小學(xué)美術(shù)人美二年級(jí)上冊(cè)1茂密的花4《茂密的花》教案

1、茂密的花二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:欣賞自然中和藝術(shù)作品中茂密的花叢，發(fā)現(xiàn)花的大小、高低、疏密、前后的豐富變化。學(xué)習(xí)用前后遮擋關(guān)系處理畫(huà)面，感受 遮擋關(guān)系給畫(huà)面帶來(lái)豐富的層次感和生動(dòng)美感。過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)比、觀察、討論、欣賞等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生感受前后遮擋關(guān)系在畫(huà)面中的作用，在初步感知-發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)-進(jìn)一步探究-總結(jié)規(guī)律的過(guò)程中逐漸掌握飽滿的構(gòu)圖方法。情感、態(tài)度價(jià)值觀：在美術(shù)欣賞和創(chuàng)作中感受飽滿的構(gòu)圖給人的美感，同時(shí)感受大自然繁茂旺盛、充滿生命力的健康美，使學(xué)生對(duì)生機(jī)勃勃的大自然產(chǎn)生積極的表現(xiàn)熱情，從而引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境。學(xué)情分析通過(guò)前面的學(xué)習(xí),學(xué)生基本了解了基礎(chǔ)的色彩和造型知識(shí),但是畫(huà)面仍然

2、局限于平面。本課要通過(guò)對(duì)茂密的花的學(xué)習(xí),首先使學(xué)生掌握花的基本造型知識(shí)。其次,通過(guò)什么是茂密的花,讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用遮擋關(guān)系來(lái)表現(xiàn)空間的前后層次。重點(diǎn)和難點(diǎn)（1）重點(diǎn)：通過(guò)觀察使學(xué)生認(rèn)識(shí)花卉的組成部分。引導(dǎo)學(xué)生觀察畫(huà)面中花卉的大小、高矮、疏密、前后等變化,感受畫(huà)面的豐富層次,并學(xué)習(xí)用遮擋關(guān)系來(lái)表現(xiàn)茂密的花。（2）難點(diǎn)：大膽創(chuàng)作出各式花卉,并利用遮擋關(guān)系合理安排畫(huà)面,使之富有層次感。四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課（用課件展示動(dòng)畫(huà)或者圖片，老師講說(shuō)故事）師：我本來(lái)是平武小學(xué)守護(hù)花朵的花仙子，但是現(xiàn)在天氣越來(lái)越冷了，花兒們都慢慢地離開(kāi)了我，我很難過(guò)，我變得沒(méi)有朋友了.師：小朋友們，你們知道我的朋友是誰(shuí)嗎?生

3、：花朵。(教師板書(shū)“花”）師：沒(méi)錯(cuò)，但是他們一個(gè)一個(gè)都枯萎了，你們?cè)敢鈳椭易屗麄冎匦律L(zhǎng)出來(lái)嗎？生：愿意。師：那你們想給花仙子送來(lái)什么樣花兒呢？師：大家可真厲害，幫我找來(lái)了那么多的花兒朋友。這么多的花兒朋友我們用一個(gè)什么樣的詞語(yǔ)去形容它呢？生：美麗的、一堆、師：你們的形容詞真豐富啊，我這里也有一個(gè)形容詞覺(jué)得特別適合它們，“茂密的”（教師出示“茂密的”補(bǔ)充課題）分析不同、關(guān)系（游戲闖關(guān)）師：謝謝你們?yōu)槲宜蛠?lái)了這么多美麗的花兒，花仙子也想送你們禮物，想要得到禮物，必須闖過(guò)三道關(guān)卡，你們有信心嗎？關(guān)卡一師：這里的花兒們有什么不同？生：種類(lèi)不同、顏色不同、大小不同、師：你們眼睛真厲害，能這么快的就找

4、到了這么多的不同。關(guān)卡二師：這兩朵花兒位置上有什么關(guān)系？生：遮擋住了。師：這在我們美術(shù)當(dāng)中是什么關(guān)系？生：遮擋關(guān)系。關(guān)卡三師：你們真是厲害！已經(jīng)闖過(guò)了兩道關(guān)卡了，你們馬上就能得到禮物。最后一道關(guān)卡，這些花兒數(shù)量上有了什么關(guān)系呢？生：多少的關(guān)系。師：沒(méi)錯(cuò)，多的地方我們也叫密集，少的地方我們叫做稀疏，這樣的多少關(guān)系又叫做疏密關(guān)系。觀察結(jié)構(gòu)師：恭喜你們完成這三道關(guān)卡，現(xiàn)在花仙子要施展魔法啦，你們看看這個(gè)禮物，看看花兒朋友們是由哪些組成呢？小組討論兩分鐘，完成連線題單，我待會(huì)請(qǐng)一個(gè)小組上來(lái)分享他們的討論結(jié)果。（輕音樂(lè)播放卡點(diǎn)時(shí)間）（學(xué)生分享，黑板上完成連線。有錯(cuò)誤的地方教師再講解）師：小朋友們真是了不

5、起！已經(jīng)知道了我的朋友們的結(jié)構(gòu)了，相信很快它們就會(huì)重新生長(zhǎng)出來(lái)。師：當(dāng)然不同的花兒朋友他們都有自己獨(dú)特的外貌，我們一起來(lái)看看它們有什么不同？（教師出示不同花瓣形狀的花兒圖片）生：菊花的花瓣是長(zhǎng)條形，蝴蝶花的花瓣是圓形的、（學(xué)生來(lái)歸納花瓣的不同）師：既然花兒朋友們的花瓣不一樣，那他們的葉子一樣嗎?生：不一樣。（教師出示每朵花的葉子）師：沒(méi)錯(cuò)，每朵花都有自己獨(dú)特的葉子，我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)它們的形狀：長(zhǎng)條形、三角形、師：你們的觀察能力和概括能力真棒，所以不同的花兒朋友它們的花瓣和葉子都有專(zhuān)屬它們的形狀。師：花仙子還有一個(gè)特別迷惑的問(wèn)題，這朵花兒的花瓣顏色有什么不同？生：不是，前面淺，后面深。師：沒(méi)錯(cuò)，每朵花瓣它都是有深淺變化的，靠近花心的花瓣顏色深，花尖的顏色淺。這樣的變化我們也可以運(yùn)用到我們的畫(huà)面中，讓我們的花兒更加的漂亮。學(xué)生實(shí)踐師：今天我們了解了花兒朋友很多的知識(shí)，我這里有個(gè)小朋友提前幫助了我讓花兒成長(zhǎng)，我們一起來(lái)看看他是怎么樣來(lái)幫助我的。（教師播放微課視頻）師：他真是厲害，各位小朋友，你們學(xué)會(huì)了嗎？生：學(xué)會(huì)了。師：那你們還愿意幫助我嗎？生：愿意。師：請(qǐng)大家拿出紙張，畫(huà)出你幫我守護(hù)的三朵花兒，注意，在這三朵花兒中要體現(xiàn)我們今天學(xué)到大小、高低、疏密關(guān)系。畫(huà)好過(guò)后剪下來(lái)，貼