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文檔簡介

1、幼兒園手工制作說課稿迎大家的閱讀。設計意圖：一次性的物品給人們帶來了極大的便利，但這些物品隨便丟棄又造成了環(huán)境的污染。根據(jù)新綱要的要求：指導幼兒利身邊的物品或廢舊資料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活為指導思想。利用一次性物品來大膽進行創(chuàng)新制作， 既培養(yǎng)了幼兒動手動腦能力，又培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識，讓幼兒體驗到了變廢為寶的樂趣。結合本班的主題活動，我特設計本活動。主要是引導幼兒在欣賞廢舊物變寶發(fā)明出來的從中增進幼兒的創(chuàng)新意識與環(huán)保意識。我認為，選擇這一活目標定位：為：1意識，進步幼兒的協(xié)商能力。2、嘗試用多種廢舊資料制作海底世界，體驗發(fā)明的樂趣。3、增進幼兒的創(chuàng)新意識與環(huán)保意識。海底世界，培養(yǎng)

2、幼兒的合作意識，進步幼兒的協(xié)商能力?；顒与y點：如何有效地合適地選用各種廢舊資料制作漂亮的海底 世界?？傊覀兘⒘四繕说恼嫌^、科學觀、系統(tǒng)觀， 活動性，寓教育于制作活動之中。為此，我們作了如下活動預備：1集各種廢舊資料制作的有關海底世界的成品和圖片。2、經(jīng)驗預備：幼兒對海洋的水生動物有肯定的經(jīng)驗。3形放置于幼兒視線前面。全方位的預備為活動的成功開展提供可能。直觀法、自主探索法、分享交流法1、啟發(fā)提問法：本次活動最經(jīng)常使用這種方法，引起助下，更好地完成作品的制作。2受藝術中的美。3、自主探索法：讓幼兒自己選擇喜歡的形式進行廢舊力。4、分享交流法：本次活動的結尾部分，我讓幼兒將自流、相互理解和相互欣賞。學性、藝術性、健康性、愉悅性的和諧統(tǒng)一。以幼兒為主體，發(fā)明條件讓幼兒參加發(fā)明活動，不僅進的學法有：1、多感官參與法：新綱要科學領域中的目標明確知不覺就對廢舊物變寶發(fā)生了愛好。2、嘗試法：陶行知先生說過在“做中教，做中學，做學會了相互欣賞、相互交流。3活動中，體驗廢舊物變寶的創(chuàng)作樂趣。表達著各自的豐富、多樣性的熟悉，體現(xiàn)著“以幼兒發(fā)展為 本”理念。我采取環(huán)環(huán)相扣組織此活動程序，活動流程為：享審美延伸激發(fā)愛好舊物制作的作品，引起幼兒制作的憧憬和愛好。自由選材，合作創(chuàng)作起商討如何創(chuàng)作漂亮的作品。然后共同制作。動手制作作品在這個環(huán)節(jié)中，幼兒開

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