九年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃（共8篇）

1、第23頁(yè) 共23頁(yè)九年級(jí)音樂教學(xué)方案共8篇給你一篇九年級(jí)音樂教學(xué)方案的寫作范例，你可以參考它的格式與寫法，進(jìn)展適當(dāng)修改。本學(xué)期為了更加合理地安排教學(xué)時(shí)間，更加有效地完成教學(xué)目的，根據(jù)我校音樂教學(xué)的實(shí)際情況，制定了本教學(xué)方案。一、學(xué)生情況分析p ：學(xué)生對(duì)音樂的興趣非常側(cè)重，更重于唱歌，對(duì)音樂知識(shí)和欣賞內(nèi)容教學(xué)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出明顯的態(tài)度冷淡。學(xué)生借助樂理知識(shí)理解音樂的才能雖有所進(jìn)步，但仍需要努力激發(fā)對(duì)其學(xué)習(xí)的興趣。二、教育理念的考慮，必須強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生開展為本”。初三年級(jí)的學(xué)生，有獨(dú)立考慮問(wèn)題解決問(wèn)題的才能，而且又具備敏感細(xì)膩的心理特征。相比之下，女中學(xué)生們對(duì)音樂的理解更趨向自然純真。她們喜歡美的旋律、

2、追求崇尚美的感受，渴望體驗(yàn)美的真諦，更愿意成為美的少女。新的教學(xué)大綱也告訴我們，要引導(dǎo)學(xué)生用心去感受音樂的美，用心去創(chuàng)造屬于自己的音樂空間。以往教學(xué)從老師的“教”考慮較多，以老師為主，很少考慮學(xué)生的學(xué)。它的理念是建立在老師中心論”上，強(qiáng)調(diào)老師作為教育的主體，學(xué)生通過(guò)老師的教、傳授去獲取知識(shí)，因此學(xué)生往往處于被動(dòng)的狀態(tài)中學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代教育的理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本。所以教育理念定為“以學(xué)生開展為本”。三、音樂教育要面對(duì)全體學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的個(gè)性開展。中學(xué)音樂教育是根底教育、是普通公民教育，它有別于專業(yè)音樂教育。因此，面向全體學(xué)生施行素質(zhì)教育乃是中小學(xué)音樂教育的理想價(jià)值觀?；谶@種教育理念，

3、組織音樂教學(xué)活動(dòng)，必須面向每一個(gè)中學(xué)生。其中包括那些對(duì)音樂并不敏感或興趣不濃的學(xué)生。音樂課應(yīng)使每一個(gè)學(xué)生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的時(shí)機(jī)，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。為此，要轉(zhuǎn)變以老師為中心、以課本為中心、以課堂為中心的傳統(tǒng)教學(xué)形式，提倡以學(xué)生為主體，以參與藝術(shù)理論和探究研究為手段，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、理論才能為目的的新型教學(xué)形式。音樂教育的目的之一就是要完善學(xué)生的個(gè)性。眾所周知，學(xué)生的音樂才能都會(huì)因?yàn)橄忍斓倪z傳因素和后天的教育條件不同而形成宏大的差異。因此其音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也會(huì)有所不同。音樂本身的非語(yǔ)義性及音樂藝術(shù)的自由性和多樣性，給承受者對(duì)音樂的多解性和個(gè)性化的演

4、繹提供了廣闊的舞臺(tái)，所以，一切音樂教學(xué)活動(dòng)都不應(yīng)該強(qiáng)求一致，應(yīng)該允許學(xué)生的個(gè)性得到充分自由的開展，允許學(xué)生用自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂，允許學(xué)生有個(gè)性化的獨(dú)立見解。這一切是與面向全體學(xué)生相輔相成的。四、教材分析p 。教材編寫的思路是：以審美為中心，以(音樂)文化為主線，以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)理論與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與浸透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。五、教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性根底上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，各年級(jí)的歌曲還兼顧時(shí)代性。朗朗上口，易聽易記，讓學(xué)生愛唱愛聽。六、教學(xué)目的、任務(wù)及要求(1)教學(xué)目的、任務(wù)a 通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛黨

