初三班主任工作總結報告

1、初三班主任工作總結報告總結作為精神成果的經驗教訓，從某種意義上說，比物質成果更珍貴，由于它對今后的社會實踐有著重要的指導作用。在這里給大家共享一些初三班主任工作總結報告大全，希望對大家能有所幫忙。初三班主任工作總結報告大全1一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關懷和幫忙下，順當走過了一學期。如今就把一學期的工作情況總結一下。一、我所做的主要工作初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。同學在心理和生理上都發(fā)生了很大的改變，對于這一改變，同學的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的同學在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓同學盡快順應這一改變，順當度過轉折時期，這是擺在我眼前的

2、首要任務。我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個同學，滿意同學尊重的需要，成認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重同學獨特進展，為孩子的成長制造一個快樂的心理運動空間；二是善待每一個同學，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，主動引導他們揚長改正，努力使其到達卓越。我班的肖佳同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個得才兼?zhèn)涞耐瑢W，但就是缺乏膽識，上課時很少主動發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并激勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她答復問題，并恰當給以激勵，錘煉她的膽識。通過這樣的錘煉取得了肯定效。對于后進生，不鄙視他們，擅長發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，鼓勵他們一

3、步一步自我完善。我班的李永壁同學學習很差，上課不留意聽講，作業(yè)常常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于這樣的孩子假如只是批判、指責，他的自信念肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯，于是就激勵他，假如你在學習上能象踢球那么專注，你的學習成果肯定會取得大進步。對于他身上的每一點進步，我都按時發(fā)現(xiàn)，并且按時予以激勵，培育他的自信念。對于后進生，我發(fā)動學習好的同學幫忙他們，帶動他們把學習成果提高上去，組成一幫一學習互助小組。經過大家的共同努力，有了很大的進步。二、主要收獲和體會我覺得當時三班主任應當做到以下三點：1、把微笑送給同學許多人在提到老師時，總會與“嚴格”、“

4、不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給同學絢爛的微笑，會讓同學的身心感到快樂，智能得到進展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。由于，我擁有一種特別的教育手段微笑。我們班有個同學，剛開頭每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成果總是不如人意。怎么辦呢？訓一通吧，不行!我試著查找他的長處，結果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少長處：比方，劉X愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務處把水給換來了。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再靜靜地微笑著問他：”作

5、業(yè)好了嗎？要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了?！蔽疫€是笑著對他說：“等一下我可是要來查的。”他從我的目光里讀到了激勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成果。在同學取得勝利時，我會用微笑送去賞識；在同學感到失落時，我會用微笑送去激勵；在同學犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了同學的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育勝利的大門，幫忙同學們茁壯成長。2、事先做好升學考試的有關工作。如今的孩子已經今非昔比，他們接觸面廣，思維活潑，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮努力拼搏的精神，這些都表

6、如今一言一行中。為了幫忙他們明確目標，克服懶散的習慣，我在班上進行了認真的調查和了解，提前明確目標，給了他們壓力的同時又有了肯定的動力?，F(xiàn)實證明，這樣做效果很好。3、班級管理“嚴”為主班級管理工作有條 不紊，還得加一個“嚴”字。對同學的熱愛不行無，但對同學的嚴格更不行丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內施行了幾次嚴打，把全部問題扼殺在搖籃里，幫忙全班同學建立明確的是非觀念，一旦顯現(xiàn)問題同學就會自己管理自己，讓這樣班級管理走入正軌。初三班主任工作總結報告大全2光陰飛逝，轉瞬已是6月初了，本學期的班主任工作已近尾聲?；厥卓幢緦W期的畢業(yè)班工作，既勞碌又充實，疲憊中蘊含歡樂。這一學期師

7、生幾乎都是在為中考的復習緊急著。也在這一學期中，我根據(jù)學校工作方案和布置，堅持以思想道德教育為核心，以教學為中心，開展班級管理工作。切實做到以德育人，全面進展，努力使每一位同學在初中的最終一個學期內學有所成，學有所獲。一、做好發(fā)動明確目標本學期是初三第二學期，具有的特點就是：任務緊，時間緊。在開學之初，我和同學一起計算時間，規(guī)劃任務，使每個同學都明確自己的奮斗目標，在心中有了一個大概的方案。即讓每一個人都明白本學期該做什么，什么時分做什么等。在整個學期里，我都隨時留意同學的思想動向，和他們一起學習，一起活動，把握和了解他們的想法，隨時調整他們的心理，堅持一個原則：把練考當做中考，把中考當做練考

