語文版中職英語Unit1《Greetings》word教案

1、文檔編碼 : CO6M8M9O5W3 HH6D7K2Y6L9 ZN8N10I8S3S6名師精編 優(yōu)秀教案Unit 1 Greetings 教學(xué)目標(biāo)使同學(xué)通過學(xué)習(xí)本單元能用英語跟同學(xué)、老師及父母等打招呼；使同學(xué)初步接觸英語的語音、語調(diào)和節(jié)奏；使同學(xué)能初步把握本單元中顯現(xiàn)的幾個單詞和短語；教學(xué)內(nèi)容重點朗讀詞匯：Hello, Morning, Monkey Munchy, Panda Pandy, Dog Doffy, Cat Catty, Teddy Bear 交際用語：Good morning./Morning. Say hello to Teddy Bear. Hello. Hi. 重點難點教

2、學(xué)重點1. 詞匯 Hello, Morning, Monkey Munchy, Panda Pandy, Dog Doffy, Cat Catty, Teddy Bear 2. 句型 Good morning./Morning. Say hello to Teddy Bear. Hello. Hi. 名師精編 優(yōu)秀教案教學(xué)難點1.單詞的記憶2. 句型的把握教學(xué)預(yù)備幾個動物圖片（其中包括猴子、熊貓、小狗、小貓、玩具熊）、彩筆、電腦音頻及嘉獎用的貼畫等；教學(xué)過程第一課時目標(biāo)：（1）學(xué)會說 Monkey Munchy Panda Pandy Dog Doffy Cat Catty Teddy Bea

3、r （2 ）學(xué)會和他們打招呼；一、開場白：（自我介紹,師生相互問好）二、導(dǎo)入三、熟識新伴侶,并學(xué)會和新伴侶打招呼四、動手做手工,為動物圖畫涂色五、總結(jié)其次課時目標(biāo)：（1）學(xué)會唱英文歌（2）學(xué)會和同學(xué)、老師打招呼名師精編 優(yōu)秀教案一、導(dǎo)入（師生相互問好,回憶上節(jié)內(nèi)容）二、聽英文歌謠,學(xué)唱歌謠 三、通過做玩耍熟記打招呼用語 四、總結(jié)名師精編 優(yōu)秀教案教學(xué)過程一、開場白：（自我介紹,師生相互問好）（揮手打招呼） Hello everyone. 大家好！I m your new teacher.我是你們的新老師；My name is WenKe.我叫溫珂（板書漢字） ；You can call me

4、Miss Wen. 大家呢可以叫我溫老師 （板書 Miss Wen）；Now Listen.And read after me. 現(xiàn)在聽！并且跟著老師讀：Miss Wen,Miss Wen,Miss Wen（語調(diào)放慢有節(jié)奏,讓同學(xué)跟著讀）. 大家記住了嗎？大聲回答,應(yīng)當(dāng)怎樣稱呼老師？（同學(xué)回答,假如回答不夠嫻熟就再教一遍） Verygood. 大家真棒！大家熟識了 Miss Wen ,我們就來相互打個招呼吧！ 對學(xué)生Hello,Xiao Ming. Hello,Xiao Gang. Hello,Xiao Hong. 二、導(dǎo)入從今日起 Miss Wen 就要和同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)我們的新課本（拿出課

5、本）；課本里仍有特殊多的小伴侶和我們一起學(xué)習(xí)英語,大家想不想熟識他們呀？（同學(xué)回答想）很好,那么接下來 Miss Wen 就帶著大家一起來熟識這些新伴侶！ （同學(xué)回答不想）為什么不想呀？你不寵愛跟小伴侶一起玩玩耍嗎？喜不寵愛玩玩耍？那么我們接下來要做的就是和小伴侶一起用英語來做玩耍！三、學(xué)習(xí)新內(nèi)容熟識新伴侶：目標(biāo)：（1）學(xué)會說 Monkey Munchy Panda Pandy Dog Doffy Cat Catty Teddy Bear （2 ）學(xué)會和他們打招呼；1.Monkey Munchy （1）學(xué)說 Monkey 名師精編 優(yōu)秀教案在打開課本之前呢, Miss Wen先來給同學(xué)們仿照一

