清明節(jié)中班語言教案

1、清明節(jié)中班語言教案清明節(jié)中班語言教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、教幼兒知道清明節(jié)是幾月幾日。 2、讓幼兒通過各種活動(dòng)，了解清明節(jié)的意義。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 錄象、圖片、紙花、 活動(dòng)過程： 一、通過談話讓幼兒知道清明節(jié)的日期。 二、引導(dǎo)幼兒觀看錄象，體驗(yàn)清明的氣氛。 三、.教師講解清明節(jié)的意義。 1、清明時(shí)節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪，需要整理; 2、清明前后，山青水秀，桃紅柳綠，人們借此大好春光，出去郊游; 3、為懷念古人介之推，而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動(dòng)了。 四、組織幼兒.制作小花。 我們今天的幸福生活都是革命先烈用生命為我們換來的。為了紀(jì)念他們，今天我們一起來為

2、我們的烈士們制作小白花來緬懷他們。 五、教育幼兒愛祖國(guó)。 活動(dòng)反思： 清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風(fēng)和日麗的春天真正地開始了。在清明節(jié)期間，組織系列教育活動(dòng)，讓幼兒通過向烈士致敬默哀或掃墓等活動(dòng)追念烈士的高貴品質(zhì)，樹立繼承先烈遺志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)的理想;通過吃雞蛋、畫雞蛋“、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風(fēng)箏活動(dòng)，了解傳統(tǒng)風(fēng)俗，鍛煉身體，充分感受到春景的美好。 清明節(jié)中班語言教案2 活動(dòng)目的 1、了解清明節(jié)的來歷，知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗，樂于參與清明節(jié)的活 2、使幼兒了解清明節(jié)的來歷;感受清明節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同。 3、通過歷史事件、歷史人物，教育幼

3、兒學(xué)習(xí)古人舍己為人、不爭(zhēng)功名的精神。 4、讓幼兒理解掃墓的意義，通過聽英雄的演講培養(yǎng)幼兒尊重烈士的情感， 教育幼兒更加熱愛我們的祖國(guó)，更加珍惜今天的幸福生活。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 請(qǐng)幼兒注意清明節(jié)這一天看看家人是怎樣過節(jié)的。 活動(dòng)過程： 1、請(qǐng)幼兒說一說：自己家是怎樣過清明節(jié)的?家中是否長(zhǎng)輩(如姑姑等)來自己家，去給已經(jīng)故去的親人掃墓等民間習(xí)俗。 2、講介之推的故事即清明節(jié)的來歷。 3、討論：(1)你們是怎樣過清明節(jié)的?(提示：你吃過雞蛋嗎?是否同爸爸媽媽到過烈士陵園，又做了些什么?你在電視上看到過祭掃烈士嗎?) 4、讓幼兒知道:清明節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的給烈士掃墓的日子。 教師：每年4月4日、5日或6日是清

4、明節(jié)，它是我國(guó)農(nóng)歷二十四個(gè)節(jié)氣中的一個(gè)，又是傳統(tǒng)的掃墓日子，為了紀(jì)念革命先烈和死去的.親人，人們往往在這一天掃墓。 請(qǐng)幼兒觀看有關(guān)清明節(jié)習(xí)俗的圖片。 教師講解：掃墓為什么要選擇清明呢? 原因之一，清明時(shí)節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪，需要整理; 之二，清明前后，山青水秀，桃紅柳綠，人們借此大好春光，出去郊游; 之三，為懷念古人介之推，而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動(dòng)了。 今天，老師還請(qǐng)來了一位曾經(jīng)參加過革命戰(zhàn)斗的英雄來為小朋友講一講他自己親身經(jīng)歷過的戰(zhàn)斗故事。 5、請(qǐng)革命軍人講革命戰(zhàn)斗故事。 6、聽軍人講完后請(qǐng)幼兒講一講第一次參加這樣活動(dòng)的感受。使幼兒深刻理解

5、今天的幸福生活是無數(shù)的革命先烈用鮮血換來的，培養(yǎng)幼兒尊重烈士的情感，教育幼兒更加熱愛我們的祖先。 7、教師播放清明節(jié)習(xí)俗的一些圖片，以加深幼兒對(duì)清明節(jié)的認(rèn)識(shí)。 蕩秋千：這是中國(guó)古代清明節(jié)習(xí)俗。秋千，意即揪著皮繩而遷移。它的歷史很古老，最早叫千秋，后為了避忌諱，改之為秋千。古時(shí)的秋千多用樹椏枝為架，再拴上彩帶做成。后來逐步發(fā)展為用兩根繩索加上踏板的秋千。蕩秋千不僅可以增進(jìn)健康，而且可以培養(yǎng)勇敢精神，至今為人們特別是兒童所喜愛。 踏青： 又叫春游。古時(shí)叫探春、尋春等。四月清明，春回大地，自然界到處呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象，正是郊游的大好時(shí)光。中國(guó)民間長(zhǎng)期保持著清明踏青的習(xí)慣。 植樹：清明前后，春陽(yáng)照