5、、熱愛人民、熱愛大自然，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的社會(huì)接班人和建立者。b 通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的唱歌才能，進(jìn)步學(xué)生的完美意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析p 樂曲的才能，視唱才能及創(chuàng)作才能。c 通過(guò)學(xué)習(xí)，理解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，理解國(guó)外優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的鑒賞才能。(2)要求a 唱歌：做到音高，節(jié)奏準(zhǔn)確，咬字、吐字清楚，合唱時(shí)聲部和諧，平衡，防止喊唱和用嗓過(guò)度。b 欣賞：要求學(xué)生理解人聲的分類和聲樂的演唱形式，理解常見的音樂體裁，理解中外著名音樂家及其相關(guān)作品。欣賞課對(duì)中外民歌和局部大型組歌有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)及欣賞，拓

6、寬了學(xué)生對(duì)音樂作品的理解。(3)教學(xué)改革的設(shè)想和措施a 教學(xué)內(nèi)容：以簡(jiǎn)譜教學(xué)為主，其間穿插流行歌曲進(jìn)展輔助教學(xué)。b 教學(xué)方法：以啟發(fā)，分組教學(xué)法為主，充分運(yùn)用多媒電教手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。猜你正在找九年級(jí)音樂教學(xué)方案的怎么寫？那么就給你這篇范文參考。一、指導(dǎo)思想以課堂教學(xué)改革和師資隊(duì)伍建立為重點(diǎn)，以進(jìn)步全組老師群體專業(yè)化程度為目的，繼續(xù)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力創(chuàng)新教學(xué)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新管理。我們音樂組將繼續(xù)從創(chuàng)新思路、注重實(shí)效、科學(xué)管理入手，大力加強(qiáng)具有本教研組特色的管理建立，努力加強(qiáng)本組教學(xué)教研工作方案性、真對(duì)性、特色性、科學(xué)性和實(shí)效性建立。全面進(jìn)步每位老師的教育教學(xué)質(zhì)量，為我校的藝術(shù)教育全力以赴

7、，盡職盡責(zé)。二、工作目的1、全組老師在工作中要克制懶惰畏難的思想情緒，樹立自尊、自愛、自強(qiáng)和自信的思想觀念，以飽滿的熱情投入到工作學(xué)習(xí)中去。2、在工作和學(xué)習(xí)中，繼續(xù)弘揚(yáng)多年來(lái)音樂教育組形成的“團(tuán)結(jié)協(xié)作、群幫互助”的優(yōu)良傳統(tǒng)，為我校的音樂教學(xué)工作效勞。3、確立終生學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的思想觀念，認(rèn)真領(lǐng)悟音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，用好用活教材。4、立足課堂，加強(qiáng)本教研組老師之間的交流與研討，反思與總結(jié)，扎實(shí)有效的進(jìn)展校本課程研究。5、充分發(fā)揮教研組內(nèi)骨干老師的示范帶頭作用，努力打造一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的音樂教研組。三、工作重點(diǎn)1、課堂教學(xué)2、市藝術(shù)節(jié)匯演3、集體備

8、課、聽課4、九年級(jí)音樂考生的培訓(xùn)四、主要工作及措施1、本學(xué)期音樂教研組將探究管理方式的改革。為了更好的把教研組工作做好，做到人盡其才，各盡所能。實(shí)行本組老師優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成合理分工，責(zé)任到人，齊抓共管的場(chǎng)面調(diào)動(dòng)積極性。2、注重課堂反應(yīng)和教學(xué)心得。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行定期交流教學(xué)心得工作。把自己在教學(xué)過(guò)程中所產(chǎn)生的教學(xué)靈感、啟發(fā)、機(jī)智和困惑進(jìn)展書面或口頭進(jìn)展交流和研討，以到達(dá)彼此互相學(xué)習(xí)、借鑒、共同成長(zhǎng)進(jìn)步的目的。3、精心組織各種課外興趣小組。每位老師要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)骨干，開展好不同類型的課外活動(dòng)，活潑學(xué)校的文娛生活。這篇九年級(jí)音樂教學(xué)方案范文是我們精心挑選的，但原對(duì)你有參考作用。一、學(xué)生情況分析p

9、 學(xué)生對(duì)音樂的興趣非常側(cè)重，更重于唱歌，對(duì)音樂知識(shí)和欣賞內(nèi)容教學(xué)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出明顯的態(tài)度冷淡。學(xué)生借助樂理知識(shí)理解音樂的才能雖有所進(jìn)步，但仍需要努力激發(fā)對(duì)其學(xué)習(xí)的興趣。二、教學(xué)目的、任務(wù)及要求1教學(xué)目的、任務(wù)1、通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛黨、熱愛人民、熱愛大自然，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的社會(huì)接班人和建立者。2、通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的唱歌才能，進(jìn)步學(xué)生的完美意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析p 樂曲的才能，視唱才能及創(chuàng)作才能。3、通過(guò)學(xué)習(xí)，理解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，理解國(guó)外優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的鑒賞才能。2要求a、

