2023屆江蘇省無錫市河塘中學(xué)九年級化學(xué)第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷

2、和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1下列有關(guān)化學(xué)用語中對數(shù)字“3”的意義的說法，錯誤的是（ ）Fe3 3CO SO3 Al3 2NH3 A表示分子個數(shù)的是B表示一個離子所帶電荷數(shù)的是C表示化合價數(shù)值的是D表示一個分子中的原子個數(shù)的是2豆?jié){被稱為“植物奶”，其中含有的異黃酮（C15H10O2）具有防癌功能，下列關(guān)于異黃銅的說法正確的A異黃酮的相對分子質(zhì)量為212B異黃酮由15個碳原子、5個氫原子和1個氧原子構(gòu)成C異黃酮C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為15：10：2D異黃酮中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為4.5%3在盛有氧氣的集氣瓶中點燃下列物質(zhì)

3、，集氣瓶底不需要預(yù)留少量水的是A木炭B紅磷C鐵絲D硫磺4下列說法中正確的是()A根據(jù)質(zhì)量守恒定律,1L氫氣和1L氧氣反應(yīng)能生成2L水B只有固體、液體間的反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律,如果氣體參加,就不遵守了C鎂條在空氣中燃燒,生成物的總質(zhì)量比原來鎂條的質(zhì)量大D水結(jié)冰后質(zhì)量沒有改變,由此說明化學(xué)變化符合質(zhì)量守恒定律52019年“世界環(huán)境日”將在中國舉行，今年“世界環(huán)境日”的主題是應(yīng)對空氣污染。下列做法不利于減少空氣污染的是A積極推廣使用新能源公交車B限制、禁止燃放煙花爆竹C田間焚燒秸稈，凈化環(huán)境D火力發(fā)電廠進行脫硫、控塵處理6化學(xué)反應(yīng)中常伴隨發(fā)生一些現(xiàn)象，這些現(xiàn)象可以幫助我們判斷化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生.對下面實

4、驗現(xiàn)象的描述中，正確的是A木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光B銅粉在空氣中灼燒時，有黑色固體生成C酒精在氧氣中燃燒時，生成水和二氧化碳D純凈的氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生黃色火焰7下列關(guān)于“物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象基本反應(yīng)類型”的描述中，正確的是（ ）A木炭發(fā)出白光化合反應(yīng)B鐵絲火星四射分解反應(yīng)C紅磷大量白煙氧化反應(yīng)D石蠟發(fā)出白光化合反應(yīng)8下圖是四位同學(xué)對某化學(xué)式意義的描述 他們描述的化學(xué)式是ACOBO2CCO2DH2O9某些金屬氫化物與水反應(yīng)可生成堿和氫氣，如：NaH+H2ONaOH+H2，則CaH2與足量Na2CO3溶液之間發(fā)生反應(yīng)的產(chǎn)物是（ ）ACaCO3、NaOH和H2 BCa(OH)2和H2CNaOH

5、和Ca(OH)2DCa(OH)2、CaCO3和H210能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是（）AOB2OCO2DO311空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注。下列物質(zhì)中，不會污染空氣的是（）A可吸入顆粒物B一氧化碳C二氧化硫D稀有氣體12下列化學(xué)家中，發(fā)現(xiàn)元素周期律并制出元素周期表的是AA BB CC DD二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13制備和收集氣體是初中化學(xué)的重要實驗。（1）用A裝置來制取氧氣，寫出該裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式_，若用D裝置收集氧氣，開始收集氧氣的最佳時機為_。（2）B裝置也可用于制取O2，其反應(yīng)的文字表達式是_，若要得到干燥的氧氣，則收集裝置可選圖中的_。（3）用

6、裝置G收集氧氣，驗滿時將帶火星的木條放在_（選填“a”或“b”）處。（4）實驗室選用A和D組合制取甲烷氣體，據(jù)此推斷下列說法錯誤的是_。A 制取甲烷的藥品都是固體B 甲烷在水中溶解能力不大C 甲烷不與水反應(yīng)D 制取甲烷可在常溫下進行14如圖是初中化學(xué)中常見的實驗。（1）A中現(xiàn)象：燒杯中溶液變紅。請用分子的知識解釋“變紅”的原因_；（2）B、C兩實驗中集氣瓶底部有少量水，其作用是_；燃燒過程中，火焰顏色不同的原因是_；（3）D實驗完畢，集氣瓶內(nèi)水面上升到一定高度后，不能繼續(xù)上升，這種現(xiàn)象說明氮氣具有_的性質(zhì)；若從燒杯中進入集氣瓶內(nèi)水的體積明顯小于瓶內(nèi)原空氣體積的1/5，可能存在的原因是_（寫出一

