2022-2023學(xué)年山東泰安化學(xué)九上期中監(jiān)測試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項(xiàng)：1 答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）12019年諾貝爾化學(xué)獎授予了鋰離子電池研發(fā)領(lǐng)域的三位科學(xué)家。最初的鋰電池以二硫化鈦（TiS2）為正極。二硫化鈦中鈦元素的化合價(jià)是A1B+1C+3D+

2、42化學(xué)概念間有如右下圖所示的部分關(guān)系，下列說法正確的是A純凈物與混合物屬于包含關(guān)系B氧化物與化合物屬于交叉關(guān)系C物理變化與化學(xué)變化屬于包含關(guān)系D氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系3 某同學(xué)在點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，提出固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒。就此看法而言，應(yīng)屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（）A提出問題B猜想與假設(shè)C進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D獲得結(jié)論4臭氧（O3）主要分布在距離地面1025km的高空，能吸收大部分紫外線，保護(hù)地球生物。它屬于A非金屬單質(zhì) B金屬單質(zhì) C化合物 D混合物5下列化學(xué)用語表示正確的是（）A碳酸鈉一NaCO3B2個(gè)氮原子一N2C氯化銀一AgClD鐵離子Fe2+6下列實(shí)驗(yàn)操作中錯誤的是（）A液體過濾 B檢查

3、氣密性C 塞緊橡皮塞 D滴管用后不洗滌直接插回原瓶7科學(xué)家研制出一種新型催化劑，可用于去除裝修殘留的甲醛（CH3O），該反應(yīng)過程的微觀示意圖如下。下列說法正確的是A物質(zhì)甲為甲醛，其分子由碳原子和水分子構(gòu)成B該反應(yīng)說明分子不可分C該反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目均發(fā)生改變D該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)8小明根據(jù)如圖所示的信息，明白了不能把一氧化碳（CO）化學(xué)式寫成“Co”的原因下列針對CO和Co的說法中，正確的是（ ）一個(gè)鈷原子中有27個(gè)質(zhì)子 Co表示非金屬元素CO是由兩種元素組成的化合物 CO和Co都含有碳元素ABCD9下列有關(guān)水的說法中正確的是A澄清的河水是純凈物B地球表面淡水資源非常豐富C電

4、解水實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成的D電解水得到氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2:110下列有關(guān)化學(xué)學(xué)科觀念的說法，錯誤的是（ ）A結(jié)構(gòu)觀：構(gòu)成氧氣和液氧的分子結(jié)構(gòu)相同，化學(xué)性質(zhì)相同B元素觀：一切物質(zhì)都是由元素組成的C守恒觀：化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變D微粒觀：水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的二、填空題（本大題共1小題，共4分）11自來水廠凈水過程的主要操作流程如圖：回答下列問題：（1）操作X的名稱是_。（2）高鐵酸鉀（K2FeO4）能作消毒劑與絮凝劑。高鐵酸鉀中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_%（保留一位小數(shù)）。（3）吸附過程中，加入的物質(zhì)A 為_，利用它的吸附性對色素、異味等進(jìn)行有效吸附。（4）若經(jīng)過操作后，所得

5、液體C中仍有渾濁，其原因可能是_ (填序號)。A 漏斗內(nèi)的濾紙有破損 B 漏斗下端管口未靠在燒杯內(nèi)壁 C 漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣（5）保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護(hù)水資源的是_ (填序號)。A 大量使用化肥農(nóng)藥 B 工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放C 使用含磷洗衣粉 D 生活污水直接排放三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12下圖是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的部分裝置：(1)加熱混有二氧化錳的氯酸鉀制備一瓶氧氣用于性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。該方法制得O2的化學(xué)方程式是_。可選用_和_(填序號)裝置組合。首先檢查裝置的氣密性,方法是:把導(dǎo)管口放入水中,然后_，觀察到有氣泡冒出,說明裝置氣密性

