小學(xué)美術(shù)人美三年級(jí)下冊(cè)1卵石動(dòng)物造型《卵石動(dòng)物造型》張智涵 省賽獲獎(jiǎng)

1、卵石動(dòng)物造型張智涵教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)有趣的卵石造型游戲，根據(jù)卵石的不同形狀，創(chuàng)作可愛的動(dòng)物形象。2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力與造型能力。3、豐富學(xué)生的繪畫經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的美術(shù)興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能根據(jù)卵石的形狀進(jìn)行合理的想象，并創(chuàng)作可愛的動(dòng)物形象。難點(diǎn)：動(dòng)物形象飽滿生動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：卵石、記號(hào)筆、顏料、毛筆等教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入（音頻）孩子們，歡迎來(lái)到我們美麗的石頭城。最近我們城里新開了一家動(dòng)物園，里面來(lái)了可多小動(dòng)物了。孩子們想知道都有哪些動(dòng)物嗎？那我們一起來(lái)聽聽吧。（學(xué)一學(xué)） 可是最近我們的院長(zhǎng)可愁壞了，這些調(diào)皮的小動(dòng)物都藏起來(lái)了，他藏在了你們手中的一塊塊石頭里。孩子們?cè)敢鈳蛶驮洪L(zhǎng)找回這些小動(dòng)物們嗎

2、？2、板書卵石動(dòng)物造型（出示石頭）那今天我們就一起走進(jìn)卵石動(dòng)物造型來(lái)尋找這些可愛的小動(dòng)物們吧！3、孩子們摸一摸自己手中的卵石給你什么感覺？（冰冰涼涼，滑滑的）4、你知道它在我們石頭城什么作用嗎？抽問(wèn)（鋪路、種花、藝術(shù)品等）師：看來(lái)石頭的用處太多了，我們來(lái)看看他是如何裝飾我們石頭城的吧。在我們生活中可以裝飾我們的路面，也可以裝飾我們的墻面。師：還有的人喜歡把一些花花草草種在石頭里面，看起來(lái)是不是很小清新，別有一番風(fēng)味。師：還有的藝術(shù)家把石頭設(shè)計(jì)成了石雕的藝術(shù)品，放在家里面也是一件很完美的事情了。二、新授1、你們手中的石頭里到底藏著什么動(dòng)物呢，孩子們想知道嗎？現(xiàn)在我想請(qǐng)孩子們先拿起手中的石頭，觀察

3、一下石頭的外形是什么樣子的。我想請(qǐng)幾個(gè)孩子上來(lái)畫一畫 他的石頭是什么樣的形狀（學(xué)生在黑板上畫出幾個(gè)形狀）看來(lái)大多都是圓形的卵石。2、看到圓形，你能想到圓圓的動(dòng)物嗎？（熊貓，大象）師：看來(lái)圓形的動(dòng)物太多了，在自然界中圓圓的魚，圓圓的刺猬，圓圓的熊貓。這些都是圓形的。師：還有的動(dòng)物動(dòng)物的頭部也是圓形的。（抽生回答）師：大自然的真奇妙，不僅有些動(dòng)物是圓圓的，有些動(dòng)物的頭也是圓圓的。3、師語(yǔ)：很多熱心小朋友和大家一樣，看到了各種形狀的卵石，產(chǎn)生了豐富的聯(lián)想。通過(guò)他們的創(chuàng)作，已經(jīng)幫我們石頭城動(dòng)物園找回好多好多小動(dòng)物了?，F(xiàn)在我們一起來(lái)欣賞吧！4、欣賞，認(rèn)知（1）學(xué)生觀賞卵石動(dòng)物作品圖片。（2）仔細(xì)觀察，說(shuō)

4、一說(shuō)這些有趣的動(dòng)物造型是怎樣設(shè)計(jì)到卵石上的呢？ （3）創(chuàng)作的動(dòng)物形象在姿態(tài)上有什么特點(diǎn)？師：圓圓的大象，我們可以完整的把他的畫在圓圓的石頭上，那如果我想把龐然大物的獅子畫在石頭上，可石頭太小，我們就可以選擇一部分。圓圓的頭部畫在石頭人。（可直接畫圓形的小動(dòng)物；可畫動(dòng)物圓形的局部；可調(diào)整動(dòng)物的身體動(dòng)態(tài)適應(yīng)圓形。）。5、不規(guī)則的卵石怎樣進(jìn)行造型設(shè)計(jì)？師示范。師：如果我要畫天鵝，他長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子怎么辦呢？（抽問(wèn)）生：把脖子埋進(jìn)羽毛里。（模仿動(dòng)作）師（示范）這樣是不是隨著石頭的外型來(lái)決定動(dòng)物的動(dòng)態(tài)。改變動(dòng)物身體的動(dòng)態(tài)來(lái)進(jìn)行造型和設(shè)計(jì)，我們這樣的方法就稱之為隨形（板書：隨形）師：變換角度觀察卵石的外形，會(huì)有

5、更多的發(fā)現(xiàn)。6、孩子們?cè)俅斡^察你手中的卵石，在隨形設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，還可以利用卵石的哪些特點(diǎn)進(jìn)行動(dòng)物造型設(shè)計(jì)？可以直接借用石頭自身的顏色、花紋表現(xiàn)動(dòng)物的皮毛，再畫出小動(dòng)物身體的其他部分，完成作品。師：這里來(lái)了兩只小刺猬你們來(lái)說(shuō)說(shuō)誰(shuí)更美呀，為什么？老師也喜歡第二個(gè)小刺猬，因?yàn)樗术r艷構(gòu)圖飽滿。7、小白兔的很多同學(xué)喜歡的小動(dòng)物，同學(xué)們是怎么裝飾小白兔的？（艷麗的色彩和添加的花紋，使單色的小白兔變得更具美感）引出勾線填色法、平涂勾線法、組合方法、繪畫方法。師：我們上面的點(diǎn)彩發(fā)，8、這些美麗的石頭可以單獨(dú)作畫，也可以多個(gè)石頭組合在一起，合成一個(gè)美麗的圖案。小組討論（他們是如何組合的）生：第一幅圖用不同形狀的組合成了烏龜?？梢栽诩埍P上畫竹子作為熊貓背景。用彩泥裝飾小動(dòng)物。利用不同形狀的石頭組合，也可以畫立體的9、老師也幫動(dòng)物園找回了一只小動(dòng)物，同學(xué)們一起來(lái)看看吧（邊看邊口述步驟）10、再請(qǐng)學(xué)生說(shuō)。11、出示實(shí)踐任務(wù)。老師看得出孩子們已經(jīng)躍躍欲試了，那我們先來(lái)看看需要注意些什么吧。干筆！8、請(qǐng)生說(shuō)想畫什么？準(zhǔn)備用哪種方法？三、學(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)人手一個(gè)，先構(gòu)思，再動(dòng)筆。四、作業(yè)展評(píng)，課堂總結(jié)學(xué)生作業(yè)展示，生生互評(píng)，師生互評(píng)。五、拓展師總結(jié)：今天你們每一個(gè)人都是藝術(shù)家，看