8、，平常要緊急，關鍵時辰要放松，要樂觀自信，健康向上。二、強化合作，共同進步。本學期是最終一年，對于每一個同學來說，是他們初中生活的最終階段。每一個同學都對自己的集體和同學包括老師和學校都存在留戀的心理，而這種心理在我的激勵下成為我們班級的進步的力量，具有集體意識的同學，才能遵守校紀，愛惜班級名譽，關懷自己的同學，尊重自己的老師，端正自己的學習看法，也能主動幫忙其他同學的學習、勞動和其他方面。因此上我在班會上不遺余力的制造時機，鼓起他們熱愛主動集體的熱忱，也抓住各種機遇，表揚那樣在各種詳情中表現(xiàn)出來的對于班級的熱愛的同學，所以九班級二班的每一個人都非常注意班級的名譽，情愿為班級奉獻自己的力量和盡

9、到自己的義務。1進步是一個班級追求的，也是每一個同學進步的合力，對待不同的同學來說，有不同的意識和學習基礎和層次，為了集體的榮譽，他們首先是要做好自己，在這種意識下，我們班的同學都能你追我趕的學習，成果也在漸漸的提高。三、學做好人，修煉內心。班主任是同學在校期間的德育監(jiān)管和指導者，我們一方面是老師一方面是父母，教同學做好人是第一位的，做一個追求真善美的，有社會責任心，有素養(yǎng)的社會成員，是每一個班主任所提倡的的，在平常的班級工作中，我能事必躬親，用自己的一舉一動，一言一行，感化他們，教導他們，要寬容，要健康陽光，要尊重他人，說話做事要經過思索，不和社會上不好的人交往，不到不好的地方去。珍惜自己的

10、光陰，努力向上。每一個集體只有一個班主任，班主任義不容辭的成為班級的精神核心，班主任是每一個班級的總領，因此上班主任的人生觀、價值觀都在不知不覺中浸透于班級的文化之中，也不知不覺的感染和影響每一個同學的人生觀和價值觀的形成和改變，因此從這個意義上說，作為班主任，我努力在集體中提倡先進主動的思想，以正面的教育為主要內容，提倡他們發(fā)揮正能量。弘揚自身的正氣，成為班集體的精神核心和領袖。四、強化紀律嚴明賞罰。九班級第二學期是一個特別的學期，同學和老師都存在一個心理，認為學期一結束什么都結束了，有的同學會滋生放縱的心理，開頭不把紀律當回事，開頭放松對于自己的要求，各種錯誤會有所抬頭，。還有些同學會由于

11、中考要到達一個較高的水平對自己要求增加，因此上只顧學習，不顧其他，學習好的一般屬于第二種情況還有一部分學習中等的，而學習差的或者其他中等同學會顯現(xiàn)第一種情況，在這種情況下，假如不加以引導，往往會導致一片散沙，所以班級紀律要保持并強化，原則上進步的、優(yōu)秀的肯定要激勵表揚，而做錯了則肯定要罰，決不姑息，要讓同學懂得，為自己的行為負責；就事論事，事后清零。每一個表揚和批判的背后都要讓同學體會班主任的疼愛、關懷和希望。所以在班級管理中，運用集體榮譽和集體紀律條 款的約束下，班主任和班集體中每一個同學都是是監(jiān)督者，都是管理者，每一個同學都有參與管理和監(jiān)督的權利，班主任要尊重理解每一個同學看法，聽取他們任