6、種小動物,大家猜一猜 Miss Wen 仿照的是什么動物好不好？ （同學(xué)回答好）（教 師仿照猴子,單腿曲起,右手放在額頭上,左手架在胸前）大家來看看,這是什么動物??？（同學(xué)回答猴子）是小猴子！同學(xué)們真聰慧！Miss Wen 仿照的 像不像 .（同學(xué)回答像） 同學(xué)們有沒有人想要上來仿照小猴子??？（讓 兩個同學(xué)上講臺進(jìn)行仿照,并進(jìn)行夸獎）同學(xué)們也仿照的特殊像,大 家都很有表演天賦呀！那么,有誰知道猴子用英語怎么說嗎？（對于 發(fā)聲回答的進(jìn)行鼓勵） 對！看來這幾位同學(xué)以前就接觸過英語是不是？特殊棒！當(dāng)然不會說的同學(xué)也不要著急,（同學(xué)不知道,“ 不知道啊,不知道就對了,由于”）Miss Wen接下來就要

7、教大家怎么用英語說猴子；大家仔細(xì)聽,并且仔細(xì)看Miss Wen的口型, Monkey Monkey Monkey （咬字清楚,口型清楚,語速放慢有節(jié)奏）好,現(xiàn)在同學(xué)們 來跟著 Miss Wen 一起大聲說, Monkey Monkey Monkey.（同學(xué)跟著讀）大家記住了嗎,猴子用英語怎么說？（同學(xué)答,準(zhǔn)時訂正不正確的發(fā)音,同學(xué)回答過程中老師跟同學(xué)一起多讀幾遍）（2 ）學(xué)說 Monkey Monchy 現(xiàn)在 Open your book ,Turn to page 1 同學(xué)示意自己的課本第一頁）（老師多說幾遍,并向大家來看, page 1里面最上面在云朵里的是誰呀？（同學(xué)可能會答孫悟空）大家

8、猜他是孫悟空是嗎？哈哈,他和孫悟空長得很像（他打扮成孫悟空的樣子了） ,其實不是孫悟空,他是來自國外的一個小猴子,也是我們今日熟識的第一個小伴侶,他的名字叫 Monkey Monchy ；（拿出來猴子的貼紙貼在黑板上）大家來跟我讀 Monkey Monchy （教三遍）他叫什么名字？（學(xué)名師精編 優(yōu)秀教案生答）他叫 Monkey Monchy. （老師多問幾遍,并帶同學(xué)做仿照猴子的動作加強記憶,直到同學(xué)們熟記）（3 ）學(xué)會給 Monkey Monchy 打招呼我們熟識了小猴子,給他也打個招呼吧?。贸龊镒拥漠?對著猴子） Hello Monkey Monchy. 把畫紙對著同學(xué),教他們說 （走

9、下講臺拿畫紙對著一個同學(xué)）Hello Xiao Ming.（示意他給小猴子打招呼） 2.Panda Pandy （1）熟識了第一位小伴侶Monkey Monchy之后呢,接下來我們再看左下角騎著自行車的這個小伴侶,他是什么動物呀？ （同學(xué)回答熊貓）對,他是大熊貓！熊貓用英語怎么說？（同學(xué)答）很好！熊 貓是 panda！來大家跟著 Miss Wen 一起大聲說,Panda Panda Panda. 熊貓怎么說？（同學(xué)答）好,特殊棒?。?2 ）那么我們這位熊貓小伴侶叫什么名字呢？他叫 Panda Pandy. 跟著 Miss Wen 大聲說！ Panda Pandy. （說三遍）熊貓小朋 友叫什么

