《一個中國孩子的呼聲》優(yōu)質(zhì)課精心制作課件

1、一個中國孩子的呼聲一個中國孩子的呼聲“一個失去父親的中國孩子，給聯(lián)合國秘書長寫了一封信，在信中，他發(fā)出了聲聲呼吁。這個中國孩子是誰？他發(fā)出了怎樣的呼聲？這只是一個中國孩子的呼聲嗎？讓我們帶著這些疑問走進(jìn)課文，傾聽這個中國孩子的呼聲?！耙粋€失去父親的中國孩子，給聯(lián)合國秘書長寫了一封信，在信中，一個中國孩子的呼聲優(yōu)質(zhì)課精心制作ppt一個中國孩子的呼聲優(yōu)質(zhì)課精心制作ppt聯(lián)合國維持和平部隊簡稱“維和部隊”，是根據(jù)有關(guān)聯(lián)合國決議建立的一支跨國界的特種部隊，成立于1956年蘇伊士危機(jī)之際。它受聯(lián)合國大會或安全理事會的委派，活躍于國際上有沖突的地區(qū)。維和部隊士兵必須統(tǒng)一著藍(lán)色盔帽或藍(lán)色貝雷帽，上有聯(lián)合國英

2、文縮寫“UN”，臂章綴有“地球與橄欖枝”圖案，所以亦稱“藍(lán)盔”部隊(藍(lán)色象征和平)。1988年9月，中國正式申請加入聯(lián)合國維持和平行動特別委員會。初讀感知背景資料聯(lián)合國維持和平部隊初讀感知背景資料凱歌 paean強(qiáng)健 strong字詞整合生難字凱歌 paean強(qiáng)健 strong字詞整合生難字運用：新聞媒體呼吁（y）各界人士捐款賑濟(jì)災(zāi)區(qū)。文體委員氣喘吁（x）吁（x）地跑進(jìn)了教室。吁x（長吁短嘆）y（呼吁）多音字吁x（長吁短嘆）y（呼吁）多音字給予：給。 卓越：非常優(yōu)秀，超出一般。素質(zhì)：指事物本來的性質(zhì)。沉浸：浸入水中，多比喻處于某種境界或思想活動中。凱旋：戰(zhàn)勝歸來。 靈柩：死者已經(jīng)入殮的棺材。圣

3、壇：最崇高的地方。 彌漫：充滿；布滿。威脅：用威力逼迫恫嚇使人屈服。呼吁：向個人或社會申述，請求援助或主持公道。淳樸的鄉(xiāng)民們用喧天的鑼鼓迎接這位( )的奧運冠軍，整個村子( )在一片喜悅中，空氣中( )著節(jié)日才有的喜慶的味道。此情此景，打動了這位奧運冠軍，他對( )自己這么多關(guān)愛的鄉(xiāng)親們深深地鞠了一躬。重難點詞語凱旋給予沉浸彌漫給予：給。 卓越：非 和平（名）指沒有戰(zhàn)爭的狀態(tài)。（形）溫和；不猛烈。選一選(選出詞語在句中的正確意思，填序號。)1.這種藥藥性和平，一般沒有什么不良反應(yīng)。( )2.我們應(yīng)維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭。( )多義詞多義詞維護(hù) 保護(hù)同：二者都是動詞，都有“保全，使其免受傷害”的意思

4、。異：“維護(hù)”強(qiáng)調(diào)通過照顧，使其保持原本正常的、良好的狀況，有較莊重的色彩，常用于抽象的重大事物，如“維護(hù)和平”“維護(hù)公共秩序”等；“保護(hù)”強(qiáng)調(diào)通過照顧而得到安全，多用于具體的人或事。填一填：1.任何時候我們都要自覺( )集體利益。2.我們看書時要端正坐姿，( )好自己的視力。近義詞辨析維護(hù)保護(hù)維護(hù) 保護(hù)近義詞辨析維護(hù)保護(hù)一個中國孩子的呼聲屬（ ）文章，是一個中國孩子寫給聯(lián)合國前秘書長加利先生的一封信。這封信首先表達(dá)了“我”和媽媽對加利先生的（ ），接著深情回憶“我”的爸爸出征前后的情景，在悲痛中懷著（ ），并表示要向爸爸學(xué)習(xí)，用生命捍衛(wèi)和平。最后，呼吁國際社會一致行動起來，（ ）。課文情感強(qiáng)

