人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《5詹天佑》第一、二課時(shí)觀摩課示范課公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課賽教課優(yōu)秀課件

1、詹天佑詹天佑三橫五縱激趣導(dǎo)入中國(guó)鐵路網(wǎng)京秦-京包-包蘭-蘭青-青藏線隴海-蘭新線滬杭線-浙贛線-湘黔線-貴昆線京滬線京廣線京九線北同蒲-太焦-焦柳線寶成-成昆線三橫五縱激趣導(dǎo)入中國(guó)鐵路網(wǎng)京秦-京包-包蘭-蘭青-青藏線隴海人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)5詹天佑第一、二課時(shí)觀摩課示范課公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課賽教課最新精品優(yōu)秀課件PPT 有個(gè)人，在譏諷與嘲笑中接受任務(wù)，在重重困難中找尋出路；有個(gè)人，用汗水與智慧打造了中國(guó)鐵路史上的神話，澆滅了帝國(guó)主義的囂張氣焰；有個(gè)人，用滿腔的愛(ài)國(guó)熱情洗刷了中國(guó)的恥辱，讓佝僂已久的中國(guó)人挺直了脊梁。這個(gè)人就是詹天佑。讓我們跟隨作者走進(jìn)課文，去了解詹天佑的事跡，感受詹天佑的高大形象和愛(ài)國(guó)

2、情懷吧！ 有個(gè)人，在譏諷與嘲笑中接受任務(wù)，在重重困難中找尋出路詹天佑(18611919)，中國(guó)近代科學(xué)技術(shù)的先驅(qū)，偉大的愛(ài)國(guó)主義者，杰出的鐵路工程師。先后修建或主持修建了京奉、京張、張綏、津浦、川漢、粵漢、漢粵川等鐵路，歷任工程師、總工程師、督辦和交通部技監(jiān)。對(duì)中國(guó)鐵路網(wǎng)的規(guī)劃，干線的勘測(cè)設(shè)計(jì)，線路、橋梁、隧道的設(shè)計(jì)和施工，都有開(kāi)創(chuàng)性的重大貢獻(xiàn)。有“中國(guó)鐵路之父”“中國(guó)近代工程之父”之稱。初讀課文詹天佑(18611919)，中國(guó)近代科學(xué)技術(shù)的先驅(qū)，偉大的艱字義困難。組詞：艱苦、艱辛、艱難、艱巨。造句：這項(xiàng)任務(wù)雖然很艱巨，但他絲毫不退縮。毅字義： 擾亂，使事情不能順利進(jìn)行；搔，抓。組詞：毅力、堅(jiān)

3、毅、毅然、剛毅。造句：他毅然沖出陣地，打響了這場(chǎng)戰(zhàn)役的第一槍。鏟字義削平東西或把東西取出來(lái)的器具；用鍬或鏟子削平或取出來(lái)。組詞：鍋鏟、鐵鏟、鏟土、煤鏟。造句：這里出土了石鏟、石斧等勞動(dòng)工具。艱字義困難。毅字義： 擾亂，使事情不能順利進(jìn)行漿字義比較濃的液體；用米湯或粉漿等浸潤(rùn)紗、布、衣服等，使干后發(fā)硬變挺。組詞：豆?jié){、泥漿、紙漿)/漿()糊造句：那把殘破的木槳上還沾著星星點(diǎn)點(diǎn)的泥漿。岔字義分歧的，由主干分出的；轉(zhuǎn)移話題；互相讓開(kāi)(多指時(shí)間)；亂子，事故。組詞：岔口、岔路、打岔、岔子造句：那個(gè)岔道口兩旁擺滿了大大小小的盆栽。漿字義比較濃的液體；用米湯或粉漿等浸潤(rùn)紗、布、阻撓（no ro ）鏟平（c