6、臨，春雨飛灑，種植樹苗成活率高，成長(zhǎng)快。因此，自古以來，中國(guó)就有清明植樹的習(xí)慣。 清明節(jié)中班語言教案3 一、設(shè)計(jì)意圖 在一年之中有許多的傳統(tǒng)節(jié)日，其清明就是春季中的節(jié)日之一，但是小朋友們對(duì)于清明節(jié)了解多少呢？以下就讓我們以清明節(jié)為主題探討下有關(guān)四季中的節(jié)日，及了解清明節(jié)的由來！ 二、活動(dòng)目標(biāo) 1、理解四季輪換，感知清明是春天的節(jié)日，產(chǎn)生進(jìn)一步探索了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。 2、喜歡古詩(shī)、古畫等一些表達(dá)方式，在欣賞與體驗(yàn)中加深對(duì)我國(guó)節(jié)日文化的了解與喜愛。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備 清明上河圖復(fù)制品、有關(guān)清明照片 四、活動(dòng)過程 （一）猜猜講講，理解四季輪換。 1、演示畫面一，看到這個(gè)圖形你想到了什么？ 小結(jié)：一

7、年從1月開始，從12月結(jié)束；新的一年又從1月開始，從12月結(jié)束。 2、演示畫面二，現(xiàn)在，你們又想到了什么？ 小結(jié)：一年有四季，一年中，我們從春天開始，然后經(jīng)過夏天和秋天，緊接著是冬天，這之后又是春天。一年又一年，季節(jié)就是這樣在不停的交替著。 3、演示畫面三，前些時(shí)候我們?cè)谌諝v上發(fā)現(xiàn)了一些節(jié)氣，想一想，她們可能會(huì)在什么季節(jié)？ 4、小結(jié)：一年從春天開始，過了立春，是驚蟄，過了春分，是，過了大寒，又是立春，節(jié)氣能告訴我們季節(jié)的變化。 （二）看看找找，感知清明。 1、現(xiàn)在我們處在什么季節(jié)？ 2、春天里除了有立春、驚蟄、春分這些節(jié)氣，還有哪些節(jié)氣？（引出清明）。 3、從文字上看，清明可能是什么意思？ 4

8、、今天老師準(zhǔn)備了許多圖片，請(qǐng)小朋友來找一找，哪些與清明有關(guān)？幼兒分組商討。（再現(xiàn)與遷移已有經(jīng)驗(yàn)：詠柳、游園不值、清明時(shí)節(jié)等古詩(shī)）。 5、小結(jié)：清明不僅是春天的節(jié)氣還是春天的重大的節(jié)日，是我們中國(guó)人的節(jié)日。在這個(gè)節(jié)日里人們踏青到大自然的懷抱，享受著春天溫和的氣候和萬物蘇醒帶來的歡樂，感謝先烈、祖先給我們創(chuàng)造的美好生活。 （三）視聽欣賞，感受傳統(tǒng)藝術(shù)。 1、清明這個(gè)節(jié)日在中國(guó)古代就有了。中國(guó)古代的人不僅用文字、古詩(shī)記載了清明，還用繪畫的方式進(jìn)行了記錄。今天，老師帶來了一幅中國(guó)世世代代流傳下來的名畫，你們想不想看看那時(shí)清明節(jié)的熱鬧場(chǎng)面？ 2、幼兒欣賞清明上河圖。 3、提問：有什么感覺或？（幫助幼兒簡(jiǎn)

9、單理解畫面內(nèi)容） 4、教師朗誦古詩(shī)進(jìn)行小結(jié)：梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城，日墓笙歌收拾去，萬珠楊柳屬柳鶯。 五、活動(dòng)結(jié)束 1、評(píng)價(jià) 2、總結(jié) 教學(xué)反思： 中班的孩子在進(jìn)行看圖講述時(shí)，習(xí)慣看圖片的局部而很少去看整體，特別是圖片所要表達(dá)的整體深層意義。 在進(jìn)行活動(dòng)清明節(jié)時(shí)，我就關(guān)注到孩子的這個(gè)特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)看圖片，孩子們首先看到的是圖片最明顯的部分，圖片中心的牛以及牧童老人，于是我就讓孩子們說這個(gè)小朋友在牛背上干什么？注意觀察這個(gè)小朋友的表情動(dòng)作，發(fā)生什么事情呢？和老爺爺說什么呢？你們?cè)谑裁磿r(shí)候也是做注意的動(dòng)作呢？把這個(gè)問題解決之后，就能馬上明白，原來騎在牛背上的孩子給那位老爺爺指路呢。然后

