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1、 3. 今天，我們一起走進夏天，來共同體會“在夏天里成長?！?一)初讀課文 師) 萬物迅速生長的季節(jié) ?(植物、動物、山水、鐵軌、馬路、人 ) 變化? HYPERLINK l _bookmark1 跳躍的長，活生生的看得見的長?！薄帮w快的”“跳躍的”“活生生的看得見的”說明生物生長的速 度怎么樣呢 ?(快很快迅速 ) (二)誰愿意把第三自然段讀給大家聽。?(板書：綠蔓竹 2. 大屏幕出示：你能用“因為所以”這樣的句式把這五 嗎?(你可以把你想到的先說給同桌聽 )( 三) 同學(xué)們看 (指板書) ，有生命的植物、動物 (相機板書：有生 命)乃至不具生命的山水、鐵軌甚至馬路 (相機板書：無生命 )在
2、夏天 ( 四)( 指讀第四自然段 )那么人在夏天成長有什么特點呢 ? 學(xué)或快或慢 (總是要長 ) “處暑不出頭，割谷喂老牛”：處暑節(jié)氣在每年八月二十三或二 (板書：人趕時候趕熱天盡量 ) a)那么你對作者描寫的哪些事物最感興趣，就細 (分別指生讀一句 )b)拓展寫一段話。觀察夏天的事物，以第一句話為中心，寫一段 的收成 ! 這讓我想起了一首詩：“少壯不努力，老大徒傷悲?！?過河(誠信美貌知識金錢 智慧), 在河中心時要翻船了 , 一定要扔一個 (教師逐個采訪學(xué)生 ) ？（ ？（ 認真傾聽積極發(fā)言聲音宏亮小組合作勤于思考 【教學(xué)目標(biāo)】 【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)過程】 ？（ 【課時目標(biāo)】【教學(xué)過程】？（【教學(xué)目標(biāo)】 【教學(xué)過程】 還做過哪些游戲 ?(板書學(xué)生說
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