12、何人的建議，施行班級管理透亮化、民主化。五、牢記安全，關注詳情作為班主任，要把同學的安全放在第一位，關注同學的安全，增加他們的安全意識，為同學學習創(chuàng)設寬松的環(huán)境，每一次班會，每一次突發(fā)的安全事故，都是教育他們增加對于自己安全的意識，并且和家長保持緊密的聯(lián)系，共同做好安全事故的預防。對于已經進入“青春反叛期”每一個同學，往往會做出各種意想不到的事情，說出各種意想不到的言論，他們對于過多的拘束不太感冒，對于過多的限制很是抵觸，也會對家長和老師的婆婆媽媽不以為然，他們相信自己的好友，結交不好的好友時分，改變的速度就非?？?。對于班上的不良風氣要嚴格對待，不行無視里面掩藏的擔心全因素。讓同學“換位”思索

13、，并主動教育引導。按時發(fā)現(xiàn)存在的問題，同同學溝通談心，排解問題。同時多觀看，多調查，抓住事情的苗頭，防微杜漸，防患于未燃。六、傾注愛心，將碗端平。班主任不是道德衛(wèi)道士，應當是與時俱進的先進文化和思想的力行者，在班級管理中，班主任沒有愛心的管理肯定是不勝利的管理，是注定會讓同學越走越遠的管理，在班級管理中，我一直自己的一顆坦誠的真摯的愛心管理他們，他們的喜和樂就是我的喜和樂，他們的進步就是我的喜悅，他們的困難就是我的困難，在感情溝通中不摻假，在行為做事上呈現(xiàn)一顆愛心，使得我們的班到處存在師生的和諧。把一個愛心給任何同學，不管他是什么樣的人，不把學習好與壞作為評判同學的標準?？吹矫恳粋€人身上的發(fā)光

14、點，尤其是那些比擬自卑或者有些自棄的后進生。教育離不開家長的協(xié)作，采納各種形式，爭取家長協(xié)作，發(fā)揮家庭教育作用，是家長成為自己管理的強有力的支持者。七、鼓足干勁，指導方法。同學在學習過程上遇到的問題，不管哪一科，我能幫忙解決的幫忙，不能自己解決的聯(lián)系科任老師解決，做好同學和科任老師的聯(lián)系和溝通，用自己的經驗交給他們學習的方法和策略，叫他們懂得學習的重要性，明白如何有效的學習，在學習中領悟樂趣，在學習中得到充實的人生和精神享受。到達會學習，愛學習，并且為上高一級學校養(yǎng)成良好的學習心理和習慣。1、提倡化被動學習為自主學習。開發(fā)同學求知上進的內在動力，分析形勢，明確任務。引導同學自覺確定學習目標，制

15、定學習方案，選擇學習方法，教育同學要學會自我監(jiān)控，自我指導，自我強化，自覺主動的鉆研學問。只有化被動學習為自主學習，同學才能主動拓展提升自己，取得長足的進步。2、提倡激勵的正面的學習競賽。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，班主任應在班集體制造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)同學昂揚的斗志，挖掘同學巨大的潛能。通過競爭，提高學習主動性，增加完成任務的緊迫感，有效提升學習效率，從而改掉同學拖拉懶散的作風。3、交給同學“會學”。學會自學，用身邊同學的勝利經驗啟發(fā)同學，用自己親身體會告知同學，利用班會和恰當機遇，常常浸透學習方法指導。在學法指導上我既有整體上的指導，又留意個別指導，同時也制

16、造條 件進行學習方法溝通，讓勝利同學談經驗體會，讓同學在溝通中汲取借鑒他人經驗，改進完善自己的學習方法。4、預防偏科現(xiàn)象。時辰關注同學各學科的均衡進展，保持與各學科老師親密聯(lián)系，隨時把握偏科同學學習情況，和科任老師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導，以同學能更多地升入高一級學校為目標，引導同學不斷強化薄弱學科，突破重點，幫忙偏科同學建立自信，提升愛好，促進同學全面進展。初三班主任工作總結報告大全3時間飛逝，轉瞬間又是一年。在本學期，我擔任X班的班主任工作。今年是初中的關鍵時辰，對同學來說，取得好成果就是最重要的事情。本學期的X班班風比擬穩(wěn)定，學習成果有了顯著地提高，現(xiàn)將班主任