6、良好。(2)氫氣被認(rèn)為是理想的清潔、高能燃料。實(shí)驗(yàn)室用鋅與稀硫酸制取氫氣并驗(yàn)證其可燃性,可選用_(填序號)與E裝置組合,在E導(dǎo)管口點(diǎn)燃。實(shí)驗(yàn)過程是：組裝儀器檢查裝置氣密性裝入藥品制備氫氣_點(diǎn)燃。電解水也可制得H2。裝置如圖F，_管中產(chǎn)生的是氫氣。氫氣的生產(chǎn)方法是制約其作為清潔能源廣泛使用的原因之一,科學(xué)家根據(jù)生產(chǎn)方法提出“綠色”氫氣和“有污染”的氫氣的概念,下列方法可獲得“綠色”氫氣的是_。A用礦石生產(chǎn)鋅和硫酸,再相互反應(yīng)B在催化劑作用下,利用太陽能光解水C利用煤燃燒發(fā)電,再電解水D利用風(fēng)能、水力發(fā)電,再電解水四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用

7、，蘋果酸鈉鹽(C4H5O5Na)是低鈉鹽的一種。請回答：(1)蘋果酸鈉鹽口服液中含有的營養(yǎng)素有_種。每個(gè)蘋果酸鈉鹽分子中共有_個(gè)原子。(2)蘋果酸鈉鹽碳、氧元素質(zhì)量比為 _。(3)若某病人每天食用4.68g蘋果酸鈉鹽，則該病人每天最多吸收 _g鈉元素。(4)藥店銷售一種蘋果酸鈉鹽口服液，治療效果非常好。該口服液的說明書如圖，若某病人每天食用4.68g蘋果酸鈉鹽，試計(jì)算該口服液中蘋果酸鈉鹽的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_。14人們的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水，請回答下列水的相關(guān)問題。有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：圖1為簡易凈水裝置，其中活性炭的作用是_；圖2為蒸餾裝置，海水分別經(jīng)圖2與圖1裝置單獨(dú)處理后，所得水質(zhì)成分

8、的區(qū)別是_檢驗(yàn)由圖1所獲得的水是否為硬水，常用的試劑是_圖3為簡易水電解器，電解水的過程中電能轉(zhuǎn)化為_能。通電一段時(shí)間后，A試管中產(chǎn)生的氣體是_可用_檢驗(yàn)A管中的氣體。、B管內(nèi)生成的氣體聚集在上部的原因是_。若A管中收集2L的氣體，則B管內(nèi)收集的氣體體積約為_L如圖為水在通電條件下分解的微觀過程：水的分解過程中，不發(fā)生改變的微粒是_。結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和微觀的模型變化過程請寫出化學(xué)式表達(dá)式_；從微觀的角度解釋圖2和圖3中的發(fā)生變化的本質(zhì)不同是_；已知同溫同壓下，氣體的體積比取決于氣體的分子個(gè)數(shù)比。該實(shí)驗(yàn)中能夠說明水的化學(xué)式為“”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_說明水是化合物的實(shí)驗(yàn)事實(shí)：_寫出雙氧水制取氧氣的化學(xué)式表達(dá)

9、式_，水和過氧化氫含有相同的元素，但是化學(xué)性質(zhì)不同，原因是_。地球表面約有被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。請你說出一條節(jié)約用水行為_。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15有鹽酸和氯化銅的混合溶液共100g，向該溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，生成的沉淀與加入的10%的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如如圖所示。若氯化銅在原混合溶液中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.5%求：（1）原混合溶液中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；（2）C點(diǎn)的坐標(biāo)（x1、y1）為多少？16醫(yī)療上常用體積分?jǐn)?shù)為70%75%的酒精溶液作消毒劑,請根據(jù)酒精(C2H5OH)的信息，完成下列問題。(1)醫(yī)療

10、上常用的酒精屬于_(選填“純凈物”或“混合物”)。(2)一個(gè)酒精分子含_個(gè)原子；酒精由_種元素組成，其中C、H、O元素質(zhì)量比為_。(3)酒精的相對分子質(zhì)量為_。(4)酒精中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_。(結(jié)果精確到0.1%)。(5)46g酒精約含有6.021023個(gè)C2H5OH分子，則46g酒精約含有_個(gè)碳原子(用科學(xué)記數(shù)法表示)。參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】硫化鈦（TiS2）中，硫元素顯-2，設(shè)：鈦元素的化合價(jià)為x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，則有：x+（-2）2=0，則x=+4。故選D。【點(diǎn)睛】熟練掌握常見元素的化合價(jià)，能夠根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為

