小學(xué)美術(shù)人教三年級(jí)上冊(cè)第11課各式各樣的鞋美術(shù)：《有趣的鞋》

1、美術(shù)：有趣的鞋設(shè)計(jì)意圖： 有趣的鞋是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（人教版）第五冊(cè)第九課，屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容。本課通過(guò)不同的鞋欣賞，啟發(fā)學(xué)生可以運(yùn)用各種彩紙創(chuàng)造制作出各種有趣的鞋，感受美術(shù)與我們的生活息息相關(guān)。 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解鞋的文化、發(fā)展和欣賞各種材料制作的鞋子所具有的不同風(fēng)格特色及民族特色。 能力目標(biāo)：通過(guò)觀察討論，知道鞋子的外形特征與組成部分，學(xué)會(huì)使用各種方法制作出有趣的鞋子。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的造型能力、動(dòng)手能力和體驗(yàn)創(chuàng)造美的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神以及對(duì)生活的熱愛(ài)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能嘗試制作出有趣的鞋。 難點(diǎn)：能制作和裝飾出造型獨(dú)特有趣的鞋。 教學(xué)

2、準(zhǔn)備： 教具：實(shí)物鞋、范作、課件、彩卡紙、雙面膠、剪刀等。 學(xué)具：各種彩卡紙、雙面膠、剪刀等。 教學(xué)過(guò)程：出示實(shí)物導(dǎo)入新課 出示鞋談話 師：請(qǐng)同學(xué)們猜猜今天老師給大家?guī)?lái)什么呢？鞋有什么作用？（鞋與我們每個(gè)人都有密切的關(guān)系，它能保護(hù)我們的腳，冬天還能夠保暖，穿上一雙漂亮的鞋能使我更美麗。） 講述鞋的發(fā)展史并引出課題。 欣賞圖片，了解各式各樣的鞋 引導(dǎo)學(xué)生了解各種古代的鞋和不同民族的鞋。 （引導(dǎo)學(xué)生從形狀、顏色等進(jìn)行欣賞） 出示現(xiàn)代各種不同類型的鞋，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)各種鞋子的不同材料、不同場(chǎng)所等。 3、欣賞外形夸張的鞋，能進(jìn)一步的了解鞋造型變化的趣味性。 觀察探索制作方法 看一看、摸一摸，說(shuō)一說(shuō)這些鞋

3、是用什么材料制作的？怎樣制作？ 它由幾個(gè)部分組成？ 鞋底和鞋面是用什么方法裝飾的？ 教師示范 鞋子的制作方法與過(guò)程：制作鞋底（任意變形） 制作鞋面（任意變形） 粘貼連接并裝飾（繪畫、剪貼裝飾等） 欣賞同齡作品 引導(dǎo)學(xué)生觀察說(shuō)說(shuō)它的獨(dú)特之處在哪里？每雙鞋有什么不同？（鞋面、鞋底、裝飾、顏色等有變化） 學(xué)生制作 提問(wèn)：如果讓你來(lái)設(shè)計(jì)，你打算設(shè)計(jì)一雙怎樣的鞋呢？小組討論回答。 師：同學(xué)們的想象真豐富，那我們的想法能不能變成現(xiàn)實(shí)呢？比一比哪個(gè)小組制作的鞋子最有創(chuàng)意？ 提醒學(xué)生制作時(shí)要注意使用剪刀的安全和教室衛(wèi)生習(xí)慣。 教師巡導(dǎo)協(xié)助學(xué)生解決在制作中存在的問(wèn)題。作品展評(píng):學(xué)生自評(píng) 互評(píng) 教師小結(jié) 課后拓展延伸 出示彩泥作品，讓學(xué)生觀察并說(shuō)說(shuō)是用什么材料做的，鼓勵(lì)學(xué)生課后可以嘗試彩泥制作鞋，也可以利用各種廢舊材料制作自己喜歡的更有特色的鞋子。 總結(jié)：今天呀!