2022年廣東省高州市九校聯(lián)考化學九年級第一學期期中復習檢測試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項:1答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1下列關于氧氣的說法正確的是A氧氣具有可燃性可以支持燃燒B水生動物能在水中生存是因為氧氣易溶于水C在過氧化氫溶液的分解反應中，二氧化錳起催化作用D氧氣的化學性質很活潑，常

2、溫下能與所有物質發(fā)生化學反應2根據(jù)化學方程式：2KMnO4K2MnO4MnO2O2，無法獲取的信息是A氧氣具有助燃性B生成物的狀態(tài)C生成物的物質的量之比D反應所需條件3下列操作或措施符合實驗安全的是A加熱時試管口對著他人B用嘴吹滅酒精燈C酒精灑在桌上燃燒時，立即用濕抹布撲蓋D用水冷卻加熱后的試管4下圖為“驗證二氧化碳化學性質”的創(chuàng)新實驗裝置。用一根鐵絲穿4片紫色石蕊試紙，按圖示將稀鹽酸和水滴加到相應的試紙上，下列說法錯誤的是（ ）A圖中1、3、變?yōu)榧t色，2、4不變色B若將稀鹽酸換成稀醋酸也可以得到正確的實驗結論C該實驗證明二氧化碳能與石蕊發(fā)生反應生成紅色物質D該實驗的優(yōu)點是將四個實驗改成一個實

3、驗，對比性強5下列實驗操作正確的是A氣體驗滿B量筒讀數(shù)C傾倒液體D加入粉末6下列關于空氣各成分的敘述,正確的是( )A氧氣的化學性質活潑，可以支持燃燒B稀有氣體的化學性質不活潑，常用于食品防腐C空氣質量檢測報告中，空氣質量級別越大，空氣質量越好D二氧化碳在空氣中的含量增多會引起溫室效應，屬于空氣污染物7小明用量筒量取10mL水時俯視，則量到的水的體積為（ ）A大于10mLB小于10mLC等于10mLD無法確定8下列化學式中，書寫錯誤的是A氧化鈣 OCa B氧化鎂 MgOC三氯化鐵 FeCl3 D三氧化硫SO39下列化學用語表達正確的是（ ）A兩個氫分子：2HB三個氧原子：3OC一個鋅離子：Zn

4、+2D兩個硝酸根離子：2NO310已知碳14原子中，原子核內含有6個質子和8個中子，則碳14原子核外電子數(shù)為A6B8C12D1411南京大學課題組研制出ZnGa2O4催化材料，實現(xiàn)二氧化碳轉化為碳氫化合物燃料。下列有關ZnGa2O4說法正確的是（）A實現(xiàn)二氧化碳轉變?yōu)樘細浠衔锶剂线^程中ZnGa2O4它的質量減少了B它含有2個氧分子CGa、O元素的質量比為1：2D它由三種元素組成12曹縣不僅景色秀美，特產也非常豐富。以下特產的部分制作過程中涉及化學變化的是（ ）A制作荷葉茶時把荷葉曬干水分B將制作好的牛肉成品分塊真空包裝C蘆筍發(fā)酵加工成啤酒D制作辣椒醬時把辣椒切碎13某同學誤將少量KMnO4當

5、成MnO2加入KClO3中進行加熱制取氧氣，部分物質質量隨時間變化如下圖所示，下列關于該過程的說法正確的是（）Ac代表氧氣Bt2時刻，O2開始產生Ct1時刻，KMnO4開始分解D起催化作用物質的質量一直保持不變14在配制質量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液的過程中，導致溶液中氯化鈉質量分數(shù)小于10%的原因可能是：用量筒量取水時俯視讀數(shù)，配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗，在托盤天平的左盤稱取氯化鈉時，游碼不在零位置就調節(jié)天平平衡，后將游碼移動得到讀數(shù)，盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗，氯化鈉晶體不純ABCD15湘西“富硒桃柑”“富硒獼猴桃”產業(yè)的發(fā)展，為我州脫貧致富做出了貢獻。“富硒獼猴桃”中的“硒”是指A硒

6、原子B硒元素C硒單質D硒分子二、填空題（本大題共1小題，共6分）16某同學配制50g6%氯化鈉溶液，整個操作過程如下圖所示，回答下列問題：（1）配制溶液的正確操作順序為_（填序號，下同），其中操作錯誤的是_（2）圖中盛放氯化鈉固體的儀器名稱是_，需稱取氯化鈉_g（3）經檢測，該同學配制的溶液溶質質量分數(shù)偏小，可能的原因是_（填序號）A氯化鈉固體不純 B用生銹砝碼稱量C裝瓶時有少量溶液灑出 D溶解時燒杯內壁有水珠（4）用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應_A增加適量氯化鈉固體 B減少適量氯化鈉固體 C調節(jié)游碼 D添加砝碼三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）計