11、零來判斷指定元素的化合價(jià)。2、D【解析】A、由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)叫混合物；由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫純凈物；純凈物與混合物屬于并列關(guān)系，故錯誤；B、由兩種元素組成，且其中一種是氧的化合物叫氧化物，氧化物與化合物屬于包含關(guān)系，故錯誤；C、物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化； 反之，則是物理變化。物理變化與化學(xué)變化屬于并列關(guān)系，故錯誤；D、由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫化合反應(yīng)； 物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)；當(dāng)氧化反應(yīng)的生成物只有一種時(shí)即為化合反應(yīng)，當(dāng)化合反應(yīng)的反應(yīng)物中有氧氣時(shí)即為化合反應(yīng)， 氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系，故正確。

12、故選D。3、B【解析】學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題猜想與假設(shè)制定計(jì)劃（或設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)收集證據(jù)解釋與結(jié)論反思與評價(jià)拓展與遷移，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷。【詳解】根據(jù)題意，某同學(xué)在點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，提出固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒，提出固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒是猜想與假設(shè)環(huán)節(jié)。A、“某同學(xué)在點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，提出固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒”這一過程，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的猜想與預(yù)測，不是提出問題，故選項(xiàng)錯誤。B、“某同學(xué)在點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，提出固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒”這一過程，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中猜想與預(yù)測，故選項(xiàng)正確。C、“某同學(xué)在點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，提出固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒”這一過程，屬于科學(xué)探究環(huán)

13、節(jié)中的猜想與預(yù)測，不屬于進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，故選項(xiàng)錯誤。D、“某同學(xué)在點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，提出固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒”這一過程，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的猜想與預(yù)測，不是獲得結(jié)論，故選項(xiàng)錯誤。故選B。4、A【解析】A傾倒液體時(shí)，試管和試劑瓶要傾斜，試劑瓶口要緊靠試管口，標(biāo)簽要向著手心，瓶蓋倒放在桌面上；B量取液體讀數(shù)時(shí)，要平視凹液面的最低處；C、檢查裝置的氣密性，組裝好儀器后先將導(dǎo)管伸入水中，然后用手握試管，導(dǎo)管口有氣泡冒出，證明裝置的氣密性好；D加熱試管中的液體時(shí)，液體的量不能超過試管容積的三分之一，且要用外焰加熱，先均勻加熱，后對準(zhǔn)藥品固定加熱。試管口向上傾斜，與桌面呈45角。選A5、C【解析】A、碳酸鈉中

14、，鈉元素顯+1價(jià)，碳酸根顯-2價(jià)，根據(jù)化合物中各元素的化合價(jià)代數(shù)和為零可知，碳酸鈉的化學(xué)式為：Na2CO3，故A錯誤；B、原子的表示方法是用元素符號來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。2個(gè)氮原子表示為：2N，故B錯誤；C、氯化銀中氯元素顯-1價(jià)，銀元素顯+1價(jià)，根據(jù)化合物中各元素的化合價(jià)代數(shù)和為零可知，氯化銀的化學(xué)式為：AgCl，故C正確；D、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略。1個(gè)鐵離子帶3個(gè)單位的正電荷，鐵離子表示為：Fe3+，故D錯誤。故選C?！军c(diǎn)睛】1個(gè)鐵離子帶3個(gè)單位的正電

15、荷，1個(gè)亞鐵離子帶2個(gè)單位的正電荷。6、C【解析】A、該操作做到了過濾中的“一貼、二低、三靠”，選項(xiàng)正確；B、檢查氣密性時(shí)，導(dǎo)管的出氣端浸沒在水中，雙手緊握試管外壁，如導(dǎo)管口有氣泡冒出，表明裝置的氣密性良好，選項(xiàng)正確；C、圖中塞橡皮塞的方法會使試管破裂，選項(xiàng)錯誤；D、滴管用后不需清洗，直接插回原瓶即可，可以防止藥品污染，選項(xiàng)正確，故選C。7、D【解析】A、物質(zhì)甲為甲醛，甲醛分子由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成，故說法錯誤；B、化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子的再分，原子的重組，故說法錯誤；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目均未發(fā)生改變，故說法錯誤；D、化合反應(yīng)的特點(diǎn)是“多變一”，分解反應(yīng)的特點(diǎn)是

