2022小學(xué)音樂教研組工作計(jì)劃

1、第13頁 共13頁2022小學(xué)音樂教研組工作方案【導(dǎo)語】方案應(yīng)規(guī)定出在一定時(shí)間內(nèi)所完成的目的、任務(wù)和應(yīng)到達(dá)要求。任務(wù)和要求應(yīng)該詳細(xì)明確，有的還要定出數(shù)量、質(zhì)量和時(shí)間要求。制定方案前，要分析p 研究工作現(xiàn)狀，充分理解下一步工作是在什么根底上進(jìn)展的，是根據(jù)什么來制定這個方案。下面是為您整理的2022小學(xué)音樂教研組工作方案，僅供大家查閱?！酒弧?022小學(xué)音樂教研組工作方案一、指導(dǎo)思想貫徹、落實(shí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和各項(xiàng)要求，進(jìn)步學(xué)生的審美才能，開展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終生喜歡音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定根底。二、學(xué)情分析p 五年級的學(xué)生由于生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域的進(jìn)一步開展，體

2、驗(yàn)、感受與探究創(chuàng)造的活動才能也進(jìn)一步增強(qiáng)，所以在以后的教學(xué)中應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，增加音樂表現(xiàn)與音樂創(chuàng)造活動以及動手搜集資料的份量，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。三、教材分析p 本冊教材分為八單元，即第一單元“春景；第二單元“飛翔的夢”；第三單元“歡樂的村寨”；第四單元“你好！大自然”；第五單元“京韻”；第六單元“百花園”。第七單元“愛滿人間”。第八單元“花鼓樂”每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和理解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)絡(luò)。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等。四、學(xué)期教學(xué)目的1、知識目的：1認(rèn)識和理解不同的民族生活

3、風(fēng)俗。2通過學(xué)習(xí)歌曲與欣賞，理解歌曲或樂曲所包含的小知識。3認(rèn)識和理解音樂家貝多芬、比才及其音樂作品。4理解歌劇以及歌劇音樂的作用。5理解曲藝以及曲藝音樂的特點(diǎn)及作用。6認(rèn)識樂器柳琴、琵琶、嗩吶，并理解其音色特點(diǎn)。2、才能目的：1學(xué)生能用正確的口形，姿勢和呼吸方法，以及自然圓潤的發(fā)聲，明晰的咬字、吐字，有感情地進(jìn)展歌唱。2通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生會自制打擊樂器并為歌曲伴奏。3通過音樂活動，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的才能，以及合作進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣。3、情意目的：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國、集體精神的培養(yǎng)浸透到音樂教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活

4、態(tài)度，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面開展的新人。4、質(zhì)量目的：根本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握認(rèn)識簡單的樂譜的才能，可以完好的有表情的演唱歌曲，進(jìn)展簡單的音樂創(chuàng)造。通過學(xué)習(xí)，掌握相關(guān)的文化知識，進(jìn)步人文素養(yǎng)。五、教材重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生有表情地演唱歌曲時(shí)，注意演唱歌曲的準(zhǔn)確性，并選擇正確的演唱方式表現(xiàn)音樂。要適度而不夸大。2、通過唱歌、欣賞、創(chuàng)編等音樂理論活動，培養(yǎng)學(xué)生綜合的音樂表現(xiàn)力。3、通過音樂活動的創(chuàng)造性、豐富多樣性。學(xué)生自身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生舞蹈的創(chuàng)編才能。教學(xué)重點(diǎn)1、繼續(xù)進(jìn)步學(xué)生的歌唱才能和表演才能。2、繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生勇于參與各項(xiàng)音樂理論，在活動中培養(yǎng)學(xué)

