人教版八年級(jí)語文上冊(cè)《一單元閱讀4就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》賽課導(dǎo)學(xué)案3

1、就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信教課方案教課內(nèi)容教科書29頁32頁。課時(shí)安排課時(shí)。教課目的知識(shí)與能力1領(lǐng)會(huì)文中反語的運(yùn)用。2領(lǐng)悟文章中語句的意蘊(yùn)，解析其如何表現(xiàn)作者涇渭分明的激烈感情。3掌握文中有關(guān)知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面。4文章語言出色，仔細(xì)推測(cè)可提升寫作能力。過程與方法以學(xué)生自學(xué)為主，教師指導(dǎo)為輔。2議論法、問答法、朗讀法、點(diǎn)撥法。感情態(tài)度價(jià)值觀l體會(huì)雨果的廣博胸襟和崇高質(zhì)量，培育學(xué)生崇高的情操。2認(rèn)識(shí)英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國的歷史，激發(fā)學(xué)生愛國感情。要點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)解析要點(diǎn)1解析作者立場(chǎng)鮮亮、涇渭分明的激烈感情。2掌握文中反語的運(yùn)用。3引領(lǐng)學(xué)生回首文中的那段歷史，認(rèn)識(shí)文中有關(guān)知識(shí)，豐富知識(shí)面。難點(diǎn)1領(lǐng)悟作

2、者立場(chǎng)鮮亮、涇渭分明的激烈感情。2感覺作者富裕特點(diǎn)的語言。疑點(diǎn)作者斥責(zé)英法聯(lián)軍的行徑用了許多反語，這些反語有何作用。教課準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備準(zhǔn)備幾幅圓明園的圖片。學(xué)生準(zhǔn)備1查資料認(rèn)識(shí)英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國那段歷史。2預(yù)習(xí)課文，正確認(rèn)讀文中的生難詞語。第1課時(shí)教課流程設(shè)計(jì)教課步驟（第1課時(shí)）一、展現(xiàn)圖片，介紹背景資料及作者，導(dǎo)入課文（約_分鐘）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1展現(xiàn)圖片，請(qǐng)學(xué)生介紹有關(guān)圓明園1暢聊自己所知道的圓明園。的狀況。2師：圓明園是（詳細(xì)介紹圓明2取出準(zhǔn)備好的資料，準(zhǔn)備講園的價(jià)值）就是這樣一件建筑史上的瑰述。寶，被英法聯(lián)軍在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中毀于一旦。有誰知道英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國那一段歷史呢？3學(xué)生敘述，教師

3、增補(bǔ)，盡量將背景3認(rèn)識(shí)文章背景，必需處作好介紹詳細(xì)，便于學(xué)生理解課文。記錄。4介紹作者雨果的狀況。4聆聽。二、整體感知課文，認(rèn)識(shí)文中有關(guān)知識(shí)（約_分鐘）要點(diǎn)難點(diǎn)1師：巴特勒上尉本想利用作者的名譽(yù)，1帶著問題散讀課文。為他為遠(yuǎn)征中國的所謂“成功”捧場(chǎng)，他的目的達(dá)到了嗎？2請(qǐng)幾名學(xué)生按段朗誦課文，其余學(xué)生在2朗誦課文，在文中劃出贊嘆文中劃出贊嘆圓明園的語句和嘲諷侵略者和嘲諷的語句。的語句。3為了幫助學(xué)生理解課文，對(duì)一些知識(shí)作3聆聽，作好相應(yīng)記錄。簡(jiǎn)單介紹：如維多利亞女王、拿破侖皇帝、伏爾泰、羅馬角斗場(chǎng)、巴黎圣母院、巴特農(nóng)神廟等。三、品嘗文章出色的語言，從中解析作者的感情和質(zhì)量（約_分鐘）教師活動(dòng)學(xué)

4、生活動(dòng)1請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生朗誦他所劃的語句，率領(lǐng)1朗誦語句，領(lǐng)會(huì)其語言的精學(xué)生細(xì)細(xì)體會(huì)。彩。2設(shè)置問題指引學(xué)生品嘗本文語言：2思慮回答。發(fā)問（1）：這些語句表現(xiàn)了作者如何的感情？從中能夠看出作者如何的質(zhì)量？發(fā)問（2）：文頂用了大批的反語來斥責(zé)英法聯(lián)軍的行徑，這些反語起到了如何生：正直、公正、腦筋清醒、珍視人類文明成就、尊敬人類文明的創(chuàng)建者。生：增強(qiáng)嘲諷意味。的成效？（導(dǎo)入講堂練習(xí)，見練習(xí)設(shè)計(jì)1）3發(fā)問：雨果是如何評(píng)論圓明園的？點(diǎn)3思慮回答，與教師一同明確撥：先作總評(píng)，再與巴特農(nóng)神廟比較。抽多名學(xué)生回答，師小結(jié)。（板書）答案。板書設(shè)計(jì)圓明園的藝術(shù)性質(zhì)和成就：1東方想象藝術(shù)中的最高成就2幾乎集中了超人的想

5、像力所能產(chǎn)生的全部成就3是想象的某種規(guī)模巨大的模范練習(xí)設(shè)計(jì)1聯(lián)合句意，寫出下面句中加粗詞語的同義詞。（1）以前對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干，此刻對(duì)圓明園也怎么干，不過更完全，更美麗，以致于無影無蹤。（2）功名蓋世！收獲巨大！兩個(gè)成功者，一個(gè)塞滿了腰包，這是看得見的，另一個(gè)裝滿了箱篋。（3）我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人，這是文明對(duì)野蠻所干的事情。（4）先生，以上就是我對(duì)遠(yuǎn)征中國的所有贊嘆。指導(dǎo)練習(xí)提示：在讓學(xué)生思慮回答下列問題前，先向?qū)W生解說反語的作用，提示學(xué)生在回答這道題時(shí)必定要聯(lián)合句意，不要僅從詞的表面意思來作答。這四個(gè)問題的答案沒有最好，只有更好，不該作硬性規(guī)定。教法商討1中國是被打劫的對(duì)象，中國人控告侵略者是理所自然，但是作者雨果作為侵略國的一員，卻能這樣打抱不平，可見其胸襟的廣博和品行的崇高，從另一方面也反應(yīng)出他對(duì)全人類文化成就的熱愛，這些在教課中應(yīng)引領(lǐng)學(xué)生要點(diǎn)領(lǐng)會(huì)。2英法聯(lián)軍在中國犯下累累罪狀，雨果為什么將燃燒圓明園作為抨擊侵略者的切入點(diǎn)？要理解這一點(diǎn)，一定對(duì)英法聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的史實(shí)加以介紹，這樣學(xué)生才能更好的理解課文，理解雨果。參照資料英法聯(lián)軍之役，又稱第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，是18561860年英法聯(lián)合發(fā)動(dòng)的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。1860年