16、“一變多”，根據(jù)微觀示意圖可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，生成物也是兩種，因此既不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)，故說法正確；故選D?！军c(diǎn)睛】8、C【解析】元素符號的書寫要規(guī)范，該大寫的絕不能小寫，并且小寫字母要寫在大寫字母的右下角。元素周期表中四部分的意義分別是：原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量。在原子中質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)，故正確； Co表示金屬元素，故錯誤；一氧化碳是由碳元素和氧元素組成的，故正確；CO中含有碳元素，CO中不含有碳元素，故錯誤。故答案為C。9、C【解析】A、澄清的河水不是純凈物，其中含有可溶性的雜質(zhì)，說法錯誤；B、地球表面水資源非常豐富，但是淡水資源缺乏，說法錯誤；C、

17、電解水實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成的，說法正確；D、電解水得到氫氣和氧氣的質(zhì)量比為1:8，說法錯誤。故選C。10、D【解析】A、結(jié)構(gòu)觀：構(gòu)成氧氣和液氧的分子結(jié)構(gòu)相同，化學(xué)性質(zhì)相同，說法正確；B、元素觀：物質(zhì)是由元素組成的，一切物質(zhì)都是由元素組成的，說法正確；C、守恒觀：由質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，說法正確；D、微粒觀：水是由水分子構(gòu)成的，水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，說法錯誤。故選：D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、過濾 28.3% 活性炭 AC B 【解析】（1）由自來水廠凈水流程圖可得知，過濾可以除去水中的泥沙，操作X是過濾；（2）高鐵酸鉀中鐵元素的質(zhì)量

18、分?jǐn)?shù)=；（3）活性炭具有吸附性，可以吸附色素和異味，故試劑A的名稱是活性炭；（4）若經(jīng)過過濾操作后，所得液體C中仍有渾濁，可能的原因較多，例如：濾紙破損、漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣、承接濾液的儀器原本不干凈等；（5）工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放，有利于保護(hù)水資源；而大量使用化肥農(nóng)藥、使用含磷洗衣粉、生活污水直接排放等都會污染水資源；造成水質(zhì)惡化。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、2KClO32KCl + 3O2 B C 雙手握住試管 A 驗(yàn)純 甲 BD 【解析】(1) 氯酸鉀在加熱條件下，在二氧化錳的催化作用下分解生成氯化鉀和氧氣，化學(xué)方程式是2KClO3 2KCl+3O2；氯酸鉀法制氧氣應(yīng)選擇

19、加熱固體制取氣體的發(fā)生裝置B；氧氣的密度比空氣的大，可選擇向上排空氣法收集裝置C；檢查裝置氣密性的方法是:把導(dǎo)管口放入水中,然后雙手握住試管，觀察到有氣泡冒出,或松開手后，充分冷卻，導(dǎo)管內(nèi)形成一段液柱，說明裝置氣密性良好；(2)實(shí)驗(yàn)室用鋅與稀硫酸制取氫氣,可選用固液常溫型發(fā)生裝置A與E裝置組合。點(diǎn)燃或加熱可燃性氣體前都要驗(yàn)純，否則可能發(fā)生爆炸。故實(shí)驗(yàn)過程是：組裝儀器檢查裝置氣密性裝入藥品制備氫氣檢驗(yàn)氫氣的純度點(diǎn)燃；電解水時(shí)，正極生成的是氧氣，負(fù)極生成氫氣，氫氣是氧氣體積的2倍，甲管中產(chǎn)生的是氫氣；A.用礦石生產(chǎn)鋅和硫酸，再相互反應(yīng)，過程中，會產(chǎn)生二氧化硫等污染物，不符合“綠色”要求；B.在催化