5、生的音樂審美才能，創(chuàng)造才能，合作才能。3、培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、整理資料，互相學(xué)習(xí)的才能。六、措施1、利用課堂時(shí)間提供學(xué)生練習(xí)、自我表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，激發(fā)學(xué)生興趣。2、針對學(xué)生實(shí)情，進(jìn)展教授的同時(shí)，注意個別學(xué)生的潛在因素，發(fā)揮學(xué)生特長，以個別帶動整體，進(jìn)步總體程度。3、根據(jù)學(xué)生興趣特長，組織班級興趣小組。及時(shí)總結(jié)、反思，以促進(jìn)教學(xué)。以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動。4、采用多種教學(xué)形式進(jìn)展教學(xué)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的可持續(xù)性開展。5、充分做好課前準(zhǔn)備，因材施教，課堂多給學(xué)生自我表現(xiàn)的時(shí)機(jī)。6、根據(jù)學(xué)校條件設(shè)備，充分利用現(xiàn)有的教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，進(jìn)步課堂教學(xué)效

6、果。 【篇二】2022小學(xué)音樂教研組工作方案一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，針對我校實(shí)際，以“構(gòu)建快樂高效的音樂課堂教學(xué)形式”為目的，建立一種“務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、合作、探究”的教育理念，緊緊圍繞音樂課程新標(biāo)準(zhǔn)，努力創(chuàng)立以素質(zhì)教育為目的的音樂課堂，全面進(jìn)步學(xué)生的音樂素質(zhì)。以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，把更新教育觀念腳踏實(shí)地地貫徹到教育改革的全過程中去，結(jié)合新的教育思想，提倡音樂教學(xué)在“根底性、科學(xué)性、開放性、創(chuàng)新性”上創(chuàng)始新路。抓教學(xué)常規(guī)管理，建立符合新課程理念的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)老師的教學(xué)的行為，對進(jìn)步音樂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)開展。二、主要措施1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行九年義務(wù)教育音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變更新教

7、育教學(xué)觀念，運(yùn)用新課程理念研究新教材的知識構(gòu)造，把握新教材的教學(xué)要求，探究新教法，研究新學(xué)法，建立有效的教學(xué)常規(guī)，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效率。2、將課改精神落到實(shí)處，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)效果本著理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的原那么，結(jié)合課改精神提出以下教學(xué)建議：(1)關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛。(2)以課堂教學(xué)為中心，學(xué)生為主體，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。(3)構(gòu)建“知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度價(jià)值觀”為一體的教學(xué)目的體系；構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式開展性課堂教學(xué)形式；構(gòu)建“合作、自主、探究”的學(xué)習(xí)形式，采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式，鼓勵學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)，在活動過

8、程中體驗(yàn)、感受，培養(yǎng)興趣，進(jìn)步才能。(4)靈敏選用各種教學(xué)形式、教學(xué)方法，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段來創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生積極參與，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。3、在校內(nèi)進(jìn)展才藝大賽的選拔工作。4、加強(qiáng)教科研方面工作力度，要求專職老師每人每學(xué)期至少撰寫一篇課改論文或案例，參加各級音樂教育教學(xué)論文評比，不斷進(jìn)步老師的教育教學(xué)理論程度。5、團(tuán)結(jié)音樂組成員，形成積極向上的教研組風(fēng)氣。通過聽評課活動，作到聽、評、導(dǎo)、學(xué)，推動課堂教學(xué)效果的進(jìn)步，達(dá)以老師教學(xué)經(jīng)歷的豐富。同時(shí)中青老師互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。6、抓好師資培訓(xùn)，造就高素質(zhì)老師隊(duì)伍。支持音樂老師加強(qiáng)自身素質(zhì)，積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)以及各級各類