10、？（同學(xué)答）（3 ）給 Panda Pandy 打招呼3.Dog Doffy 大家真聰慧！ 這么快就已經(jīng)熟識了兩位小伴侶了,我們棒不棒呀？（同學(xué)答）真棒！給自己豎個大拇指,我真棒！好！我們先放下課本,大家看著Miss Wen ,Miss Wen又要模仿小動物啦?。ǚ抡招」罚ㄍ瑢W(xué)答小狗）小狗用英語怎么說？（同學(xué) 答）真聰慧！ Dog.（示意同學(xué)一起仿照并大聲說）我們今日要熟識的第三個小伴侶就叫做Dog Doffy. 來跟著 Miss Wen說出他的名字！Dog Doffy. （說三遍）狗狗小伴侶叫什么？（同學(xué)答）4.Cat Catty 5.Teddy Bear 名師精編 優(yōu)秀教案現(xiàn)在我們再來打

11、開課本,Turn to page 2. page 2 上的圖畫的都是誰呀？這個拿著一個小熊的是老師,她面前圍著一圈的是她的學(xué)生,她身旁坐著的幾個小動物是不是就是我們剛剛熟識的小伴侶??？我們來復(fù)習(xí)一遍, 最左邊的熊貓小伴侶叫什么？（同學(xué)答 Panda Pandy ）其次個小伴侶呢？第三個是？第四個？大家有沒有發(fā)覺, 在她手上的那個小熊我們?nèi)圆皇熳R對不對？小 熊用英語怎么說？ Bear（說三遍）這只小熊的名字就叫做 Teddy Bear. 6. 做玩耍 大家真厲害！我們現(xiàn)在已經(jīng)熟識了幾位小伴侶了呀？（同學(xué)答）第一位是？（指著黑板上貼的圖）其次位是？第三位是？ 同學(xué)們寵愛我們的新伴侶嗎？ （同學(xué)答寵

12、愛）熟識了新伴侶之后,我們就要跟新伴侶一起來做玩耍了！好不好？那我們下面就要用英語來做玩耍了！先聽老師說玩耍規(guī)章； 老師把同學(xué)們分成五人一組,每個人扮演一個小動物,大家相互打招呼；先來四位同學(xué)上來跟老師一起做個示范（每人發(fā)一張圖片, 支配角色）你是 Monkey Monchy. 你是 Panda Pandy 我是 Teddy Bear. 好了,大家要記好自己的角色,我們玩耍開頭了！（老師依次向同學(xué)問好）Hello Monkey Monchy.（同學(xué)答） Hello Panda Pandy.（同學(xué)答） 現(xiàn)在輪到 Monkey Monchy 向大家問好 現(xiàn)在我們用開火車的方式相互打招呼；我跟Mon

13、key Monchy 互相打招呼,然后 Monkey Monchy 和 Panda Pandy 相互打招呼 這四位同學(xué)扮演的棒不棒？特殊棒！好,請回到自己的位子上；大家依據(jù)我們剛才的玩耍方式五人一組相互打招呼吧！時間到！哪個小組先來給大家表演？四、總結(jié)今日我們熟識了五位小伴侶,分別是 （指著黑板上圖片）；名師精編 優(yōu)秀教案我們?nèi)詫W(xué)會了怎么用英語跟他們打招呼（回憶一遍打招呼內(nèi)容）；和他們用英語做玩耍； 大家寵愛這五位小伴侶嗎？我們下節(jié)課仍要和他們一起學(xué)習(xí)唱英文歌, 大家期望不期望呀？好, 那你可不要把他們的名字遺忘了！下課第一課時Step1 ：老師可以拿出一個小玩具熊并對同學(xué)說：“ Look,T

