冀教版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)教案

1、冀教版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)教案 小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)是非常重要的，小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失敗，初高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)一定失敗，而小學(xué)打好了基礎(chǔ)，初高中的學(xué)習(xí)一定會(huì)很輕松自如。今天在這給大家整理了一些冀教版英語(yǔ)三班級(jí)下冊(cè)教案，我們一起來看看吧! 冀教版英語(yǔ)三班級(jí)下冊(cè)教案1 教學(xué)目標(biāo)(Objectives)： 1.確保學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解一些基本單詞的意義和簡(jiǎn)單口頭運(yùn)用(To learn the meaning and simple usages of some words and phrases)。 需要掌握的詞組：Tomorrow Woman 2.學(xué)習(xí)使用本單元重點(diǎn)句型及表達(dá)(To use the typical sentence

2、s to express)。 需要掌握的句型： Can you play ping-pong with me? Im sorry， I cant. Yes， lets go! 3.鼓舞學(xué)生大膽發(fā)言及表達(dá)(To encourage the students to express bravely)。 4.培育學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的愛好(To make the students interest in English learning)。 5.增強(qiáng)學(xué)生聽說讀寫譯的能力(To strengthen t he ability of listening， speaking， reading， writing a

3、nd translating)。 教學(xué)重點(diǎn)(Key Points)： 在學(xué)習(xí)了單詞的基礎(chǔ)上，以單詞為載體，進(jìn)行主要句型的學(xué)習(xí)，并了解其中的語(yǔ)法現(xiàn)象，根據(jù)具體情境，學(xué)會(huì)溝通對(duì)話，側(cè)重句型語(yǔ)法學(xué)習(xí)，交際意向和課外拓展為重點(diǎn)。 教學(xué)方法： 游戲，音頻，情景教學(xué)法，Pair-work兩人小組活動(dòng)，Group-work小組活動(dòng)，多媒體輔助教學(xué)。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生處于小學(xué)階段，對(duì)英語(yǔ)有了初步了解 ，詞匯儲(chǔ)備較少，對(duì)于三班級(jí)下學(xué)期學(xué)生的要求重點(diǎn)是在會(huì)讀會(huì)說的基礎(chǔ)上，能掌握一 些基本單詞的拼寫和造句，了解一定的語(yǔ)法 內(nèi)涵，與人進(jìn)行簡(jiǎn)單溝通溝通。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、照片素材、音頻文件、 教學(xué)道具。教學(xué)設(shè)計(jì)： S

4、tep1. Greeting Step2. Warm-up/Leading(熱身/課程導(dǎo)入) Warm-up Question 1)你如何邀請(qǐng)別人和你一起玩耍? 2)Survey： Can you play ping-pong with me? Im sorry， I cant. Yes， lets go! Step3.Present ation(呈現(xiàn)新課) 1.Words Learning! 1)老師放映課件，用中文詢問同學(xué)看到了什么?同學(xué)們會(huì)看到課件上呈現(xiàn)的圖畫。 2)老師拿出單詞卡片，進(jìn)入重點(diǎn)新詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，向同學(xué)展示圖片，結(jié)合PPT上放映的內(nèi)容，帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)一些新單詞。 2. Pron

5、unciation Part! 1)老師介紹本單元重點(diǎn)單詞讀音及重點(diǎn)音標(biāo) ，帶領(lǐng)同學(xué)大聲朗讀。 2)然后老師帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，介紹一些該音標(biāo)構(gòu)成的其他單詞 。 3. Vocabulary Part! Tomorrow Woman . 4. Listening Part! 請(qǐng)聽對(duì)話材 料，完成書中所附聽力練習(xí)! Listen to the interview and complete Steves schedule. Listen to the interview again. Circle the letters on the survey.5. Reading Part! 老師立足于課本