10、引導(dǎo)孩子和我一起朗讀清明。并再次觀看掃墓的圖片，提問孩子們圖上有什么？人們?cè)诟墒裁?？他們是什么樣的表情？為什么是這樣的表情呢？孩子很快回答，圖上的人們?cè)诠虬?，但是孩子們并不是很明白為什么要去跪拜？結(jié)合圖片我給他們講解舉例人們是在特殊的紀(jì)念日子用鮮花表示自己對(duì)故人的懷念，我們國(guó)家把這樣的日子叫做清明節(jié)。并講述清明節(jié)的由來，引導(dǎo)孩子知道每年的4月5日是清明節(jié)。 引導(dǎo)孩子繼續(xù)看左右下角的小幅圖片，與幼兒交談，清明節(jié)有哪些運(yùn)動(dòng)和飲食習(xí)俗？孩子們踴躍回答，有蕩秋千，爬上，去動(dòng)物園，放風(fēng)箏等等吃雞蛋呀。與小朋友們繼續(xù)對(duì)話，家人怎么懷念故人？我們可以做些什么？ 一起欣賞古詩(shī)清明。清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷

11、魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。 這個(gè)活動(dòng)孩子參與的很活躍，我也快樂的參與孩子們的描述?？磮D講述就是要孩子學(xué)會(huì)關(guān)注整體，同時(shí)也要結(jié)合其他的圖片去發(fā)現(xiàn)圖畫背后所要表達(dá)的真正含義。和孩子談話上 應(yīng)該注意讓孩子們聽懂，能夠很快理解接受，而且要注意孩子的注意力的吸引，讓孩子想?yún)⑴c主動(dòng)交談會(huì)正確來表達(dá)自己的意思，能夠引導(dǎo)孩子完成相應(yīng)的活動(dòng)目標(biāo)。 在繪本活動(dòng)中，要注意圖片在相應(yīng)時(shí)間針對(duì)活動(dòng)的重點(diǎn)，細(xì)致的準(zhǔn)備展示及講解。在活動(dòng)重點(diǎn)的把握上，我還需要多思考，認(rèn)真思考后的重點(diǎn)進(jìn)行每個(gè)環(huán)節(jié)上的把握，努力達(dá)成繪本活動(dòng)的最終目標(biāo)。 清明節(jié)中班語言教案4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能用連貫的語句講述自己清明節(jié)去哪里玩了，初步

12、了解清明節(jié)的民俗習(xí)慣。 2、知道清明節(jié)是紀(jì)念先人的日子，大家都會(huì)去給祖先掃墓的，也是出游踏青的好機(jī)會(huì)。 3、愿意積極參加活動(dòng)。 4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 青團(tuán)，圖片PPT（小朋友旅游的錄像或照片）。 活動(dòng)過程： 1、4月4日清明節(jié) 4月4日我們都休息在家，你知道為什么要放假嗎？（因?yàn)檫^清明節(jié)） 遇到節(jié)日就要放假，你還知道些什么節(jié)日呢？這些節(jié)日我們都可以做些什么？（將幼兒知道的節(jié)日用圖示表示出來，分享對(duì)節(jié)日的了解） 原來我們要過這么多的節(jié)日，分一分哪些是我們中國(guó)特有的節(jié)日，哪些是外國(guó)人也過的節(jié)日？（幼兒將節(jié)日?qǐng)D示進(jìn)行分類） 形成概念：中國(guó)節(jié)日、世

13、界節(jié)日 清明節(jié)是中國(guó)節(jié)日還是世界節(jié)日呢？為什么？（繼續(xù)分清中國(guó)節(jié)日和世界節(jié)日的區(qū)別） 2、清明節(jié)你去了哪里 清明節(jié)你和爸爸媽媽都干了些什么？（回憶節(jié)日過程） 看PPT你們猜猜這個(gè)小朋友清明節(jié)去了哪里？都干了些什么？ 分享與交流：你去上過墳嗎？記得是上誰的的墳？你們都做了些什么事情？（初步知道清明節(jié)是用來紀(jì)念先人的節(jié)日） 清明節(jié)除了紀(jì)念先人，你還可以做些什么？ （交流照片，分享春天的各種活動(dòng)，讓幼兒感知春天是踏青的最好時(shí)候） 3、清明節(jié)的食物 清明節(jié)我們還可以吃一種好吃的節(jié)日食物，知道是什么嗎？（幼兒自由講述不給予正確答案） 請(qǐng)?jiān)谑澄飯D片中尋找出清明節(jié)的節(jié)日食物（說說食物的名稱及為什么它是清明節(jié)