9、音樂比賽。采取相應(yīng)措施促使音樂專職老師的專業(yè)素質(zhì)、使教學(xué)才能進(jìn)一步進(jìn)步，優(yōu)秀專職老師教學(xué)程度到達(dá)區(qū)優(yōu)質(zhì)課標(biāo)準(zhǔn)，新老師教學(xué)程度到達(dá)新課改合格課的標(biāo)準(zhǔn)。三、活動與時(shí)間安排九月份：1、制定教研組工作方案、個人授課方案。2、制定音樂教學(xué)進(jìn)度。3、組內(nèi)開展聽評課活動十月份：1、組織老師認(rèn)真研讀音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)進(jìn)展課改理論知識的學(xué)習(xí)。2、組織好校園才藝大賽的報(bào)名工作。十一月份：1、撰寫音樂教學(xué)論文或案例。2、配合大隊(duì)部籌備慶“元旦”活動。十二月份：1、才藝表演大賽校內(nèi)選拔。2、結(jié)合“元旦”活動，進(jìn)展文藝展示一月份：做好學(xué)期完畢工作，撰寫各類總結(jié)，搜集整理資料。 【篇三】2022小學(xué)音樂教研組工作方案一、

10、指導(dǎo)思想根據(jù)縣教研室制定的工作方案精神，嚴(yán)密結(jié)合我校音樂課改的新實(shí)際，目的明確、步驟詳細(xì)、措施落實(shí)、積極穩(wěn)妥地作好課程改革的推進(jìn)工作；進(jìn)一步改善教學(xué)研究制度和工作方式，力求民主、開放、高效；立足于有效課堂教學(xué)改革，努力進(jìn)步音樂教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園；立足于本區(qū)課改實(shí)際，創(chuàng)始有利于彰顯我區(qū)音教特色的教育新場面。二、工作思路在新課程背景下，從研究、指導(dǎo)、效勞出發(fā)，重視調(diào)研、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)。以“素質(zhì)教育的理念和理論研究”為根底，深化開展“有效課堂教學(xué)”研究，針對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題與老師共同探尋解決問題的方法，提升老師的教學(xué)研究程度和才能。進(jìn)一步完善三級教研；加強(qiáng)課題的過程研究與監(jiān)管力度；加大

11、對骨干老師和青年老師的指導(dǎo)和培養(yǎng)力度；加強(qiáng)老師教學(xué)根本功訓(xùn)練，提供展示和交流的平臺，推動我區(qū)音樂老師的整體素質(zhì)進(jìn)步。三、主要工作一抓隊(duì)伍建立1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)老師成長。第2、15周2、積極組織骨干老師外出參加各級舉辦的教科研培訓(xùn)活動。3、總結(jié)上學(xué)期成果，及時(shí)推廣好的經(jīng)歷，針對出現(xiàn)的問題進(jìn)展分析p ，修改和完善該工程的施行方案。4、關(guān)注骨干老師教學(xué)特色和經(jīng)歷在我校教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自領(lǐng)域的輻射作用，進(jìn)一步進(jìn)步我校課例觀摩研討的活動質(zhì)量。第2、12、13、14、15周5、針對課型、形式的專題研究，組織好本學(xué)期的集體備課活動。第3周6、扶持校本、學(xué)區(qū)教研，促進(jìn)三級教研。關(guān)注對音樂教學(xué)的進(jìn)一

12、步監(jiān)控、管理；倡導(dǎo)科組富有創(chuàng)造性的教學(xué)理論研究活動，進(jìn)步基層教研的實(shí)效；充分發(fā)揮骨干老師在校本教研中的作用，鼓勵青年老師大膽上公開課。7、在上學(xué)期的根底上，進(jìn)一步關(guān)注老師教學(xué)才能的進(jìn)步。點(diǎn)面結(jié)合，加大對老師培訓(xùn)的力度，使每一位老師受益。8、請課程專家、區(qū)內(nèi)外骨干老師作教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理論、教研等專題講座。見即時(shí)通知9、做好年度“優(yōu)秀科組”、“優(yōu)秀學(xué)區(qū)”等評選及經(jīng)歷交流與推廣工作。學(xué)期末二課堂教學(xué)關(guān)注“素質(zhì)教育的理念和理論研究”，以老師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞴シ较?，繼續(xù)開展“有效課堂教學(xué)”的理論研究活動，探究有效的課堂教學(xué)形式，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)步全校音樂教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量。