4、hn chng ）岔道（ch fn ）正 音阻撓（no ro ）正 音【阻撓】阻止或暗中破壞使不能發(fā)展或成功。例句：凜冽的寒風(fēng)阻撓不了迎春花的開(kāi)放。【要挾】利用對(duì)方的弱點(diǎn)，強(qiáng)迫對(duì)方答應(yīng)自己的要求。例句：敵人對(duì)革命者的要挾沒(méi)有起到任何作用。【周密】周到而細(xì)密。一般指考慮問(wèn)題、做計(jì)劃或方案時(shí)，想得周到而細(xì)密，沒(méi)有疏漏和錯(cuò)誤。例句：他對(duì)此次行動(dòng)做了周密的安排。小 詞 典【阻撓】阻止或暗中破壞使不能發(fā)展或成功?！疽獟丁坷脤?duì)方的弱【竣工】完工。一般指規(guī)模較大的工程。例句：這項(xiàng)工程終于竣工了?！久暌暋枯p視、小看。文中指帝國(guó)主義者根本不把中國(guó)放在眼里。例句：不要輕易藐視任何一個(gè)看似弱小的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?！究⒐ぁ?/p>

5、完工。一般指規(guī)模較大的工程?！久暌暋枯p視、小看。文中阻撓 阻止控制 操縱要挾 威脅艱巨 艱難著名 聞名周密 縝密近 義 詞阻撓 阻止近 義 詞成功 失敗輕蔑 尊敬接受 拒絕惡劣 良好經(jīng)常 偶爾馬虎 認(rèn)真反 義 詞成功 失敗反 義 詞1.本課共有（ 7 ）個(gè)自然段，采用了先（ 概括介紹 ）后（ 具體敘述 ）的結(jié)構(gòu)。2.本文主要記敘了詹天佑一生中突出的成就（ 主持修筑第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)、施工的鐵路干線 ），表現(xiàn)了詹天佑的（ 愛(ài)國(guó)主義精神和卓越才能 ），顯示了中國(guó)人民的（ 智慧和力量 ）。整體感知1.本課共有（ 7 ）個(gè)自然段，采用了先（ 概括介紹 ）后（段落大意一、杰出的愛(ài)國(guó)工程師

6、。（）二、接受任務(wù)于危難間。（）三、鞠躬盡瘁攻克難關(guān)。（）四、筑路成功意義非凡。（）段落大意一、杰出的愛(ài)國(guó)工程師。（）二、接受任務(wù)于危難間。（詹天佑杰出勘測(cè)線路：經(jīng)常勉勵(lì)工作人員，始終堅(jiān)持開(kāi)鑿隧道：兩端同時(shí)鑿進(jìn)，中部鑿井法設(shè)計(jì)“人”字形線路：兩車頭 一推一拉不怕困難 不怕嘲笑 毅然接受任務(wù) 遇到困難 總是想 不但而且愛(ài)國(guó)詹天佑杰出勘測(cè)線路：經(jīng)常勉勵(lì)工作人員，始終堅(jiān)持開(kāi)鑿隧道：兩端1.第段在全文起的作用？中心句，點(diǎn)明中心和統(tǒng)領(lǐng)全文。再讀課文1.第段在全文起的作用？中心句，點(diǎn)明中心和統(tǒng)領(lǐng)全文。再讀課2.第段交代了詹天佑修筑京張鐵路的歷史背景。從中可以感受到（ ABC ）。A.清朝末期政府的腐敗無(wú)能

7、，懂得“國(guó)弱被人欺”這一道理。B.帝國(guó)主義國(guó)家“都要爭(zhēng)奪”，說(shuō)明這條鐵路位置的重要性。C.帝國(guó)主義國(guó)家的阻撓與要挾暴露了他們虎視眈眈的強(qiáng)盜野心和蠻橫狡詐的侵略本性。2.第段交代了詹天佑修筑京張鐵路的歷史背景。從中可以感受到3.第段中引用外國(guó)報(bào)紙的話有什么作用？ 這句話集中反映了詹天佑接受修筑京張鐵路任務(wù)的壓力。在帝國(guó)主義者的眼里，任命詹天佑修筑京張鐵路是個(gè)不切實(shí)際的空想，他們認(rèn)為只有依靠外國(guó)人才能完成這個(gè)工程。他們的話里還隱含著京張鐵路沿線地理環(huán)境惡劣、修筑鐵路的工程十分艱巨等信息。課文這樣寫，更能反襯出詹天佑為國(guó)分憂的愛(ài)國(guó)主義精神。3.第段中引用外國(guó)報(bào)紙的話有什么作用？ 這句話集中反4.鐵路