10、唱歌：做到音高，節(jié)奏準(zhǔn)確，咬字、吐字清楚，合唱時(shí)聲部和諧，平衡，防止喊唱和用嗓過(guò)度。b、器樂：要求學(xué)生人手一支豎笛，學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)和方法。欣賞：要求學(xué)生理解人聲的分類和聲樂的演唱形式，理解常見的音樂體裁，理解中外著名音樂家及其相關(guān)作品。c、根本樂理：音樂知識(shí)本學(xué)期從根底的調(diào)式、音階、音程等學(xué)起，讓學(xué)生對(duì)樂理的認(rèn)識(shí)有一個(gè)階梯式的學(xué)習(xí)；欣賞課對(duì)中外民歌和局部大型組歌有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)及欣賞，拓寬了學(xué)生對(duì)音樂作品的理解。d、視唱練耳：通過(guò)聽辯、視唱等練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的主音感和調(diào)式感。3教學(xué)改革的設(shè)想和措施a、教學(xué)內(nèi)容：以簡(jiǎn)譜教學(xué)為主，其間穿插流行歌曲進(jìn)展輔助教學(xué)。b、教學(xué)方法：以啟發(fā)，分組教學(xué)法為主，

11、充分運(yùn)用多媒電教手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。九年級(jí)音樂教學(xué)方案范文精選系列，假如你喜歡可以下載全文。一、學(xué)生情況分析p 學(xué)生對(duì)音樂的興趣非常側(cè)重，更重于唱歌，對(duì)音樂知識(shí)和欣賞內(nèi)容教學(xué)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出明顯的態(tài)度冷淡。學(xué)生借助樂理知識(shí)理解音樂的才能雖有所進(jìn)步，但仍需要努力激發(fā)對(duì)其學(xué)習(xí)的興趣。?二、教學(xué)目的、任務(wù)及要求(1)教學(xué)目的、任務(wù)1、通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛黨、熱愛人民、熱愛大自然，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的社會(huì)接班人和建立者。2、通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的唱歌才能，進(jìn)步學(xué)生的完美意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析p 樂曲的才能，視唱才能及創(chuàng)作才能。3、通過(guò)學(xué)習(xí)，理解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，

12、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，理解國(guó)外優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的鑒賞才能。(2)要求a、唱歌：做到音高，節(jié)奏準(zhǔn)確，咬字、吐字清楚，合唱時(shí)聲部和諧，平衡，防止喊唱和用嗓過(guò)度。b、器樂：要求學(xué)生人手一支豎笛，學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)和方法。c、欣賞：要求學(xué)生理解人聲的分類和聲樂的演唱形式，理解常見的音樂體裁，理解中外著名音樂家及其相關(guān)作品。d、根本樂理：音樂知識(shí)本學(xué)期從根底的調(diào)式、音階、音程等學(xué)起，讓學(xué)生對(duì)樂理的認(rèn)識(shí)有一個(gè)階梯式的學(xué)習(xí);欣賞課對(duì)中外民歌和局部大型組歌有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)及欣賞，拓寬了學(xué)生對(duì)音樂作品的理解。e、視唱練耳：通過(guò)聽辯、視唱等練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的主音感和

13、調(diào)式感。(3)教學(xué)改革的設(shè)想和措施a、教學(xué)內(nèi)容：以簡(jiǎn)譜教學(xué)為主，其間穿插流行歌曲進(jìn)展輔助教學(xué)。b、教學(xué)方法：以啟發(fā)，分組教學(xué)法為主，充分運(yùn)用多媒電教手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一、教學(xué)目的、任務(wù)：發(fā)聲訓(xùn)練局部：1、 在氣息控制下，力求做到聲音位置的統(tǒng)一。2、 在擴(kuò)展音域中，慎重地?cái)U(kuò)展低聲區(qū)音域。3、 在二聲部合唱中，力求做到咬字、吐字的連接、流暢，音色的飽滿、圓潤(rùn)，聲部的和諧、統(tǒng)一。二、 視唱、知識(shí)、練耳局部：1、 讀譜知識(shí)：認(rèn)識(shí)升記號(hào)，降記號(hào); 認(rèn)識(shí)波音記號(hào)、倚音、滑音記號(hào)，學(xué)習(xí)其唱(奏)法。2、 視唱局部：復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的音階練習(xí)。 獨(dú)立或半獨(dú)立視唱單聲部歌曲。 視唱二聲部歌曲片段及有臨時(shí)變音記號(hào)