7、算下列物質的相對分子質量。（1）臭氧O3 _（2）碳酸氫鈉 NaHCO3 _（3）氫氧化鈣Ca(OH)2_18（8分）如圖是市售某品牌牙膏包裝盒上的部分說明。其主要活性成分單氟磷酸鈉（Na2PO3F）是牙膏的常用添加劑之一，試驗表明牙膏中單氟磷酸鈉的質量分數(shù)達到0.76%0.80%時，防齲齒的效果較好。（1）“含氟牙膏”中的“氟”指的是_（填“原子”或“單質”或“元素”）（2）單氟磷酸鈉中鈉元素與氧元素的質量比為_（化成最簡整數(shù)比）（3）求單氟磷酸鈉中氟元素的質量分數(shù)_（計算結果保留小數(shù)點后兩位）。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）結合下列實驗裝置圖回答問題：（1）寫出儀器的

8、名稱：_；_；（2）實驗室選用A裝置用氯酸鉀和二氧化錳作為原料制取氧氣，若改用高錳酸鉀制取氧氣，需如何改進裝置_。（3）若用B裝置來制取氧氣則發(fā)生反應的符號或文字表達式為_；（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，制取氨氣的發(fā)生裝置應選用_裝置，若使用裝置H收集氨氣，則氣體應從_填e或“f”)通入。（5）利用H裝置收集氧氣時證明氧氣已經收集滿的操作是_，（6）某同學發(fā)現(xiàn)他家的菜園中的蔬菜生長遲緩，便施用了一種氮肥硝酸銨(NH4NO3)，則：這種氮肥的氮元素的質量分數(shù)為_計算100kg硝酸銨中含氮元素多少千克_?參考答案一、單選題（本大題共1

9、5小題，共30分）1、C【解析】A、氧氣具有助燃性，可以支持燃燒，不具有可燃性，故A錯誤；B、水生動物能在水中生存是因為水中溶有一定量的氧氣，氧氣能供給呼吸，不能說明氧氣易溶于水，故B錯誤；C、過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，在過氧化氫溶液的分解反應中，二氧化錳起催化作用，故C正確；D、氧氣的化學性質很活潑，常溫下能與某些物質發(fā)生化學反應，不能與所有物質反應，故D錯誤。故選C。2、A【解析】A、在該反應中，氧氣是生成物，所以此方程式不能體現(xiàn)氧氣的助燃性，故符合題意；B、由生成物化學式后的氣體符號可知，生成物是氣體，故不合題意；C、由化學方程式可知，生成的K2MnO4、MnO2、O

10、2物質的量之比即為化學計量數(shù)之比，即1：1：1，故不合題意；D、根據(jù)該化學方程式可知，此反應條件是通電，故不合題意；故選A。點睛：化學方程式可表示：反應物和生成物的種類；反應的條件；反應物和生成物的微觀粒子個數(shù)比；反應物和生成物的質量比等。3、C【解析】A、加熱時為了防止傷人，試管不能對著他人，錯誤；B、酒精燈不能用嘴吹滅，應該用燈帽蓋滅，錯誤；C、正確；D、加熱后的試管不能用冷水冷卻，否則會炸裂試管，錯誤。故選C。4、C【解析】A、石蕊試液遇酸溶液變紅，遇中性溶液不變色，遇堿性溶液變藍。二氧化碳能與水反應生成碳酸，生成的碳酸能使石蕊試液變紅，故圖中1、3變?yōu)榧t色，2、4不變色，此選項正確；B

11、、稀鹽酸和稀醋酸都屬于酸，都具有酸的通性，若將稀鹽酸換成稀醋酸也可以得到正確的實驗結論，此選項正確；C、該實驗證明二氧化碳能與水發(fā)生反應生成能使石蕊試液變紅的物質，此選項錯誤；D、該實驗的優(yōu)點是將四個實驗改成一個實驗，對比性強，此選項正確。故選C。5、D【解析】A、氣體驗滿需將木條放在集氣瓶口，故不符合題意；B、量筒讀數(shù)需視線與凹液面最低處相平，不能俯視，故不符合題意；C、傾倒液體時，瓶塞要倒放在桌面上，故不符合題意；D、加入粉末時，試管要平拿，紙槽要深入試管底，然后，慢慢豎起試管，故符合題意。6、A【解析】A、氧氣具有助燃性，符合題意；B、常用于食品防腐的氣體一般為氮氣，空氣中稀有氣體含量少

12、，不符合題意；C、空氣質量級別越大，空氣質量越差，不符合題意；D、二氧化碳不屬于空氣污染物，不符合題意。故選A。7、B【解析】用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數(shù)時視線應與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實際偏低，若俯視液面，讀數(shù)比實際偏高。該學生俯視讀數(shù)，其讀數(shù)會比實際偏高，那么實際體積應小于10毫升。故選B。【點睛】量筒量取液體時，視線要與凹液面的最低處保持水平，俯視讀數(shù)大，實值則偏小，仰視讀數(shù)小，實值則偏大。8、A【解析】A、氧化鈣的化學式中元素符號的書寫順序顛倒，因此選項A錯誤B、元素的化合價的代數(shù)和為：（+2）+（2）=0，因此選項B正確C、元素的化合價的代數(shù)和為：（+3）+（1