17、工作的實際做法總結如下：一、德育工作我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點綻開的：1、教會同學如何做人。如何做人是教育的根本，要求同學要做有道德、有抱負、文明守紀、老實守信、樂于助人、主動進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。2、教會同學如何生活。要求同學從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起，逐步培育同學獨立生活力量。3、教會同學如何學習。培育同學獨立學習、創(chuàng)新學習的力量，指導同學的學習方法、研討方法，激勵同學獨立研討，主動探究、勇于創(chuàng)新。二、班級管理強化班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風，深化了解同學。三、后進生的轉化工作在這方面，我作為班主任首先做到以正確的看法對待他們，深化調查

18、摸底，搞清晰他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐煩相幫，真正做他們的知心、最信任的好友，按時對后進生強化心理疏導，幫忙他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。四、重視對優(yōu)等生的教育對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學習的動機上，正確的引導他們主動進取，擅長激發(fā)優(yōu)等生的制造才能，使其制造力充足發(fā)揮出來。以上是我本學期班主任工作的實際做法，雖然取得了肯定的成果，但仍存在缺乏之處。初三班主任工作總結報告大全4本學期，我擔任初三班級班主任，本學期班級工作的重點是連續(xù)做好班級常規(guī)的管理工作。本學期我主要做了如下幾方面的工作：一、制定班級禮貌公約、安全禮貌公約，

19、抓好班級常規(guī)管理從前也制定過班級禮貌公約，但在安全方面缺乏一個詳細的商定，針對這種狀況，我特地制定班級禮貌公約的同時，也制定了安全禮貌公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個詳細的認識，而不是從前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒?，F(xiàn)實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期行為為標準的扣分方面，比從前有了大幅度的削減。二、強化班墻室的建設，營造良好的學習氣氛從前班墻室的建設幾乎是一片空白，既起不到對同學們學習的促進作用，也達不到對同學們進行宣傳教育的結果。本學期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學習園地，學習園地四個字用剪紙剪出來，周圍再貼上彩紙邊框，

20、起到一個美化的效果。學習園地里面的資料定斯更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報。同學們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。三、進行衛(wèi)生改革，強化班級的衛(wèi)生管理從前的值日工作存在著很的缺陷，常常顯現(xiàn)有同學不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學期我進行了很大的改革。首先小組成員的組成由同學們自己自由搭配，不再是從前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就防止了同學內部之間的不合作關系。組定下來之后，由原先的每組值日制改為此刻的每組值周制。每一周的值周成果由同學會公布出來之后，到達學校的第一名，本組成員嘉獎筆記本一個，假如過不到本周學校的平均分，該組要重

21、掃一個星期。由于獎懲有詳細的依據(jù)可循，同學們值周的專心性比從前有了一個質的飛躍。許多同學一大早就回來掃地了，包括那些平常偷懶的同學，這時也變得獨特勤勞起來。由于衛(wèi)生工作得力，本學期學校十項評比的流淌紅旗，我班幾乎每個星期都拿到。初三班主任工作總結報告大全5班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦。而初三班級是教育管理最關鍵的一年，也是班主任班級管理工作的重頭戲。本人在這關鍵的半學期里接受了A班的班主任工作。本學期我主要從以下幾個方面進行了班級管理：一、認真分析班級的實際情況。本A班是從原來的初三十班和十一班，通過期末考試進入年段250名的49位同學組成，從我們班的成果來看，有許多的缺乏。一是三大科的其中兩

22、科，基礎很差，A率低，高分的同學更是少得可憐，這樣在中考的競爭中將非常不利，要想補上很不易；二是長短腿的情況很嚴峻，男生主要的問題是文科，女生的主要問題是理科，全面又均衡的同學極少；三是大多數(shù)的同學，學習習慣不好，怕難怕苦，心情化很明顯，不能持之以恒，四是時間抓得不緊，做事情普遍慢，學習效率很低。面對這一大堆頭痛的問題，覺得壓力好大而責任更大。二、緊抓常規(guī)管理不放松。（1）利用每周二的第三節(jié)班會課對同學進行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。本學期先后開展多項專題教育，用同學耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭＃?）依據(jù)本班同學的特點，剛開學就從多方面做了較為認真的工作，對相關同學的表現(xiàn)有了較為清楚的了解。對一些不夠自覺的同學進行關注，有的放矢強化教