7、條即可）。15化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結(jié)合下圖回答問題。（1）寫出指定儀器的名稱：_；_。（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：寫出實驗室中通過乙制取氧氣的文字表達式_。化學(xué)實驗的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實驗工作，從實驗原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮，你認為在中學(xué)化學(xué)實驗中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，_（填“甲”“乙”或“丙”）途徑更體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求。（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是_（填字母代號）。用排水法收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是_，然后_，以防止水倒吸入熱的試管中，造成試管破裂。（

8、4）氨氣是無色有刻激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，溶于水形成的溶液是氨水。實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣。則實驗室制取氨氣選用的發(fā)生裝置是_，收集裝置是_。16下列AC是初中化學(xué)中的三個實驗裝置。A實驗試管2中產(chǎn)生的氣體是_（填化學(xué)式）。B實驗中的現(xiàn)象是_。對于C實驗，兩支試管分別振蕩后右邊試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17小紅同學(xué)進行水的電解實驗時，在水中加入少許硫酸鈉以增強導(dǎo)電性。她將4g硫酸鈉固體加入43.2g水中充分溶解，倒入電解器中通電，當(dāng)正極產(chǎn)生6.4g氧氣時結(jié)束實驗。忽略氣體在水中的溶解，請計算(寫出計算過程)

9、(1)負極產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是多少？(2)實驗結(jié)束時所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？182019年3月21日14時，江蘇鹽城一化工廠發(fā)生爆炸，爆炸物質(zhì)是苯（C6H6），在常溫下是甜味、可燃、有致癌毒性的無色透明液體，并帶有強烈的芳香氣味。它難溶于水，易溶于有機溶劑，本身也可作為有機溶劑。（1）苯這種物質(zhì)是由_元素組成，一個苯分子中原子個數(shù)比為_；（2）苯這種物質(zhì)中氫元素占的質(zhì)量分數(shù)為_；（3）16.8克苯中含碳元素的質(zhì)量為多少克。_（寫出具體過程）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）圖1是某家庭2015年9月的自來水繳費通知單。家庭污水需要集中處理后才能排放，圖2為污水處理的流程示意

10、圖。污水經(jīng)過處理后，可以用于綠化城市景觀。（1）圖1所示的自來水繳費通知單中，包括的收費項目有哪些：_。（2）圖2所示的“一級處理”的目的是去除水中大塊懸浮物和砂粒，其中“格柵”的作用與凈水方法中_的類似（填字母序號）。A過濾 B活性炭吸附 C蒸餾 D煮沸實驗室中去除污水中的泥沙。制作過濾器的過程如上圖所示，其正確操作順序為_（填序號）。（3）圖2所示的“二級處理”，活性污泥中含有大量的細菌、真菌、原生動物等微生物，組成了一個特有的生態(tài)系統(tǒng)。這些微生物以污水中的有機物為食料，進行代謝和繁殖，降低了污水中有機物的含量，使水質(zhì)得到明顯的改善。“二級處理”的目的是去除水中的_。（4）下列做法不符合節(jié)

11、約用水的是_。A 使用節(jié)水龍頭 B 用自來水澆花C 用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水 D 工業(yè)用水處理后用于洗車、沖廁所。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】A、標在元素前面的數(shù)字表示原子或者分子個數(shù)，3CO表示3個一氧化碳分子，表示3個硫酸根離子，不是分子，選項A錯誤；B、離子右上角數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，F(xiàn)e3表示一個鐵離子所帶電荷數(shù)為3，Al3表示一個鋁離子所帶電荷數(shù)為3，選項B正確；C、元素符號正上方數(shù)字表示元素的化合價，表示氮元素顯-3價，3表示價數(shù)，選項C正確；D、標在元素符號右下角的數(shù)字表示分子中的原子個數(shù)，個數(shù)為1的

12、省略不標，SO3中3表示1個三氧化硫分子中有3個氧原子，2NH3中3表示1個氨氣分子中有3個氫原子，選項D正確。故選A?！军c睛】元素符號中數(shù)字位置不同，表示意義不同，元素符號前面數(shù)字表示原子或分子個數(shù)，元素符號左上角數(shù)字表示原子質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和，左下角數(shù)字是原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=原子核電荷數(shù)=原子序數(shù)，右上角數(shù)字是離子所帶電荷數(shù)，右下角的數(shù)字表示分子中的原子個數(shù)，正上方數(shù)字表示元素的化合價。2、D【解析】A異黃酮的相對分子質(zhì)量為1215+110+162222，故選項說法錯誤。B異黃酮是由分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，故選項說法錯誤。C異黃酮中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（1215）：（110）：