20、劑作用下,利用太陽能光解水，只產(chǎn)生氧氣和氫氣，沒有任何污染物，符合“綠色”要求；C.利用煤燃燒發(fā)電,再電解水，煤燃燒會生成二氧化硫，污染空氣，不符合“綠色”要求；D.利用風(fēng)能、水力發(fā)電,再電解水，沒有任何污染物，符合“綠色”要求；故選BD。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、2或3 15 3:5 0.69 15.6% 【解析】蘋果酸鈉鹽(C4H5O5Na)是低鈉鹽的一種。(1)蘋果酸鈉鹽口服液中含有的營養(yǎng)素有蔗糖，蘋果酸鈉鹽兩種。每個(gè)蘋果酸鈉鹽分子中共有455115個(gè)原子。(2)蘋果酸鈉鹽碳、氧元素質(zhì)量比為12416535。(3)若某病人每天食用4.68g蘋果酸鈉鹽，則該病人每天最多吸收

21、4.68g 1000.69g。(4) 若某病人每天食用4.68g蘋果酸鈉鹽，該口服液中蘋果酸鈉鹽的質(zhì)量分?jǐn)?shù)10g3x4.68g，x15.6%。點(diǎn)睛化學(xué)式的意義宏觀意義.表示一種物質(zhì)；表示該物質(zhì)的元素組成；微觀意義表示該物質(zhì)的一個(gè)分子；表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成；量的意義表示物質(zhì)的一個(gè)分子中各原子個(gè)數(shù)；表示組成物質(zhì)的各元素質(zhì)量比。14、吸附色素、異味等 圖2得到純凈物，圖1得到的仍然是混合物 肥皂水 化學(xué) 氧氣 帶火星的木條 氧氣不易溶于水，氫氣不溶于水 4 氫原子、氧原子 2H2O2H2+O2 圖2中水分子不變，圖3中水分子分解生成氫分子和氧分子 氫氣和氧氣的體積比為2：1 電解水生成氫氣和氧氣 2

22、H2O22H2O+O2 分子不同 利用洗菜水澆花 【解析】圖1為簡易凈水裝置，其中活性炭的作用是吸附色素、異味等。故填：吸附色素、異味等。海水分別經(jīng)圖2與圖1裝置單獨(dú)處理后，所得水質(zhì)成分的區(qū)別是圖2得到純凈物水，圖1得到的仍然是混合物，這是因?yàn)閮艋蟛荒艹ト苡谒奈镔|(zhì)。故填：圖2得到純凈物，圖1得到的仍然是混合物。向水中加入肥皂水時(shí)，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生大量浮渣，是硬水，因此可以用肥皂水檢驗(yàn)由圖1所獲得的水是否為硬水。故填：肥皂水。圖3為簡易水電解器，電解水的過程中電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。故填：化學(xué)。通電一段時(shí)間后，A試管中產(chǎn)生的氣體是氧氣，可用帶火星的木條檢驗(yàn)A管中的氣體，這是因

23、為氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃。故填：氧氣；帶火星的木條。、B管內(nèi)生成的氣體聚集在上部的原因是氧氣不易溶于水，氫氣不溶于水；A管和B管氣體的體積之比為1：2，若A管中收集2L的氣體，則B管內(nèi)收集的氣體體積約為4L。故填：氧氣不易溶于水，氫氣不溶于水；4。水的分解過程中，不發(fā)生改變的微粒是氫原子、氧原子。故填：氫原子、氧原子。電解水生成氧氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。故填：。從微觀的角度解釋圖2和圖3中的發(fā)生變化的本質(zhì)不同是圖2中水分子不變，圖3中水分子分解生成氫分子和氧分子。故填：圖2中水分子不變，圖3中水分子分解生成氫分子和氧分子。已知同溫同壓下，氣體的體積比取決于氣體的分子個(gè)數(shù)比，該實(shí)驗(yàn)中能夠說明水的化學(xué)式為“”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是氫氣和氧氣的體積比為2：1。故填：氫氣和氧氣的體積比為2：1。說明水是化合物的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是電解水生成氫氣和氧氣。故填：電解水生成氫氣和氧氣。過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；水和過氧化氫含有相同的元素，但是化學(xué)性質(zhì)