典禮,節(jié)日活動(dòng)、文藝活動(dòng)、慶?；顒?dòng)（校慶、婚慶等） 都可以用請(qǐng)柬； 它顯示了邀請(qǐng)者對(duì)客人的敬重和邀請(qǐng)者的正式 態(tài)度,是大到國與國之間、 小到人與人之間感情聯(lián)系的紐帶,他在日常生活中起 著不行替代的作用；2、本節(jié)課活動(dòng)流

3、程（一）活動(dòng)一 觀看與評(píng)述學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載師：（出示幻燈片 4）問：同學(xué)們,你們看看這些請(qǐng)柬,寵愛哪一張,為什么？生回答：同學(xué)們各抒己見,言之有理都可以；師歸納：同學(xué)們剛才看到的請(qǐng)柬主要分為三類,即：婚禮請(qǐng)柬、節(jié)日請(qǐng)柬和 商務(wù)請(qǐng)柬；（分別出示歸納后的婚禮請(qǐng)柬、節(jié)日請(qǐng)柬和商務(wù)請(qǐng)柬這三種請(qǐng)柬）師：（出示幻燈片 9、10、11）問：同學(xué)們看看這幾張請(qǐng)柬在樣式上是一樣的嗎？有何區(qū)分??？3、設(shè)計(jì)任務(wù)描述 比如說這次在 4 月底在由德清教研室主辦的三縣職業(yè)類學(xué)校教研節(jié)活動(dòng),活動(dòng)的目的是為了推動(dòng)職業(yè)類學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,推動(dòng)有效課堂教學(xué), 在舉辦之前的籌備工作中,需要以邀請(qǐng)函的形式來邀請(qǐng)一些專家來講座和名師

4、進(jìn)行論壇；具體任務(wù)內(nèi)容如下：2022 年德清安吉長興三縣第三屆職業(yè)學(xué)校教研節(jié)邀請(qǐng)函設(shè)計(jì)稿 活動(dòng)名稱： 2022 年德清安吉長興三縣第三屆職業(yè)學(xué)校教研節(jié) 活動(dòng)時(shí)間： 2022 年 4 月 27 日4 月 29 日活動(dòng)地點(diǎn)：德清職業(yè)中專 主 辦 方：德清教研室 設(shè)計(jì)要求：簡潔、大氣、時(shí)尚,符合教學(xué)研討理念 活動(dòng)主題：爭辯課程改革 推動(dòng)有效教學(xué) 活動(dòng)理念：務(wù)實(shí)有效 進(jìn)展創(chuàng)新 活動(dòng)特色：名師論壇,爭辯課程改革；同課異構(gòu),探究課堂實(shí)效；專家引領(lǐng),助推老師成長；聯(lián)縣教研,服務(wù)學(xué)校進(jìn)展；邀請(qǐng)的對(duì)象：相關(guān)的老師和領(lǐng)導(dǎo)二、明確任務(wù)、獵取信息 目標(biāo)：明確具體的設(shè)計(jì)任務(wù),把握請(qǐng)柬的設(shè)計(jì)和技巧 內(nèi)容： 1、設(shè)計(jì)理論請(qǐng)

5、柬的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)學(xué)問 2、設(shè)計(jì)規(guī)范請(qǐng)柬的設(shè)計(jì)尺寸和版式（一）、引導(dǎo)問題 ：學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載1）、你認(rèn)為請(qǐng)柬應(yīng)當(dāng)包含哪些內(nèi)容？（從應(yīng)用文寫作上來講）同學(xué)摸索、各組爭辯同學(xué)匯報(bào),老師總結(jié)歸納：請(qǐng)柬包含的內(nèi)容：標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾（敬語）2）、請(qǐng)柬的正面和背面一般是什么內(nèi)容？同學(xué)摸索、各組爭辯 同學(xué)匯報(bào)、老師總結(jié)歸納：封面：標(biāo)題、主題文字、 “ 邀請(qǐng)函” 等字樣 封底：主辦單位信息 內(nèi)頁：邀請(qǐng)函正文內(nèi)容（二）、老師講授 設(shè)計(jì)理論請(qǐng)柬的設(shè)計(jì)理論學(xué)問 活動(dòng)一、觀看請(qǐng)柬作品,探究請(qǐng)柬的分類 按形式上分：單貼、雙貼、組合貼 按內(nèi)容上分：活動(dòng)和節(jié)日請(qǐng)柬、商務(wù)請(qǐng)柬活動(dòng)二、想一想、看一看、議一議,、落款和時(shí)間1

6、、優(yōu)秀的請(qǐng)柬設(shè)計(jì)要有哪些要素？（聯(lián)系以前所學(xué)的設(shè)計(jì)學(xué)問：任何一個(gè)設(shè)計(jì) 作品的設(shè)計(jì)要素：圖形、文字、顏色）文字要素：包括標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款和時(shí)間 圖形要素：顏色要素：2、請(qǐng)柬的設(shè)計(jì)要求 文字要求： 1）、書寫格式正確 2）、信息精確 圖形要求： 1）、圖案要符合邀請(qǐng)函的整體風(fēng)格 2）、圖形要簡練清晰學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載顏色要求： 1）、顏色要鮮明醒目 2）、顏色要與對(duì)應(yīng)的活動(dòng)相呼應(yīng)、色調(diào)要與之相和諧；活動(dòng)三、觀看不同風(fēng)格的請(qǐng)柬作品,把握請(qǐng)柬設(shè)計(jì)的留意事項(xiàng) 內(nèi)容要與形式一樣 信息精確完整 設(shè)計(jì)新穎、別出心裁 顏色搭配和諧 內(nèi)容簡潔,大小合適,便于攜帶 設(shè)計(jì)規(guī)范請(qǐng)柬的設(shè)計(jì)尺寸 在傳統(tǒng)的請(qǐng)柬中主要分三種形式：正方形、長方形、長條形,這些產(chǎn)品的外 形和尺寸都有確定的比例的和大?。贿^大或過小都會(huì)給人視覺和感官上造成不適、大了愚笨不精致、太小不大氣、不穩(wěn)重；但異型請(qǐng)柬除外；活動(dòng)三、觀看不同