5、烈，飽含著一個孩子失去親人的悲憤和對和平無比渴望的真摯情感。自豪和崇敬中心思想整體感知書信體問候和深深的謝意維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭一個中國孩子的呼聲屬（ ）文章，是一個中國孩子為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應(yīng)該一致行動起來，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭！賞析：三個排比句層層遞進(jìn)，用真情呼喚和平，渴盼全世界團(tuán)結(jié)一致，制止戰(zhàn)爭。特殊語句為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去結(jié)構(gòu)圖示一個中國孩子的呼聲書信的開頭：稱呼、問候我巨大悲痛正文爸爸 呼喚和平光榮戰(zhàn)士書信結(jié)尾：祝愿的話、署名、時間呼喚世界和平結(jié)構(gòu)圖示一個中國孩子的呼聲書信的開頭：稱呼、問候我巨

6、1.第段通過加利先生的評價，襯托了（ ），也突出了（ ）。再讀課文維和觀察員的偉大戰(zhàn)爭的罪惡1.第段通過加利先生的評價，襯托了（ 2.爸爸為什么選擇送“藍(lán)盔”給“我”？“藍(lán)盔”是聯(lián)合國維和部隊統(tǒng)一配備的，象征著和平。送“藍(lán)盔”意味著送和平、送安寧。2.爸爸為什么選擇送“藍(lán)盔”給“我”？3.第段中血染的征衣以及浸滿血的手表兩處細(xì)節(jié)描寫說明了什么？說明爸爸以身殉職，犧牲壯烈，也表達(dá)了“我”痛失至親后極其悲痛的心情。3.第段中血染的征衣以及浸滿血的手表兩處細(xì)節(jié)描寫說明了什么4.從本文可知，書信是由（ ）五部分組成的。稱呼、正文、結(jié)尾、署名、日期4.從本文可知，書信是由（ 5.第段中畫線句是什么意思？

7、只要有局部的戰(zhàn)爭存在，整個世界就難保太平。只要有罪惡的子彈存在，這“和平之花”雖然美麗，卻容易被摧殘。所以，和平需要全世界人民共同捍衛(wèi)。5.第段中畫線句是什么意思？標(biāo)題中的“一個中國孩子”是誰？他發(fā)出了什么呼聲？這個中國孩子是一個因為戰(zhàn)爭而失去父親的孩子。他呼吁：救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭！全世界應(yīng)該一致行動起來，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭！精讀課文標(biāo)題中的“一個中國孩子”是誰？他發(fā)出了什么呼聲？精讀課文語言樸實，飽含深情。本文情感強(qiáng)烈，課文飽含著一個孩子失去親人的悲憤和對和平無比渴望的真摯情感。語言樸實，沒有口號，但讀起來催人淚下。它用一個孩子的眼光看世界和平，把家庭的不幸和世界的不幸有機(jī)聯(lián)系起來，

8、引起讀者的共鳴。寫法借鑒寫法借鑒 讀完這封催人淚下、感人肺腑的信，我們心潮難以平靜。一個因為戰(zhàn)爭而失去父親的孩子比常人更懂得和平的珍貴及重要性，他的呼聲不僅代表了全中國人民，而且也能代表全世界愛好和平的人士的心聲。讓我們一起努力，制止戰(zhàn)爭，維護(hù)和平！心靈感悟我的感悟：我們都渴望和平，都愛好和平，堅決抵制戰(zhàn)爭，拒絕傷害。讓我們一起維護(hù)世界和平，和諧地生活在一起吧！互動反饋 讀完這封催人淚下、感人肺腑的信，我們心潮難以平靜。一個因為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應(yīng)該一致行動起來，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭！讓那已經(jīng)能夠聽到腳步聲的21世紀(jì)，為戰(zhàn)爭敲響喪鐘，讓明天的世

9、界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園！這幾句話直抒胸臆，語言樸實，飽含深情，能打動讀者，給人留下深刻的印象。仿寫直抒胸臆的句子提示：提示：直抒胸臆是直接抒情，心里有什么話、什么想法都和盤托出，要有真情實感，注意場合，不能無病呻吟。仿寫訓(xùn)練為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去 有關(guān)戰(zhàn)爭與和平的名言妥協(xié)帶來的和平一般不會長久。英司各特戰(zhàn)爭是地獄之子，和平是藝術(shù)的保姆。英莎士比亞金錢是戰(zhàn)爭的筋骨，和平是財富的源泉。法拉伯雷從來就不存在好的戰(zhàn)爭，也不存在壞的和平。美富蘭克林語言積累語言積累用劃線的詞造句。 為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應(yīng)該一致行動起來，維護(hù)和