14、的單聲部歌曲。3、 練耳局部：聽記二拍子或三拍子的8小節(jié)單旋律。聽記4小節(jié)節(jié)奏;聽記和聲音程。聽辨和聲音程在協(xié)和與不協(xié)和程度上的差異。聽辨歌(樂)曲的力度和速度并作標(biāo)記。三、欣賞局部：要求學(xué)生對(duì)各種音樂表現(xiàn)手段(包括和聲、調(diào)式、調(diào)性)在音樂作品中的表現(xiàn)作用有進(jìn)一步的體會(huì)或認(rèn)識(shí)。能感覺和聲、調(diào)式、調(diào)性在音樂中表現(xiàn)情緒、氣氛和感情的效果。能對(duì)作品中的旋律、節(jié)奏等特點(diǎn)作簡(jiǎn)單的分析p 。四、學(xué)生情況分析p ：九年級(jí)學(xué)生處于青春期期，即將面臨升學(xué)，文化科目學(xué)習(xí)非常之緊張。要盡量防止學(xué)消費(fèi)生厭學(xué)情緒，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，以緩解緊張學(xué)習(xí)氣氛為主，使他們?cè)谝魳分蟹潘?。?duì)音樂知識(shí)的講解盡量防止枯燥乏味，要用多種教

15、學(xué)手段輔助教學(xué)。五、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生可以充分開展。3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、興趣性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作才能及創(chuàng)新才能。5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多施行，使學(xué)生開闊眼界。老師從中總結(jié)經(jīng)歷。一 本

16、期教學(xué)任務(wù)與課時(shí)分配本期九年級(jí)有六單元教學(xué)內(nèi)容。音樂課時(shí)每周一節(jié)，每單元兩課時(shí)左右。正常教學(xué)時(shí)間約十八周，根據(jù)學(xué)生實(shí)際補(bǔ)充三至四節(jié)唱歌教學(xué)，(包括歌曲追夢(mèng)人等)一至兩節(jié)欣賞課(班得瑞音樂欣賞等)二 教學(xué)目的知識(shí)與技能：1、認(rèn)識(shí)斯美塔那，能用熱情歡快圓潤(rùn)的聲音演唱愛我中華體會(huì)各國(guó)人民熱愛自己祖國(guó)的思想感情。2、知道陜北“信天游”和青?！盎▋骸?。知道變奏形式?？梢杂煤肋~的情緒演唱黃河水手歌。3、聆聽名家名段理解北京三弦、蘇州評(píng)彈、廣東粵曲、四川清音這幾種藝術(shù)形式的特點(diǎn)、歷史開展表現(xiàn)形式。模擬京韻大鼓演唱前門情思大碗茶4、理解貝多芬、德沃夏克。知道歐洲交響樂，有感情的演唱念故土5、理解魚咬尾、換頭

17、合尾等中國(guó)民樂傳統(tǒng)的創(chuàng)作手法。知道德彪西和劉天華在音樂上的奉獻(xiàn)。感受體驗(yàn)中外音樂家借描寫月光所抒發(fā)的感情。用優(yōu)美抒情的聲音演唱在銀色的月光下6、理解徽劇、廬劇、泗州戲的唱腔特點(diǎn)模擬。京劇韻味學(xué)唱天地大舞臺(tái)過(guò)程與方法：聆聽音樂，知道與音樂相關(guān)的知識(shí)，感受音樂中所表達(dá)的豐富感情，聯(lián)想想象音樂中所蘊(yùn)含的意境。在學(xué)唱中大膽表現(xiàn)，注重情緒表達(dá)根據(jù)歌曲內(nèi)容體驗(yàn)情感。情感態(tài)度價(jià)值觀 ：從音樂作品中體驗(yàn)愛國(guó)情懷增強(qiáng)愛國(guó)信心和決心 ;關(guān)注西北地區(qū)，愿意探究相關(guān)的文化，能對(duì)西北音樂產(chǎn)生興趣;愿意理解曲藝音樂地方戲曲音樂能主動(dòng)搜集學(xué)唱。關(guān)注生活體驗(yàn)藝術(shù)作品中的美，熱愛生活。三 學(xué)生現(xiàn)狀分析p 九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比擬