14、eddy Bear. Say hello to Teddy Bear. Hello. Teddy Bear.” 老師一邊說一邊讓同學(xué)跟著一起說； 然后老師朝一個同學(xué)搖動玩具熊的手并對他說：“ Hello, Li Ming. ” 同時按時小伴侶對小玩具熊說： “ Hello, Teddy Bear.” 接下來,老師用類似的方法再問幾個同學(xué)；Step3 ： 在同學(xué)們嫻熟把握該用法后,老師拿出一個小猴子對同學(xué)說：“ Say hello to Monkey Munchy. ” 老師說 Monkey Munchy的時候要盡量慢一些,并且要有節(jié)奏,以便讓同學(xué)聽清楚發(fā)音；當(dāng)同學(xué)跟老師說該詞的時候,老師按次序

15、拿出其他的玩具, 并帶著大家拍手說： “ Panda Pandy, Panda Pandy, Dog Doffy, Dog Doffy, Cat Catty, Cat Catty. ” 老師最好將韻律加上,邊拍手邊說 這幾個詞；當(dāng)同學(xué)基本把握這幾個詞后, 老師拿一個玩具對大家說：“ Hello. Boys and girls. ” 然后,老師讓小伴侶跟他打招呼, 老師說：“ Now you say, Hello, Monkey Munchy.” （老師手里拿的是猴子） ；接著,用不同的玩具來跟大家打招呼；名師精編 優(yōu)秀教案其次課時Step1 ： look and act “ OK,Now li

16、sten. Stand up. Sit down. Now come here.”老師邊說,邊跑到教室的后面讓大家都到后面； 然后,老師說：“ Please go back. ” 老師再回到前面并招呼同學(xué)回到座位坐好；然后老師再說其次遍,這一次, 老師說：“ Come here（到教室后面） .Let s stand in a circle. Lets hold our hands and stand in a big circle.” 教師幫忙小伴侶站好一個圈；接著,老師將猴子遞給一個同學(xué)說：“Monkey Munchy. ”然 后 暗 示 小 朋 友 往 下 傳 并 說 ：“Monkey

17、Munchy. ” 同學(xué)一個接一個地說； 然后老師再傳小狗、 小熊貓及小貓、邊傳邊練習(xí)這幾組發(fā)音；老師可以找一個小伴侶到前面來；老師說：“ Now let s play a game. Who wants to come here.” 老師拿著玩具熊貓并用手勢招呼一個同學(xué)到前面來； 通常小伴侶都能按要求到前面來；老師把熊貓遞給該同學(xué),并招呼該組的同學(xué)到前面來；“ Now this group（手勢）, come to the front, Pease, Please say hello to panda pandy.”依次跟小熊貓打招呼（Hello, Panda Pandy.）等示范完成之后,

18、教師再拿著這幾個動物, 帶著大家說出他們的名字, 并重新找四個同學(xué)到前面,分別拿著小動物, 讓每個組的同學(xué)到前面跟自己組的動物打招呼；Step2: Rhythm practice 老師可以帶個塑料氣錘,先放一遍錄音,讓小伴侶們感覺一下,然后老師唱一句,小伴侶唱一句,知道小伴侶們大都熟識了節(jié)奏,就可以請小伴侶自己舉手表現(xiàn)一下, 先學(xué)會唱的小伴侶可以得到老師獎勵的一張小貼紙；名師精編 優(yōu)秀教案等到小伴侶們幾乎都會唱了以后, 就讓大家以競賽的形式來朗誦,可以男生女生分開來, 也可以幾個人一組, 多讀幾遍就可以終止這一 部分了！第三課時Step1: Lets chant and s老師可以事先將四個小動物玩具放在不同的位置上；老師開頭 放歌曲,讓同學(xué)們邊聽歌曲邊跑到小動物玩具面前打招呼,同時唱著 歌曲；盡量讓同學(xué)們跟不同的動物打招呼；在說歌謠的時候,老師應(yīng) 讓大家邊拍手邊說,或者邊跺腳邊說；總之,要讓同學(xué)們在動態(tài)中學(xué) 習(xí)英語,充分體驗英語學(xué)習(xí)的歡快；Step2 ：Listen, look and say. Hi. Morning. Hello！ Good morning. 請小伴侶們上來分別用這四種打招呼的用于來