小學美術人美三年級下冊（2022年修訂）1卵石動物造型《卵石動物造型》教案

1、卵石動物造型教案授課對象：三年級 授課人：肖彥芩一、教學目標：1、知識與技能目標：學習卵石動物造型的設計制作方法，巧妙利用卵石不同的外形特點大膽聯(lián)想，設計制作美觀可愛的卵石造型。2、過程與方法目標：通過欣賞、拼擺、聯(lián)想、探究等方法，學習卵石動物造型的設計制作。用隨形、組合和描繪等多種手法進行藝術實踐。3、情感目標：利用熟悉的卵石進行繪畫練習，激發(fā)學生的學習興趣，豐富學生的繪畫經驗，提高學生的美術興趣，以及觀察生活、熱愛生活、美化生活的良好習慣。二、教學重點：能根據卵石的形狀進行合理的想象，并創(chuàng)作可愛的動物形象。三、教學難點：卵石造型與設色四、教學準備：課件、卵石、顏料、排筆五、教學過程：（一）

2、激趣導入：1、談話導入：師：今天，老師邀請了幾位新朋友來和大家一起學習，讓我們歡迎它們的到來。（出示動物模型）它們是誰呢？（生回答：企鵝、熊貓等）哪位同學上來看一看、摸一摸是否是真的？（生：不是真的）這些小動物都是用什么材料創(chuàng)作的？（生：卵石） 2、瞧，這些天然的卵石經過加工裝飾以后的小動物多漂亮、多可愛??！這就是我們今天要學習的內容卵石動物造型。（板書）（二）新知探究：1、自主學習：學生課前預習本課內容，并準備好相應的材料。（卵石、顏料、排筆等）2、互動探究： 師：老師讓大家準備的卵石都帶來了嗎？接下來，請大家結合書上的圖片，觀察你手中的卵石，小組討論一下這兩個問題的答案。（1）想一想，卵石

3、繪畫與紙上繪畫的不同點是什么？ 學生討論回答：不同點一個在紙上，一個在卵石上。（2）觀察手中的卵石，這些卵石的外形像什么動物呢？它們適合畫平面還是立體？畫頭還是身體？3、精講提升：（1）根據卵石造型設計動物種類：教師拿出似圓形和不規(guī)則形的卵石，像學生尋求幫助：老師也帶來了兩塊卵石，可是我不知道它們可以設計成哪些動物造型，你們能幫幫我嗎？（課件展示不同形狀的卵石動物造型作品）生回答：似圓形的卵石可以變成獅子、熊貓、瓢蟲、小鳥等；不規(guī)則形的卵石可以變成魚、企鵝、貓頭鷹等。（2）學習卵石動物造型的創(chuàng)作方法：師：同學們已經幫助我給兩塊卵石設計出了合適的動物，接下來，讓我們一起探討，用什么方法將動物更完

4、美的呈現在卵石上。課件展示大象、貓頭鷹、獅子、烏龜四種動物，對比分析這些卵石小動物與真實的動物的區(qū)別。引導學生回答：進行了添加、簡化、夸張、變形的創(chuàng)作方法。（板書創(chuàng)作方法）A、對比兩張大象的圖片：在卵石作品創(chuàng)作中，可以采用添加的方法，給動物形象添加一些裝飾物件美化作品。B、對比兩張貓頭鷹的圖片：在卵石作品創(chuàng)作中，可以用簡化的方法將復雜的動物形象簡單化。C、對比兩張獅子的圖片：在卵石作品創(chuàng)作中，可以用夸張的方法夸大動物的局部，讓動物形象更栩栩如生。D、對比兩張烏龜的圖片：在卵石作品創(chuàng)作中，可以用變形的方法，依據卵石外形改變動物的動態(tài)。小結：在作品創(chuàng)作時，可以用添加、簡化、夸張、變形，甚至更多的方