13、（162）15：10：2，故選項說法錯誤。D異黃酮中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為 100%4.5%，故選項說法正確。故選D。3、A【解析】A、木炭在氧氣中燃燒，不需加入一些水或細沙，故A正確；B、紅磷在氧氣中燃燒也需要加一些水，目的是為了吸收反應(yīng)后生成的五氧化二磷，防止污染空氣，故B錯誤；C、鐵絲與氧氣反應(yīng)時需要在瓶底放水或沙，目的是為了防止燃燒后生成的熔融物濺落瓶底，引起集氣瓶底炸裂；故C錯誤；D、硫在氧氣中燃燒，需加入一些水，目的是吸收反應(yīng)后生成的二氧化硫，防止污染空氣，故D錯誤。故選A。4、C【解析】A、質(zhì)量守恒定律解釋的物理量是質(zhì)量，不是體積，錯誤；B、氣體參加的化學(xué)反應(yīng)依然符合質(zhì)量守恒定律，錯

14、誤；C、鎂條在空氣中燃燒，實際上是鎂條和氧氣反應(yīng)生成氧化鎂，生成物的總質(zhì)量比原來鎂條的質(zhì)量大，正確；D、水結(jié)冰是物理變化，質(zhì)量守恒定律解釋的是化學(xué)變化，錯誤；故選：C。5、C【解析】A、積極推廣使用新能源公交車，利于減少空氣污染，故選項錯誤；B、限制、禁止燃放煙花爆竹，利于減少空氣污染，故選項錯誤；C、田間焚燒秸稈生成有害氣體和煙塵，不利于減少空氣污染，故選項正確；D、火力發(fā)電廠進行脫硫、控塵處理，利于減少空氣污染，故選項錯誤。故選C。6、B【解析】A、木炭在空氣中燃燒只能燒至紅熱，不會發(fā)出白光，故選項說法錯誤。B、銅粉在空氣中灼燒時，有黑色固體生成，故選項說法正確。C、酒精在氧氣中燃燒時，生

15、成水和二氧化碳，是實驗結(jié)論不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤。D、純凈的氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，放出熱量，故選項說法錯誤。故選：B。7、A【解析】A、木炭發(fā)出白光化合反應(yīng)； B、鐵絲火星四射化合反應(yīng)；C、紅磷大量白煙化合反應(yīng)； D、石蠟發(fā)出白光不是基本反應(yīng)類型?！驹斀狻緼、木炭發(fā)出白光化合反應(yīng)，描述正確，符合題意； B、鐵絲火星四射化合反應(yīng)，描述錯誤，不符合題意；C、紅磷大量白煙化合反應(yīng)，描述錯誤，不符合題意； D、石蠟發(fā)出白光不是基本反應(yīng)類型，描述錯誤，不符合題意。故選A。8、B【解析】A、一氧化碳是由兩種元素組成，故錯誤；B、O2表示氧氣這種物質(zhì)，1個氧分子，也可以表示氧氣是由氧元素組

16、成，還可以表示1個氧分子中含有2個氧原子，故正確；C、二氧化碳是由兩種元素組成的，故錯誤；D、水是由兩種元素組成，故錯誤。故選B。9、A【解析】試題分析：根據(jù)所提供的知識可知，氫化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣，氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉和碳酸鈣，故發(fā)生反應(yīng)的產(chǎn)物是碳酸鈣、氫氧化鈉、氫氣，選A考點：金屬氫化物的性質(zhì)10、C【解析】分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，氧氣是由氧分子構(gòu)成的，所以能保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子【詳解】A、O表示氧元素或1個氧原子，故不符合題意；B、2O表示2個氧原子，故不符合題意；C、O2表示1個氧分子，是保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；故符合題意；D、O3表

17、示臭氧分子，故不符合題意；故選C11、D【解析】大氣污染物主要包括:粉塵/可吸入顆粒物、二氧化硫、氮氧化合物、一氧化碳等?！驹斀狻緼、可吸入顆粒物屬于空氣污染物，故A不正確；B、有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；因此一氧化碳是空氣污染物，故B不正確；C、有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；因此二氧化硫是空氣污染物，故C不正確；D、稀有氣體是空氣的成分，不是空氣污染物；故D正確。故選D。12、D【解析】A、道爾頓在化學(xué)上的主要貢獻是提出了原子的定義，創(chuàng)立了原子論，所以錯誤；B、拉瓦錫在化學(xué)上的主要貢獻是首先得出了空氣是由氮氣和氧氣組成的結(jié)論，所以錯誤；C、阿伏伽德羅