13、）3=0，因此選項C正確D、元素的化合價的代數(shù)和為：（+6）+（2）3=0，因此選項D正確故選A【點評】本題主要考查化合價的應用和有關化學式的計算，難度較小9、B【解析】A、兩個氫分子為2H2，故A不正確； B、三個氧原子為3O，故B正確；C、一個鋅離子為Zn2+，故C不正確； D、兩個硝酸根離子為2NO3-，故D不正確。故選B。10、A【解析】在原子中：質子數(shù)=核外電子數(shù)=6。故選A。11、D【解析】A在該化學反應中，ZnGa2O4作催化劑，其質量在化學反應前后不變，此選項錯誤；BZnGa2O4是由ZnGa2O4分子構成的，不含氧分子，此選項錯誤；CGa、O元素的質量比為（701）：（162

14、）1：2，此選項錯誤；D由化學式可知，ZnGa2O4是由三種元素組成的，此選項正確。故選：D。12、C【解析】A、制作荷葉茶時把荷葉曬干水分，過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤；B、將制作好的牛肉成品分塊真空包裝，只是將其切開，沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤；C、蘆筍發(fā)酵加工成啤酒，有酒精等物質生成，有新物質生成，屬于化學變化，故選項正確；D、制作辣椒醬時把辣椒切碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤；故選：D。【點睛】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變

15、化。13、C【解析】根據(jù)高錳酸鉀加熱生成二氧化錳可以做催化劑，同時生成氧氣；氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氧氣判斷圖中a：氯酸鉀，b：高錳酸鉀，c：氯化鉀；t1時刻，KMnO4開始分解產生氧氣；起催化作用物質是高錳酸鉀分解產生的二氧化錳，隨著加熱反應進行其質量先增大，直至高錳酸鉀完全分解后，二氧化錳質量保持不變。故選C。14、C【解析】用量筒量取水時俯視讀數(shù)，測量的水的實際體積偏小，故溶液的濃度偏大，故錯誤；配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗，相當于溶液中水的質量偏大，故濃度偏小，故正確；在托盤天平的左盤稱取氯化鈉時，游碼不在零位置就調節(jié)天平平衡，后將游碼移動得到讀數(shù)，稱量所得氯化鈉的

16、質量偏小，故濃度偏小，故正確；盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗，相當于溶液中水的質量偏大，濃度偏小，故正確；氯化鈉晶體不純相當于溶液中的氯化鈉的質量偏小，故濃度偏??；故選C。15、B【解析】物質由元素組成，物質中含有元素，“富硒獼猴桃”中的“硒”是指元素，故選B。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、 砝碼與藥品位置放反了 廣口瓶 3.0 AD B 【解析】（1）配制配制50g 6%氯化鈉溶液，首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質量，再稱量所需的氯化鈉和量取水，最后進行溶解，配制溶液的正確操作順序為，托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了。（2）圖中盛放氯化鈉固

17、體的儀器名稱是廣口瓶；溶質質量=溶液質量溶質的質量分數(shù)，配制50g 6%氯化鈉溶液，需氯化鈉的質量=50g6%=3g。（3）A氯化鈉固體不純，會造成實際所取的溶質的質量偏小，則使溶質質量分數(shù)偏小，故選項正確；B用生銹砝碼稱量，會造成實際所取的溶質的質量偏大，則使溶質質量分數(shù)偏大，故選項錯誤；C溶液具有均一性，裝瓶時有少量溶液灑出，溶質質量分數(shù)不變，故選項錯誤；D溶解時燒杯內壁有水珠，會造成實際量取的水的體積偏大，則使溶質質量分數(shù)偏小，故選項正確；故選AD。（4）天平指針偏向誰，誰的質量就大，所以氯化鈉取多了，應減少適量氯化鈉固體。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、48 84 74 【

18、解析】相對分子質量是化學式中各原子相對原子質量的總和?！驹斀狻浚?）臭氧O3 相對分子質量為163=48。（2）碳酸氫鈉 NaHCO3相對分子質量為23+1+12+163=84。（3）氫氧化鈣Ca(OH)2相對分子質量為40+162+12=74。18、元素 23:24 13.19% 【解析】（1）家庭使用的含氟牙膏中的“氟”不是強調以單質、分子、原子等形式存在，這里所指的“氟”是強調存在的元素，與具體形態(tài)無關；（2）單氟磷酸鈉中鈉元素與氧元素的質量比為(232)：(163)=23：24；（3）單氟磷酸鈉中F元素的質量分數(shù)是100%13.19%。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19、試管 集氣瓶 試管口要放一團棉花 或過氧化氫水+氧氣 A f 將帶火星的木條放在f導管口，若木條復燃，則氧氣已集滿 35% 35kg 【解析】（1）據(jù)圖可知儀器是試管；是集氣瓶；（2）氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，加熱高錳酸鉀時，試管口要放一團棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管；試管口略向下傾斜的原因是：防止冷凝水回流炸裂試管；（3）過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，可用裝置B；反應的