小班主題教案：我是小小建筑師

1、Word - 3 -小班主題教案：我是小小建筑師一、活動(dòng)背景：時(shí)下，鱗次櫛比的摩天高樓，造型各異的高層建造已成為一個(gè)現(xiàn)代化城市發(fā)達(dá)與否的標(biāo)志，并處處浮現(xiàn)在人們的生活中，為幼兒所認(rèn)識(shí)。按照小班幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展水平，我們挑選了這一幼兒易于表現(xiàn)的事物房屋。讓幼兒在熟悉和認(rèn)識(shí)一些幾何圖形的基礎(chǔ)上，利用各種圖形的不同組合、拼貼等進(jìn)展幼兒想象力、制造力和發(fā)散性思維的能力，進(jìn)一步豐盛幾何體的容易學(xué)問及在日常生活中的實(shí)際運(yùn)用。利用做做、玩玩、講講的活動(dòng)，進(jìn)展幼兒的動(dòng)手能力、表現(xiàn)能力。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、熟悉房屋建造的形狀特征，運(yùn)用幾何形組合，拼貼出各種容易的房屋平面造型。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中美妙事物的感觸力

2、，表現(xiàn)力，并發(fā)揮一定的想象力舉行初步的建構(gòu)和制造。三、活動(dòng)預(yù)備：1、房屋展覽圖片四幅，小動(dòng)物形象圖片若干。2、泡沫板兩人或三人一塊，幾何圖形片若干，水盆若干。3、請(qǐng)一位教師扮獅王形象，認(rèn)識(shí)對(duì)話。4、錄音機(jī)及有關(guān)錄音。四、活動(dòng)過(guò)程：(一)豐盛幼兒對(duì)房屋形狀的熟悉，協(xié)助幼兒初步了解房屋容易的形狀特征。1、教師幼兒一同參觀房屋建造展覽。今日教師請(qǐng)來(lái)了一位客人(獅王浮現(xiàn))講話：聽說(shuō)娃娃城新建了許多美麗的城堡，小伴侶我們一起去參觀好嗎?2、分析了解房屋的基本結(jié)構(gòu)。提問：你們剛才看到了什么樣的房子?房子上面的部分是什么?文章.出自大.考.吧幼.師網(wǎng).(屋頂。)下面呢?(墻。)墻上有什么?為什么要有門和窗?

3、3、激活幼兒為小動(dòng)物建筑房子的欲望。獅王作難過(guò)狀。教師問為什么這么難過(guò)?(獅王說(shuō)：前一陣森林里發(fā)生了水災(zāi)，把小動(dòng)物們的房子都給沉沒了，小動(dòng)物們沒房子住可難過(guò)了。)教師勸慰獅王：獅王別焦急，我們小伴侶一起來(lái)協(xié)助你們好嗎?小伴侶你們情愿嗎?(二)幼兒試試個(gè)別操作，了解幼兒拼貼建構(gòu)狀況，鼓舞幼兒創(chuàng)新大膽想象。展示許多小動(dòng)物及建造材料(吹塑紙片)，請(qǐng)個(gè)別幼兒上前試試操作，按照狀況教師和幼兒準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià)。(三)幼兒分組建構(gòu)。1、想一想你想給小動(dòng)物構(gòu)造什么樣的房子?幫誰(shuí)造?2、要求，造的房子要牢固，便利進(jìn)出，讓小動(dòng)物們愜意。全體幼兒兩人合用一塊泡沫板，舉行建構(gòu)活動(dòng)。鼓舞幼兒為小動(dòng)物造一座、兩座或更多的房子，并且造得不一樣。在此過(guò)程中教師賦予適當(dāng)?shù)囊I(lǐng)和引發(fā)。(四)講評(píng)。1、互相參觀，說(shuō)說(shuō)哪座房子造得好?為什么?2、把房子送給小動(dòng)物。3、獅王代小動(dòng)物致謝，與小伴侶共舞。五、活動(dòng)延長(zhǎng)：鼓舞幼兒區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)用圖形建構(gòu)房屋或其他物，也可提供立體積木讓幼兒舉行立體構(gòu)造。六、效果分析：活動(dòng)中幼兒想象豐盛，思維開闊。他們不但能將長(zhǎng)方形的紙片橫擺，而且還將它豎排成并列的幾間房子，而且對(duì)門、窗所裝位置也把握得很好。還有些小伴侶想象更大膽，將梯形的