18、重，因此課堂教學(xué)時(shí)間比擬緊張，學(xué)生課堂上的積極性不是很高。課下活動(dòng)時(shí)間會(huì)很少。四 主要教學(xué)措施1注重進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂活動(dòng)2適當(dāng)進(jìn)展唱歌根底教學(xué)，教學(xué)生以正確方式呼吸發(fā)聲。注重音樂課實(shí)用性。在可以搜索到更多關(guān)于九年級(jí)音樂教學(xué)方案的精選范文。一、指導(dǎo)思想音樂作為一門不可或缺的藝術(shù)種類而言，有著其自身的特點(diǎn)。通過(guò)優(yōu)美動(dòng)聽的旋律、多樣善變的節(jié)奏，表達(dá)了人們?cè)诓煌饩持械乃枷敫星?。如今，單一的音樂教學(xué)內(nèi)容，相對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)形式已滿足不了學(xué)生對(duì)不同音樂的求知欲望。新的教學(xué)大綱也告訴我們，要引導(dǎo)學(xué)生用心去感受音樂的美，用心去創(chuàng)造屬于自己的音樂空間。以往教學(xué)從老師的“教”考慮較多，以老師為主，很

19、少考慮學(xué)生的學(xué)。它的理念是建立在?老師中心論”上，強(qiáng)調(diào)老師作為教育的主體，學(xué)生通過(guò)老師的教、傳授去獲取知識(shí)，因此學(xué)生往往處于被動(dòng)的狀態(tài)中學(xué)習(xí)。現(xiàn)代教育的理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本，激發(fā)學(xué)生的音樂興趣、音樂潛能，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、鑒賞美、創(chuàng)造美的才能。二、學(xué)生情況分析p 初三年級(jí)的學(xué)生，有獨(dú)立考慮問(wèn)題解決問(wèn)題的才能，而且又具備敏感細(xì)膩的心理特征。相比之下，女中學(xué)生們對(duì)音樂的理解更趨向自然純真。她們喜歡美的旋律、追求崇尚美的感受，渴望體驗(yàn)美的真諦，更愿意成為美的少女。學(xué)生對(duì)音樂的興趣非常側(cè)重，更重于唱歌，對(duì)音樂知識(shí)和欣賞內(nèi)容教學(xué)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出明顯的態(tài)度冷淡。學(xué)生借助樂理知識(shí)理解音樂的才能雖有所進(jìn)步

20、，但仍需要努力激發(fā)對(duì)其學(xué)習(xí)的興趣。三、教材分析p 。在樂譜使用上，從我國(guó)的國(guó)情出發(fā)兼顧世界上使用的各局部主要譜種。刪除了過(guò)難的和弦等知識(shí)，和聲(音程)主要通過(guò)口風(fēng)琴的目定低培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與理論才能。教材的最后，還有活動(dòng)性的測(cè)試與評(píng)估，鼓勵(lì)學(xué)生自測(cè)、自評(píng)、互評(píng)、他評(píng)，形式豐富多彩。四、教學(xué)目的1、通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛黨、熱愛人民、熱愛大自然，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的社會(huì)接班人和建立者。2、通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的唱歌才能，做到音高，節(jié)奏準(zhǔn)確，咬字、吐字清楚，合唱時(shí)聲部和諧，平衡，防止喊唱和用嗓過(guò)度，進(jìn)步學(xué)生的完美意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析p 樂曲的才能，視唱才能及創(chuàng)作才能。

21、3、通過(guò)學(xué)習(xí)，理解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，理解國(guó)外優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的鑒賞才能。4、歌曲欣賞時(shí)，要求學(xué)生理解人聲的分類和聲樂的演唱形式，理解常見的音樂體裁，理解中外著名音樂家及其相關(guān)作品，欣賞課對(duì)中外民歌和局部大型組歌有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)及欣賞，拓寬了學(xué)生對(duì)音樂作品的理解。5、在音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)上從根底的調(diào)式、音階、音程等學(xué)起，讓學(xué)生對(duì)樂理的認(rèn)識(shí)有一個(gè)階梯式的學(xué)習(xí);五、教學(xué)措施1、音樂課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”的過(guò)程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主從而進(jìn)步學(xué)生的積極主動(dòng)性。2、互相浸透，交融教材中各局部?jī)?nèi)容，改變枯燥又單