18、在化學(xué)上的主要貢獻是提出了分子的概念，并創(chuàng)立了分子學(xué)說，所以錯誤；D、門捷列夫在化學(xué)上的主要貢獻是首先發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表，所以正確；故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、（或氯酸鉀和二氧化錳混合加熱） 導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡放出時 E或G b D。 【解析】（1）A裝置適用于固體加熱制氣體，管口有棉花團，所以是加熱高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的文字表達式為：；若用D裝置收集氧氣，開始收集氧氣的最佳時機為：導(dǎo)管口有大量氣泡連續(xù)、均勻不斷的冒出；（2）B裝置屬于固、液常溫型，適合用過氧化氫制取氧氣，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，其反應(yīng)的文字表達

19、式：；氧氣密度比空氣大，向上排空氣法收集的氧氣比較干燥，用裝置E收集，或裝置G收集（氧氣從長管進入）；（3）氧氣的密度比空氣大，所以利用裝置G收集氧氣，驗滿時將帶火星的木條放在b處；（4）裝置A制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，D裝置收集氧氣的方法是排水法，所以制取甲烷的藥品是固體，甲烷在水中溶解能力小，甲烷不與水反應(yīng)，故選：D。14、分子不斷運動 吸收二氧化硫，防止污染空氣 氧氣的濃度不同 難溶于水 紅磷不足（或裝置漏氣等，合理即可）。 【解析】（1）氨分子不斷運動，進入滴有酚酞的蒸餾水中，使酚酞試液變紅；（2）硫燃燒生成二氧化硫，二氧化硫?qū)儆诳諝馕廴疚?，所以B、C中集氣瓶底部有少量水

20、，其作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣；燃燒過程中，火焰顏色不同的原因是：氧氣的濃度不同；（3）D實驗完畢，集氣瓶內(nèi)水面上升到一定高度后，不能繼續(xù)上升，這種現(xiàn)象說明氮氣具有難溶于水的性質(zhì)；從燒杯中進入集氣瓶內(nèi)水的體積明顯小于瓶內(nèi)原空氣體積的五分之一，可能存在的原因是：紅磷量不足，沒有把氧氣消耗完；裝置漏氣；沒有冷卻到室溫，就打開了止水夾。故答案為（1）氨分子不斷運動；（2）吸收二氧化硫，防止污染空氣；氧氣的濃度不同；（3）難溶于水；紅磷量不足（或裝置漏氣；沒有冷卻到室溫，就打開了止水夾。）15、試管 集氣瓶 甲 A 先將導(dǎo)管從水槽中取出 熄滅酒精燈 A D 【解析】（1）指定儀器的名稱分別為：試

21、管；集氣瓶。（2）實驗室中通過乙制取氧氣，即以二氧化錳為催化劑加熱氯酸鉀反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的文字表達式為：，從實驗原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮，甲途徑不需加熱，乙、丙途徑需要加熱，丁途徑需要高壓，故甲途徑更體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求。（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，屬于固體加熱型，可選用的發(fā)生裝置是A，用排水法收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是先將導(dǎo)管從水槽中取出，然后熄滅酒精燈，以防止水倒吸入熱的試管中，造成試管破裂。（4）實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣，屬于固-固混合加熱型，則實驗室制取氨氣選用的發(fā)生裝置是A，氨氣密度比空氣小，極易溶于水，收集裝置是D?！军c睛】本

22、題主要考查反應(yīng)方程式的書寫，實驗裝置的選擇，選擇發(fā)生裝置時，要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素；選擇收集裝置時，要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素。16、H2 燒杯中的酚酞變紅 產(chǎn)生較多的泡沫 【解析】水通電時，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，體積比為2：1。A實驗試管2與電源的負極相連，其中產(chǎn)生的氣體是氫氣，化學(xué)式為：H2；B實驗中，濃氨水中的氨氣分子運動到酚酞試液中，發(fā)生的現(xiàn)象是燒杯中的酚酞變紅；水樣加入等量肥皂水?dāng)嚢?，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，對于C實驗，兩支試管分別振蕩后右邊試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是產(chǎn)生較多的泡沫。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、（1）設(shè)負極產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是x