8、修至青龍橋，詹天佑遇到了的困難，詹天佑來(lái)解決這一難題。你能畫一畫“人”字形鐵路示意圖嗎？試試看。4.鐵路修至青龍橋，詹天佑遇到了的困難，詹天佑來(lái)解決這一難題1.第段中，詹天佑對(duì)工作人員的勉勵(lì)，屬于（ 語(yǔ)言描寫 ），表現(xiàn)了詹天佑、的工作精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。精讀課文一絲不茍、高度負(fù)責(zé)1.第段中，詹天佑對(duì)工作人員的勉勵(lì)，屬于（ 語(yǔ)言描寫 ），2.段最后一句話是對(duì)詹天佑的（ 心理描寫 ）描寫。 這句話從正反兩方面說(shuō)明了：它關(guān)系到國(guó)家的尊嚴(yán)、關(guān)系到中國(guó)人的自信心。這正是他克服困難、完成艱巨任務(wù)的動(dòng)力，充分表現(xiàn)了詹天佑的思想感情和的堅(jiān)定決心。2.段最后一句話是對(duì)詹天佑的（ 心理描寫 ）描寫。 3.把第段

9、第一句話中的“不得不開(kāi)鑿”換成“要開(kāi)鑿”好不好？為什么？ 不好。 因?yàn)椤安坏貌弧笔请p重否定，語(yǔ)氣比肯定句更強(qiáng)烈，說(shuō)明了修筑鐵路的難度大，更有利于突出詹天佑的愛(ài)國(guó)情懷。3.把第段第一句話中的“不得不開(kāi)鑿”換成“要開(kāi)鑿”好不好？4.課文是怎樣把詹天佑的愛(ài)國(guó)主義精神貫穿全文的？首先，在介紹修筑京張鐵路面臨的阻力和困難時(shí)，著重講了詹天佑面對(duì)帝國(guó)主義者的狂妄自大、對(duì)中國(guó)人民的極端蔑視，為維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)而勇敢受命。接著，在講修筑過(guò)程時(shí)，著重強(qiáng)調(diào)愛(ài)國(guó)主義精神是他戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的動(dòng)力。創(chuàng)造性地開(kāi)鑿隧道、設(shè)計(jì)“人”字形線路，是他愛(ài)國(guó)精神與卓越才能相結(jié)合的產(chǎn)物。最后，在講京張鐵路提前竣工時(shí)，著重說(shuō)明他創(chuàng)造性的工

10、作長(zhǎng)了中國(guó)人民的志氣，滅了帝國(guó)主義者的威風(fēng)。4.課文是怎樣把詹天佑的愛(ài)國(guó)主義精神貫穿全文的？首先，在介紹互動(dòng)反饋心靈感悟 在中華五千多年的歷史中，涌現(xiàn)出許多熱愛(ài)祖國(guó)的仁人志士，他們用畢生的精力報(bào)效祖國(guó)，詹天佑就是其中的一員。強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心和杰出的才能使他提前完成了京張鐵路的修筑任務(wù)，給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)?，同時(shí)也長(zhǎng)了中國(guó)人的志氣。我們要學(xué)習(xí)他的愛(ài)國(guó)主義精神，從小學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)?；?dòng)反饋心靈感悟 仿寫訓(xùn)練寫法 課文通過(guò)對(duì)詹天佑的語(yǔ)言、動(dòng)作和心理描寫，表現(xiàn)了詹天佑的愛(ài)國(guó)之情。比如：“詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員，說(shuō)”“他親自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測(cè)繪”“遇到困難，他總是想”詹天佑的所言、所行、所想無(wú)不體現(xiàn)了他熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情和為祖國(guó)爭(zhēng)氣的堅(jiān)定決心。仿寫 請(qǐng)你運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作和心理描寫寫一寫你的爸爸。 晚上，爸爸總是回來(lái)得很晚，_。他經(jīng)常在想，_。仿寫訓(xùn)練寫法仿寫精忠報(bào)國(guó)赤膽忠心為國(guó)捐軀憂國(guó)忘身碧血丹心為國(guó)盡忠舍身為國(guó)愛(ài)國(guó)詞語(yǔ)精忠報(bào)國(guó)赤膽忠心為國(guó)捐軀憂國(guó)忘身碧血丹心為國(guó)盡忠舍身為國(guó)愛(ài)國(guó)國(guó)商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。(唐)杜牧泊秦淮 王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。(南宋)陸游示兒 人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