5、法進行作品創(chuàng)作。（2）學習卵石動物造型的繪制步驟：看了這么多的圖片，不如我們一起試一試怎樣創(chuàng)作卵石動物造型吧。（采用教師引導學生說出繪制步驟，學生說-老師畫模式）A、根據卵石形狀進行合理想象；師：當我們選定好卵石時，首先要做什么呢？（學生交流回答）第一步，我們要根據卵石形狀進行合理想象（課件展示），也就是我們常說的構思（板書）老師手中的這款卵石可以設計哪些動物形象呢？（學生回答適合圓形形狀卵石的動物）你們希望老師畫哪種動物呢？（瓢蟲）那我們就一起來畫一只瓢蟲吧。B、用馬克筆在卵石上勾勒動物形象細節(jié)；（注意：此時，這塊卵石就是動物的身體，就像是它的剪影。）師：確定了動物形象之后，我們又該做什么呢

6、？（學生交流回答）第二步：用馬克筆在卵石上勾勒動物形象細節(jié)；（課件展示），也就是起稿（板書）。教師示范瓢蟲的形象細節(jié)畫法。C、用干筆蘸上顏料進行美化。（注意：不要用水）師：瓢蟲的形象細節(jié)畫好后，接下來我們該做什么呢？（生：涂上漂亮的顏色）第三步：用干筆蘸上顏料進行美化（課件展示），也就是上色（板書）。教師示范怎樣涂顏色。小結：在繪制步驟中，應注意設計動物造型時，依據卵石外形設計；涂顏料時，不可以加水，用干筆上色。4、巧練反饋：（1）卵石造型千變萬化，設計時要隨卵石的角度變化而合理、巧妙安排，請小朋友們拿出準備好的卵石，以小組為單位，選定一個動物形象后，根據卵石的不同造型進行大膽聯(lián)想與構思，描繪

7、出美觀可愛的動物造型。要求：主題要突出，內容要豐富，涂色要均勻，畫面要鮮艷美麗。（2）學生作品展示與評價：把有代表性的作品，展示給大家，讓孩子們自己來評析和大家互相評析，老師再進行點評。A、小組內展示交流并評選出一至兩件優(yōu)秀作品；B、小組展示作品，其他小組學生欣賞。C、教師點評：同學們的作品都畫的特別棒，特別是胡懷晨同學，顏色鮮艷、造型新穎。但在你們畫卵石的過程中，老師也發(fā)現還有幾位同學習慣性的在用顏料時加水了，以至于涂色不均，效果不佳。請記住，本堂課的上色部分是不可以往顏料里加水的。（3）知識拓展：欣賞卵石繪畫作品（出示課件）我們用雙手將普通的卵石變成了藝術品，看這些卵石已經走進了我們的生活

8、，并美化著我們的生活。我們的卵石不僅可以畫動物，還可以希望同學們學會觀察生活，熱愛生活。（三）板書設計第5課 卵石動物造型方法: 添加、簡化 制作步驟: 1、構思 夸張、變形 2、起稿 3、上色（四）教學反思：本節(jié)課是造型設計課，教師引導學生通過欣賞、交流、創(chuàng)作、展示等環(huán)節(jié)進行卵石造型教學。在設計、制作中，鼓勵學生大膽地想象，并表達自己的創(chuàng)意。我在這節(jié)課中只是交給學生一些隨形的制作方法，主要是培養(yǎng)學生綜合學習能力，創(chuàng)造精神和想象力。學生在整個課堂中，都十分活躍，把一塊塊色彩暗淡、毫無生氣的卵石變活了，變漂亮了。課下，有的學生還把單一的作品組合成了一個連環(huán)畫的故事，生動有趣。本節(jié)課不足：比如學生帶的石頭太小，用彩筆涂色非常困難，還有的孩子顏色選擇不當，和石頭的背景顏色相容，不是很清晰。學生的構思不夠新穎，大部分同學都是參照書本中小動物的形象把它照著畫下來的，只有個別孩子有自己獨特的想法并畫出來的。改進