14、節(jié)日食物，幼兒自由講述依然不給予正確答案） （出示遮蓋的食物）：用感官體驗(yàn)一下食物的外形、軟硬程度、香味 品嘗青團(tuán)，知道青團(tuán)是清明節(jié)的食物。 結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。 清明節(jié)中班語言教案5 設(shè)計(jì)意圖： 清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，在清明節(jié)期間為幼兒設(shè)計(jì)一系列的相關(guān)活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中了解傳統(tǒng)節(jié)日的由來。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.通過欣賞古詩(shī)、觀察圖片，初步了解古詩(shī)大意。 2.能正確熟讀古詩(shī)。 3.了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受清明節(jié)人們掃墓的心情。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.古詩(shī)教學(xué)的自制PPT。 2.幼兒前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。 活動(dòng)過程： 一、入場(chǎng)：聽琵琶語學(xué)古人漫步進(jìn)場(chǎng)，感受古曲的氣氛。 二、了解清明節(jié)的風(fēng)俗。

15、 1.請(qǐng)你們回憶一下，清明節(jié)你和家人都做了些什么事情？ 2.播放“清明介紹PPT”，教師做相應(yīng)的小結(jié)。 3.小朋友說了很多清明節(jié)做的事，我們看看其他人會(huì)做些什么呢？ 教師：清明節(jié)這天，路上來來往往的人們帶著悲傷的表情，手捧著鮮花去祭拜去世的親人所以，清明節(jié)要去掃墓，是對(duì)已經(jīng)去世的人的尊敬與懷念，也因此在清明前后，人們的心情都比較難過和悲傷。 三、學(xué)習(xí)古詩(shī)，初步了解古詩(shī)大意。 1.完整欣賞古詩(shī)兩遍。 2.看背景圖，初步了解古詩(shī)大意，幼兒看圖自由回答。 3.句卡配對(duì)，進(jìn)一步了解古詩(shī)大意。 （1）出示圖卡，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)詩(shī)句與畫面的匹配關(guān)系 （2）觀察圖片，幼兒為詩(shī)句匹配圖片。 四、朗誦古詩(shī) 1.幼兒

16、整體誦讀。 2.記憶大考驗(yàn)兩遍。 3.幼兒跟讀兩遍。 4.表演讀。 5.古詩(shī)接龍。 五、認(rèn)字活動(dòng)：學(xué)習(xí)“明”字并講述“明”的字源故事。 “明”在甲骨文中是由一個(gè)日和一個(gè)月組成，表示日月照耀、明亮的意思，也解釋為帶來光明。金文和小篆的名字是由月和一個(gè)窗形的結(jié)構(gòu)組成，意思是月光照進(jìn)窗內(nèi)，表示光亮之意。現(xiàn)在的明字則確定為日月之明了，一般用為光亮之義。 六、結(jié)束活動(dòng)： 欣賞歌曲清明。 七、活動(dòng)延伸： 學(xué)習(xí)歌曲清明。 清明節(jié)中班語言教案6 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、通過欣賞古詩(shī)清明，感受其古詩(shī)內(nèi)的基本內(nèi)容，初步理解古詩(shī)的內(nèi)容，想象故事內(nèi)描寫的畫面。 2、激發(fā)幼兒對(duì)本次清明節(jié)活動(dòng)的參與興趣和學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒對(duì)吟

17、誦古詩(shī)的興趣。 3、通過學(xué)習(xí)古詩(shī)清明，了解清明節(jié)的習(xí)俗以及清明節(jié)的日期等。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 1、古詩(shī)清明 2、清明節(jié)PPT 3、與清明節(jié)相關(guān)的資料和圖片 三、活動(dòng)過程 1、教師播放PPT，出示第一張圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，并講述一下在圖片中你看到的景象。 （1）教師問：剛才我們欣賞的圖片中有發(fā)生了什么事情呢？ （2）現(xiàn)在老師再請(qǐng)大家看下面一張圖，請(qǐng)告訴老師你在圖片中看到了什么？他們正在干什么？而此時(shí)的天怎么了？ （3）幼兒答：看到了一個(gè)小女孩和一個(gè)老人家，他們?cè)趩柭吩谡f話，此時(shí)天上這下這雨。 2、教師播放古詩(shī)清明的相關(guān)圖片，引發(fā)幼兒聯(lián)想季節(jié)，引出本次的主題，清明節(jié)。 （1）春天到了，四處一篇綠色生機(jī)，花兒開了小鳥在唱著歌，而在春天還有一個(gè)重要的節(jié)日，那就是清明節(jié)。 （2）小朋友們你們知道人們?cè)谇迕鞴?jié)這一天要干什么嗎？ 3、在清明節(jié)這一天人們會(huì)取掃墓、踏青，在古時(shí)候詩(shī)人杜甫還寫了一首關(guān)于清明節(jié)的古詩(shī)，我們一起