6、，引導(dǎo)學(xué)生課本上的短篇課文。 老師向同學(xué)解釋對(duì)話內(nèi)容，并讓學(xué)生反復(fù)聽讀，學(xué)習(xí)仿照。 Listen to the tape， and read aloud these sentences! Step4.小結(jié)(Summary) 學(xué)生自我 總結(jié)今天上課所學(xué)內(nèi)容。 Step5.Homework! 請(qǐng)課后仔細(xì)復(fù)習(xí)本單元語(yǔ)法內(nèi)容，并朗誦課文對(duì)話! Homework： 1.抄寫單詞十遍。 2.熟悉本課的語(yǔ)法知識(shí)。 3.分角色朗讀課文。 4.了解本課的情景語(yǔ)境，學(xué)會(huì)運(yùn)用新句子造句。 5.將新學(xué)習(xí)的語(yǔ)法或句型知 識(shí)跟班級(jí)同學(xué)相互練習(xí)，加強(qiáng)鞏固記憶。 6.父母監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的完成。 冀教版英語(yǔ)三班級(jí)下冊(cè)教案2

7、一. 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：1.能正確地聽、說、讀、寫農(nóng)場(chǎng)中的動(dòng)物單詞 farm ,farmer ,pig，cow，sheep，a. 2.能綜合運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)句進(jìn)行交際。 Whats this? Its a 二. 能力目標(biāo)：通過活動(dòng)培育學(xué)生能夠運(yùn)用所復(fù)習(xí)的詞匯和句子來正確表達(dá)周圍的具體實(shí)物。 情感目標(biāo)：促使學(xué)生樂觀運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行表達(dá)與溝通。 三.教學(xué)重、難點(diǎn)：能夠運(yùn)用所復(fù)習(xí)的詞匯來正確表達(dá)自己喜歡的動(dòng)物以及運(yùn)用所復(fù)習(xí)的句型進(jìn)行語(yǔ)言交際。 四、教具：錄音機(jī)和磁帶，課件，老師用卡片和本課農(nóng)場(chǎng)的背景圖畫，獎(jiǎng)勵(lì)用的小星和實(shí)物。 學(xué)具：學(xué)生用小卡片。 五. 教學(xué)過程： 1.Greetings T: Go

8、od afternoon, boys andgirls. S: Good afternoon, Miss Wang T: Lets sing a song, Old MacDonaldHand a Farm. OK? S: OK! (設(shè)計(jì)意圖: 營(yíng)造活躍輕松的課前氣氛，使學(xué)生帶著樂觀的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去，英文歌曲也為下面的復(fù)習(xí)做鋪墊。) 2.Review the animals Step1.Show the animals. T: Do you want to visit OldMacDonald? Now, lets go to his farm. (課件出示Old MacDonald圖片和

9、農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物們。) T: look! Old McDonald iscoming! Say hello to him. Ss: Hello, MacDonald! T: look! There are a lot ofanimals on his farm, what are these? Step2. Ask and answer toreview the animals. T: Whats this? Ss: Its a sheep/cow/pig 板書：Whatsthis? Its a pig. Ask the student to spell theimportant words. S

10、tep3.Practice in pairs and present the dialogues. Whats this? Its a Step4.Playgames(課件展示游戲) 1. Whats missing? 2. Match the animals and the pictures. Step5.Take out the text paper and finish number 1. (設(shè)計(jì)意圖：這四個(gè)步驟，通過課件給學(xué)生創(chuàng)設(shè)去農(nóng)場(chǎng)參觀的情境，自然引入到本課的復(fù)習(xí)中;通過學(xué)生認(rèn)讀，師生對(duì)話，同桌互練，做游戲和完成練習(xí)題一等活動(dòng)方式，扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行動(dòng)物單詞的聽、說、讀、寫訓(xùn)練，幫助學(xué)

11、生鞏固已學(xué)知識(shí)。) 3.Review the sentences 六、板書: Lesson 1 On the Farm farm ,farmer ,pig，cow，sheep， Whats this? Its a 冀教版英語(yǔ)三班級(jí)下冊(cè)教案3 教學(xué)內(nèi)容：Lets talk 教學(xué)目標(biāo)： 1、能聽會(huì)說“Im from ”; 2、能理解課文內(nèi)容：Boys and girls ,we have two new friends today鞏固; 3、能主動(dòng)參加句型的對(duì)話練習(xí)，對(duì)英語(yǔ)感愛好。 教學(xué)重點(diǎn)：句型：We have a newfriend today. Im from the USA 詞匯：welc