13、1、通過高質(zhì)量的活動進(jìn)一步促進(jìn)“有效課堂教學(xué)”研究。1結(jié)合本學(xué)期教材歌曲演唱比賽第6周，組織老師對新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材進(jìn)展專題性研討，開展形式多樣的現(xiàn)場觀摩和研討活動，關(guān)注學(xué)生在課堂上的歌唱表現(xiàn)、情緒感體驗(yàn)、過程參與、知識獲得與交流合作、與老師間的有效互動等。深化理解并及時(shí)解決歌唱教學(xué)施行中的困難和問題，對教學(xué)行為進(jìn)展認(rèn)真分析p 和反思，調(diào)整和改良教學(xué)策略。引導(dǎo)和組織老師以“何為有效歌唱教學(xué)？”、“怎樣實(shí)現(xiàn)有效歌唱教學(xué)”等為課題展開專題研討，并對研討中的困難和問題進(jìn)一步開展專項(xiàng)研究。教研活動中2舉行“河陽中心小學(xué)音樂老師五項(xiàng)根本功比賽”，抓好音樂老師的專業(yè)根本功訓(xùn)練工作，關(guān)注課堂教學(xué)才能為重點(diǎn)的老

14、師教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自綜合才能和素養(yǎng)的進(jìn)步。第15周3針對器樂課、欣賞課研究的薄弱，開展相關(guān)課例的觀摩研討活動。4針對高年級教學(xué)相對困難的場面，開展高年段課例觀摩和研討。5繼續(xù)組織“河陽杯”參賽老師公開課，促進(jìn)青年骨干老師迅速成長。2、組織各年段和版本教材的教材分析p 和教學(xué)研究，實(shí)在通過有效課堂教學(xué)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園。3、積極開展以“教材教法研究”為根底、以研究和促進(jìn)“有效課堂教學(xué)”為目的的集體備課活動。緊緊圍繞“有效目的”、“有效策略”、“有效手段”“有效互動”、“有效過程”等進(jìn)展認(rèn)真研究和精心設(shè)計(jì)，利用集體智慧，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)構(gòu)造，探究新型有效教學(xué)形式。4、繼續(xù)征集教學(xué)

15、設(shè)計(jì)典型案例、論文，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線老師的教學(xué)改革成果。學(xué)期末5、加強(qiáng)對校本教研、學(xué)區(qū)教研的.指導(dǎo)。積極研究和推動教研組和學(xué)區(qū)教研的創(chuàng)新建立。1推進(jìn)學(xué)校扎實(shí)有效地開展課堂教學(xué)研究工作。加強(qiáng)科組、片區(qū)教研活動的過程管理，及時(shí)做好有關(guān)資料的記載積累學(xué)期末交教研室檢查，及時(shí)總結(jié)。2在立足校本的根底上，進(jìn)一步解決地區(qū)和學(xué)校開展不平衡的問題，堅(jiān)持區(qū)域整體推進(jìn)。6、繼續(xù)抓好音樂組的建立和管理，以這些核心組織為龍頭，優(yōu)化我校課堂教學(xué)研究活動。大力培養(yǎng)骨干老師。7、大力推行網(wǎng)絡(luò)教研，根據(jù)教研工作的實(shí)際需要，不斷充實(shí)網(wǎng)上資，進(jìn)步信息質(zhì)量，發(fā)揮海珠小學(xué)音樂教研網(wǎng)在理論討論、信息交流、成果共享等方面的作用。8、本學(xué)期教研專題新課程教與學(xué)：有效課堂教學(xué)研究唱歌教學(xué)與知識技能；欣賞教學(xué)重難點(diǎn)、器樂教學(xué)的學(xué)具作用研究；音樂課型與形式研究、學(xué)生音樂創(chuàng)造才能培養(yǎng)等。國外先進(jìn)音樂教學(xué)法研究與理論：奧爾夫教學(xué)法與音樂新課程等。三課題研究1、加強(qiáng)根底性、實(shí)用性課題研究。本學(xué)期我科器樂等