大班數(shù)學(xué)活動比輕重教案_第1頁
大班數(shù)學(xué)活動比輕重教案_第2頁
大班數(shù)學(xué)活動比輕重教案_第3頁
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1、第3頁 共3頁大班數(shù)學(xué)活動比輕重教案活動目的：1學(xué)慣用掂一掂、試一試、比一比等自然測量的方法比擬物體的重量。2在探究過程中，能正確判斷并用語言表達物體的輕重。3體驗采用多種方式比擬物體輕重的樂趣與成功感。4培養(yǎng)幼兒比擬和判斷的才能。5引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣?；顒又仉y點：懂得用掂一掂、試一試、比一比等自然測量的方法比擬物體的重量。活動準備：皮球、鐵球天平、大棉花球、小磁鐵、積木、卡片;幼兒用書第5頁比輕重 ?；顒舆^程：1、猜一猜,誰輕誰重。老師出示幾組物品,讓幼兒猜猜物品的輕重并用卡片記錄猜想的結(jié)果。(裝有大小不同的積木,大小一樣的皮球2個、鐵球一個、一個大棉花球、小磁鐵、2

2、個完全一樣的杯子和一定量的水)2、掂一掂,誰輕誰重。師：掂一掂大小一樣的皮球和鐵球，你感覺有什么不同?幼：鐵球重，皮球輕。比擬大棉花球與小磁鐵，幼兒比擬后奇怪地感到大棉花球輕，小磁鐵重。師：掂一掂，大棉花球和小磁鐵，又是怎樣的感覺?3、比一比,誰輕誰重。(1)幼兒自由探究和操作,比擬不同物體的輕重并用卡片記錄比擬的結(jié)果。(2)與同伴分享交流操作成果。老師小結(jié)：判斷物體的輕重,是可以用掂一掂、試一試、比一比等自然測量方法的。4、生活中的運用。為幼兒提供兩個完全一樣的水杯，調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)主動性，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維。(1)先比擬、判斷兩個水杯的重量。師：請幼兒拿出兩個完全一樣的杯子，放在手中掂一掂，感覺怎么樣?幼：一樣重。(2)分享交流5、活動延伸帶著幼兒到戶外，利用可操作的自然物比擬輕重，到兒童樂園玩蹺蹺板，比擬自己與同伴之間的輕重?；顒臃此迹涸谡麄€活動中我竭力引導(dǎo)孩子運用數(shù)學(xué)語言符合邏輯地進展討論質(zhì)疑，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。幼兒正處在好奇又好動的年齡，課中我竭力鼓勵他們多動手，多表達，多考慮，

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