12、ome,America, Canada, China 教學(xué)難點(diǎn)：Welcome的發(fā)音。 教學(xué)過程： 1. 熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision) (1)播放英語(yǔ)歌“Hello”的錄音，讓學(xué)生跟著錄音演唱。 (2)師生之間互相打招呼，與學(xué)生進(jìn)行日常對(duì)話。 2.新課展示(Presentation) 接著剛才的環(huán)節(jié)老師繼續(xù)和學(xué)生對(duì)話，如班上有新同學(xué)，引入We have a new friend.如沒有新同學(xué)就安排個(gè)學(xué)生戴上Amy的頭飾，引出該句。 T:帶領(lǐng)全班一起說Amy!Welcome!注意不要將Welcome的發(fā)音發(fā)錯(cuò)了。 (1)老師戴上頭飾，手中興起中國(guó)的國(guó)旗，扮演Bai Ling:

13、Hi, Im Bai Ling. Im from China.(手中揮動(dòng)中國(guó)國(guó)旗)。 利用國(guó)旗卡片，教讀China,America,Canada三國(guó)的名字。 (2)老師通過放錄音，貼掛圖的方式來讓學(xué)生感知對(duì)話。并能利用頭飾及老師提供的各國(guó)特殊物品作擬人式的自我介紹。 (3)再進(jìn)行介紹他人的操練。 3.趣味操練(Practice) 用“開火車”的形式請(qǐng)學(xué)生作自我介紹，老師引導(dǎo)全班向他/她問好。 表演對(duì)話內(nèi)容，鼓舞學(xué)生用其他的著名人物或動(dòng)物改編并表演對(duì)話。 板書： Unit 1 Welcome back to school Part A Lets talk Imfrom 教學(xué)反思： 冀教版英語(yǔ)三班

14、級(jí)下冊(cè)教案4 一、教學(xué)目標(biāo) ： 1、能聽懂、會(huì)說本課會(huì)話; 2、能運(yùn)用“How are you?”進(jìn)行問候，并對(duì)此做出回應(yīng);力求在第一課堂就激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好。 二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 重點(diǎn)：自我介紹， 運(yùn)用“How are you?”向他人詢問情況。 難點(diǎn)：根據(jù)自身的實(shí)際情況回答“Im fine,thank you.”、“No, Im not very well.” 三、教學(xué)步驟： Step 1 Warming up 師生問候。 T: Good morning, boys and girls. S: Good morning, Miss Jiang. 用中文或動(dòng)作幫助學(xué)生回憶、理解。 St

15、ep 2 Presentation and drill 1.T: Hello, boys and girls. Iam your English teacher. I am Miss Jiang. 用動(dòng)作幫助寫生回憶、鞏固“Iam ”的意義。 T: Today well learn Unit 1 “How areyou?” 板書課題及主題句。帶讀單詞“unit”、“one”. 會(huì)話教學(xué) 2.先教單詞fine.老師指著自己對(duì)學(xué)生說:Im fine today. 用表情來表示出自己今天很好(指身體)。并把fine一詞寫在黑板上，可向?qū)W生用漢語(yǔ)解釋fine一詞意思是身體好。 3.老師反復(fù)帶讀fine

16、一詞并檢查學(xué)生的發(fā)音. 4. 老師和一個(gè)學(xué)生打招呼:Hello, how areyou? 然后指著黑板上fine 一詞,啟發(fā)學(xué)生回答:Im fine, thanks或 Im fine, thank you. 5. 老師再和另一位學(xué)生重復(fù)剛才的會(huì)話. 6. 讓一個(gè)學(xué)生向老師打招呼并問候,如: S: Hello, Miss How are you? T: Fine ,thanks.老師接著問候?qū)W生:How are you啟發(fā)學(xué)生回答,同時(shí)教Im fine, thank you. 7. 老師把very well.寫在黑板上.解釋very well意思是身體好. 8. 老師帶讀very well ,并檢查學(xué)生發(fā)音. 9. 師生之間進(jìn)行打招呼問候,如 T: Morning, boys and girls. Ss: Morning, Mr. Zhang. How are you? T: Fine, thanks. How are you? Ss: Very well, thank you. 10. 同桌兩人或前后兩人進(jìn)行會(huì)話練習(xí).