五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件人教版第2課時(shí) 簡(jiǎn)單圖形的旋轉(zhuǎn)

1、小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)課件（人教版）簡(jiǎn)單圖形的旋轉(zhuǎn)人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 第五單元探究新知基礎(chǔ)練習(xí)拓展練習(xí)課堂小結(jié)數(shù)學(xué)閱讀圖形1繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90，可得到圖形（ ）所在位置；2探究新知O圖形2繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90，可得到圖形（ ）所在位置；3探究新知O180圖形2繞O點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)（ ），可得到圖形4所在位置。探究新知O如果將上述圖形固定在方格紙中，你還能說(shuō)一說(shuō)圖形的位置怎樣變化？觀察思考探究新知探究新知 狀元成才路狀元成才路探究 ： 如圖，將直角三角尺固定在方格紙上， 像這樣在方格紙上每次順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn) 90，觀察三角尺的位置是如何變化的。探究新知狀元成才路狀元成才路O探究新知你有什么發(fā)現(xiàn)？我發(fā)現(xiàn)

2、旋轉(zhuǎn)時(shí)O點(diǎn)的位置不變。每旋轉(zhuǎn)一次，三角尺的兩條直角邊都繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)了 90。探究新知 換另一把三角尺，在方格紙上按逆時(shí)針?lè)较蛳袂懊婺菢愚D(zhuǎn)一圈并說(shuō)一說(shuō)。O探究新知探究 ： 畫(huà)出三角形 AOB 繞點(diǎn) O 順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90后的圖形。ABO探究新知ABO繞點(diǎn) O 旋轉(zhuǎn)，點(diǎn)O的位置應(yīng)該不變。只要找出點(diǎn) A 和點(diǎn)B 順時(shí)針旋轉(zhuǎn) 90后的位置探究新知狀元成才路OABA先畫(huà) OA，OA 順時(shí)針旋轉(zhuǎn) 90后的位置 OA，OA垂直于 OA，點(diǎn) A與點(diǎn) O 的距離應(yīng)該是4格。探究新知OBAB再畫(huà) OB，OB 順時(shí)針旋轉(zhuǎn) 90后的位置 OB，OB垂直于 OB，點(diǎn) B與點(diǎn) O 的距離應(yīng)該是 3格。探究新知OABAB連

3、接 AB，三角形 AO B就是AOB 繞點(diǎn) O 順時(shí)針旋轉(zhuǎn) 90后的圖形。探究新知狀元成才路OABAB連接 AB，三角形 AO B就是AOB 繞點(diǎn) O 順時(shí)針旋轉(zhuǎn) 90后的圖形。探究新知 你能在方格紙上畫(huà)出三角形AOB 繞點(diǎn)O 逆時(shí)針旋轉(zhuǎn) 90后的圖形嗎？ABO探究新知狀元成才路狀元成才路狀元成才路再畫(huà) OB，OB 逆時(shí)針旋轉(zhuǎn) 90后的位置 OB，OB垂直于 OB，點(diǎn) B與點(diǎn) O 的距離應(yīng)該是3格。先畫(huà) OA，OA 逆時(shí)針旋轉(zhuǎn) 90后的位置 OA，OA垂直于 OA，點(diǎn) A與點(diǎn) O 的距離應(yīng)該是4格。ABABO探究新知怎樣畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)90后的圖形？（1）找出圖形的關(guān)鍵點(diǎn)或線段。（2）借助三角

4、尺作原圖形的線段或關(guān)鍵點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心所在線段的垂線。（3）在所畫(huà)垂線上量出與原線段相等的長(zhǎng)度。（4）順次連接所畫(huà)出的對(duì)應(yīng)點(diǎn)。O1（1）把圖 1 繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90后得到圖2 。（2）把圖1繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90后得到圖3 。（3）把圖2 繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90后得到圖 4 。（4）把圖1 、圖2、圖3、圖4 都涂上紅色，這個(gè)圖形像什么？1. 按要求畫(huà)圖?；A(chǔ)練習(xí)這是主題圖中荷蘭風(fēng)車(chē)的形狀哦！23基礎(chǔ)練習(xí)2.如圖，這個(gè)圖案是由一個(gè)什么樣的圖形經(jīng)過(guò)怎樣的變化得到的？是由這個(gè)圖案旋轉(zhuǎn)了多少度？幾次呢？整個(gè)圖形可以看作是由一個(gè)小長(zhǎng)方形圍繞中心點(diǎn)旋轉(zhuǎn)60，再將得到的圖形按同樣的方式旋轉(zhuǎn)，總共五次以后得到的。

5、基礎(chǔ)練習(xí)1.如圖，長(zhǎng)方形的兩條對(duì)稱(chēng)軸相交于點(diǎn) O 。旋轉(zhuǎn)90旋轉(zhuǎn)180旋轉(zhuǎn)360拓展練習(xí)問(wèn)題：按上面的方法試一試，你發(fā)現(xiàn)下面的圖形有什么特點(diǎn)？拓展練習(xí)旋轉(zhuǎn)90旋轉(zhuǎn)180旋轉(zhuǎn)360拓展練習(xí)狀元成才路旋轉(zhuǎn)90旋轉(zhuǎn)180旋轉(zhuǎn)360拓展練習(xí)狀元成才路旋轉(zhuǎn)90旋轉(zhuǎn)180旋轉(zhuǎn)360拓展練習(xí)旋轉(zhuǎn)90旋轉(zhuǎn)180旋轉(zhuǎn)360拓展練習(xí)課堂小結(jié)你學(xué)到了什么？畫(huà)簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)90后的圖形方法：（1）找出圖形的關(guān)鍵點(diǎn)或線段。（2）借助三角尺作原圖形的線段或關(guān)鍵點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心所在線段的垂線。（3）在所畫(huà)垂線上量出與原線段相等的長(zhǎng)度。（4）順次連接所畫(huà)出的對(duì)應(yīng)點(diǎn)。課堂小結(jié)數(shù)學(xué)閱讀為什么我們感覺(jué)不到地球在轉(zhuǎn)動(dòng)？ 坐過(guò)飛機(jī)嗎？高鐵？如果你不用眼睛看窗外，你會(huì)