22、一的課型。3、注重導(dǎo)入局部的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。4、本學(xué)期課外第二課堂，方案以訓(xùn)練合唱為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演才能和團(tuán)結(jié)協(xié)作才能。六、教學(xué)進(jìn)度9月份： 第一單元 月亮頌第二單元 說(shuō)唱天地10月份：第三單元 西洋樂話第四單元：神州大地11 月份：第五單元：環(huán)球之旅12月份：第六單元：冬之舞九年級(jí)音樂教學(xué)方案九年級(jí)音樂教學(xué)方案范文一：上冊(cè)為進(jìn)一步促進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)步音樂教學(xué)質(zhì)量和順利完成音樂教學(xué)任務(wù)，制定音樂教學(xué)工作方案如下：一、課堂教學(xué) 1、學(xué)生情況分析p 學(xué)生對(duì)音樂的興趣非常側(cè)重，更重于唱歌，對(duì)音樂知識(shí)和欣賞內(nèi)容教學(xué)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出明顯的態(tài)度冷淡。學(xué)生借助樂理知識(shí)理解音樂的才能雖有所進(jìn)

23、步，但仍需要努力激發(fā)對(duì)其學(xué)習(xí)的興趣。2、教學(xué)目的、任務(wù)及要求 (1)教學(xué)目的、任務(wù)a 通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛黨、熱愛人民、熱愛大自然，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的社會(huì)接班人和建立者。b 通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的唱歌才能，進(jìn)步學(xué)生的完美意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析p 樂曲的才能，視唱才能及創(chuàng)作才能。 c 通過(guò)學(xué)習(xí)，理解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，理解國(guó)外優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的鑒賞才能。 (2)要求a 唱歌：做到音高，節(jié)奏準(zhǔn)確，咬字、吐字清楚，合唱時(shí)聲部和諧，平衡，防止喊唱和用嗓過(guò)度。b 器樂：要求學(xué)生人手一支豎笛，

24、學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)和方法。c欣賞：要求學(xué)生理解人聲的分類和聲樂的演唱形式，理解常見的音樂體裁，理解中外著名音樂家及其相關(guān)作品。 d 根本樂理：音樂知識(shí)本學(xué)期從根底的調(diào)式、音階、音程等學(xué)起，讓學(xué)生對(duì)樂理的認(rèn)識(shí)有一個(gè)階梯式的學(xué)習(xí)；欣賞課對(duì)中外民歌和局部大型組歌有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)及欣賞，拓寬了學(xué)生對(duì)音樂作品的理解。e 視唱練耳：通過(guò)聽辯、視唱等練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的主音感和調(diào)式感。(3)教學(xué)改革的設(shè)想和措施a 教學(xué)內(nèi)容：以簡(jiǎn)譜教學(xué)為主，其間穿插流行歌曲進(jìn)展輔助教學(xué)。b 教學(xué)方法：以啟發(fā)，分組教學(xué)法為主，充分運(yùn)用多媒電教手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度 9月份：第一單元 月亮頌第二單元 說(shuō)唱天地10月

25、份：第三單元 西洋樂話第四單元：神州大地5 月份：第五單元：環(huán)球之旅 6月份：第六單元：冬之舞 文 章們的音樂想象力和聯(lián)想才能，從而培養(yǎng)學(xué)生形成安康的審美情操。4、通過(guò)樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)與方法，進(jìn)步演奏才能，學(xué)習(xí)表達(dá)不同音情感的樂曲。情意目的：通過(guò)音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的真摯情感，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面開展的新人。三、質(zhì)量目的：根本上能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的樂理知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂技能，通過(guò)學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的樂理知識(shí)和音樂技能，能完好的演唱歌曲。四、教材分析p ：1、本學(xué)期教材的知識(shí)構(gòu)造體系分析p 和技能訓(xùn)練要求。2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。 2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析p 。本學(xué)期教材的知識(shí)構(gòu)造體系分析p 和技能訓(xùn)練要求。本冊(cè)教材內(nèi)容有：歌曲八首，每課還包 括“唱”、“認(rèn)”、“做”、“聽”等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)絡(luò)在一起。教學(xué)重點(diǎn)：演唱歌曲，歌曲表演，做題目，欣賞。教學(xué)難點(diǎn)：感受各種拍子的特點(diǎn)，欣賞才能，審美情操的培養(yǎng)。五、教學(xué)內(nèi)容 唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱：學(xué)