四年級下冊信息技術(shù)《windows的故事》教案第一課_第1頁
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文檔簡介

1、四年級下冊信息技術(shù)windows的故事教課設計第一課學習目標知識與技術(shù)：認識計算機的發(fā)展、電子計算機的產(chǎn)生及發(fā)展。知道電子計算機的分類狀況及在平時生活、學習中的應用。過程與方法：應用本課所學的知識去察看、認識電子計算機在生活中的應用，領(lǐng)會電子計算機在生活中的重要性。感情目標：經(jīng)過認識計算機的發(fā)展史，感覺科技發(fā)展給生活帶來的改革，激發(fā)孩子們學習信息技術(shù)的興趣。學習重難點學習要點：計算機的發(fā)展及分類狀況。學習難點：計算機發(fā)展4個時代的區(qū)分狀況。教課準備電子計算機在生活中應用狀況的圖片、視頻資料；第一臺電子計算機的圖片、視頻資料；電子元件實物、不一樣外形的微型計算機實物、視頻資料；任務等。教課過程部

2、署課前任務（為該課做準備）教師：請同學們試試著達成書上第一課研究活動的任務學生：按要求達成任務，并填表引入課題教師：檢查同學們?nèi)蝿盏倪_成狀況，評論學生：聆聽、思慮教師：小結(jié)任務的達成狀況，增補演示同學們所沒有采集到的，計算機在生活中應用的有關(guān)資料。發(fā)問：方才大家所看到的生活中的計算機，和大家在研究活動中所碰到的計算機，是否是一開始就是這個樣子呢？假如不是，會是如何的呢？學生：思慮、議論，發(fā)揮想象力，并試著回答下列問題教師：引入課題板書：計算機的種類及發(fā)展指引學生看書、自主學習板書：計算機的出生第一臺電子計算機電子計算機4個時代電子計算機的分類及應用（注：企圖使學生對計算機的發(fā)展、分類狀況，有一個整體的初步認識）。學生：看書，能夠相互議論溝通。教師增補解說教師：按板書的流程，配合準備好的圖片、視頻資料及實物，解說有關(guān)的知識。學生：聆聽、發(fā)問。學生自查、小結(jié)所學知識教師：請同學們自己用今日所學的知識，檢查自

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