小班主題活動我學小動物教案反思

1、Word - 4 -小班主題活動我學小動物教案反思活動目標1、使幼兒萌發(fā)喜愛小動物、情愿親近小動物、體貼小動物的情感。2、引領(lǐng)幼兒在仿照小動物的活動中獲得歡樂。3、指導幼兒表演雞、鴨、狗、羊、貓五種動物的叫聲或動作。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征?；顒宇A備動物玩具每人一個、音樂磁帶、動畫VCD、紙偶等。重點難點重點：讓幼兒在仿照小動物的活動中獲得歡樂。難點：指導幼兒表演幾種典型動物的叫聲或動作?；顒舆^程一、師幼隨音樂走路進入活動場地。二、1、提出要求，幼兒自由玩動物玩具，激活幼兒探究的愛好。師：今日，有許多小動物來和我們交伴侶，請你找一個最喜愛的做你的好伴侶，學

2、一學它怎樣叫?怎樣走路?幼兒觀看、表述，老師個別指導。師： 和你的小同伴交換好伴侶，告知他：你又和誰是好伴侶了?它怎樣叫?怎樣走路?學一學好嗎?師：小動物累啦，把它們送回家歇息好嗎?2、觀賞柔美動畫片中小動物的叫聲、走路的樣子。師：剛才你看到了哪些小動物?它怎樣叫的?你學一學?它怎樣走路?你學一學?小伴侶表演得真好!小動物們?nèi)滩蛔×?，也想表演?jié)目給大家看，它們呀，想舉行歌唱競賽，我們一起觀賞。3、老師通過紙偶敘述故事歌唱競賽。(故事內(nèi)容稍作修改，答案不再是唯一) 提問：一共有幾只小動物參與競賽? 用右手食指從左向右一個一個地引領(lǐng)幼兒點數(shù)。它們都是誰?小雞怎樣唱?小鴨怎樣唱?小狗、小羊、小貓呢?

3、小鴨怎樣走路?小貓怎樣走? 你聽著誰唱得好聽?它怎樣唱的?三、發(fā)散思維：你還見過哪些小動物?它怎樣叫?怎樣走路?四、小結(jié)：你們見過那么多小動物，它們是人類的好伴侶，我們一定要愛惜它們、關(guān)懷它們，能做到嗎?五、師幼一起演唱我愛我的小動物。活動延長師幼到表演區(qū)表演動物的叫聲、動作。觀察 錄象動物世界，探究其他動物的形狀 特征及叫聲、動作以及動物吃什么?怎樣睡覺?活動反思活動中我采納了適合小班幼兒特點、貼近幼兒生活的活動辦法。以嬉戲為主，放手讓幼兒玩玩具，讓幼兒直接感知，主動探究發(fā)覺;準時出手為每一位幼兒的進展提供協(xié)助，引領(lǐng)他們初步熟悉小動物的形狀特征、叫聲及動作，并與伙伴互相溝通、交換伴侶;接著用

4、生動好玩的動畫再一次加深幼兒對小動物的愛慕，進一步仿照小動物的叫聲和動作;再敘述故事歌唱競賽，鞏固典型動物的叫聲和動作。按照新綱要精神、學問的多元化，教材上提供的歌唱競賽這個小故事中惟獨小貓得了第一，我對故事略微舉行了改動，對幼兒舉行共性化教導，答案不再是唯一!故事中滲透了數(shù)學15的點數(shù)、歌唱時的各種聲音：清脆的、柔美的、悅耳的、不快不慢的、不大不小的，給幼兒以藝術(shù)美的享受;以及動物的形狀特征和生活習性;并側(cè)重語言，讓幼兒敢說、想說、多說，進展了幼兒語言，體現(xiàn)了整合理念。幼兒沉醉在嬉戲 的快樂中，萌發(fā)出喜愛小動物、仿照小動物的欲望，我準時抓住幼兒的愛好點，讓幼兒縱情地去仿照、去制造，有些幼兒邊仿照邊創(chuàng)編了兒歌!幼兒利用以上活動，激活了探索的欲望，增加了自信念、產(chǎn)生了成就感。囫圇活動我以幼兒為主體，面對全體幼兒，注意個體差異，比如關(guān)注膽小幼兒,鼓舞他們大膽說話、演唱、仿照、師幼互動、幼幼互動、幼兒與教具、玩具互動，以促使幼兒自主的學習。本著探究驗證鞏固延長層層遞進的方式舉行，拓展了幼兒的思 維能力、開闊了幼兒視野、豐盛了幼兒學問，嬉戲貫通囫圇過程。幼兒自始至終都在輕松開心的氣氛中發(fā)覺與制造。幼兒在 仿照小動物的活動中獲得了歡樂，表演出幾種典型動物的叫聲和動作,抓住了重點，突破了難點，達到了預期的效果?；顒又形覍τ變旱囊l(fā)、引領(lǐng)還不到位，放手、出手、