2022年四川省內(nèi)江市中考語(yǔ)文真題（原卷版）

1、語(yǔ)文本試卷分為A卷和B卷兩部分，A卷第1至4頁(yè)，滿分100分；B卷第5至8頁(yè)，滿分60分。全卷滿分160分，考試時(shí)間150分鐘。注意事項(xiàng)：1.答題前請(qǐng)仔細(xì)閱讀答題卡上的注意事項(xiàng)。2.所有試題的答案必須按題號(hào)填寫在答題卡相應(yīng)的位置上，在試卷上、草稿紙上答題無(wú)效。3.考試結(jié)束后，監(jiān)考人員將試卷和答題卡一并收回。A卷（100分）一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（每小題3分，共15分）1. 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音和書(shū)寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）A. 粗獷（gung） 攛掇（zhu） 契而不舍（q） 味同嚼蠟（jio）B 蒞臨（wi） 鮮妍（yn） 海市蜃樓（shn） 五彩斑瀾（ln）C. 希翼（j） 熾熱（zh） 殫精

2、竭慮（dn） 前仆后繼（p）D. 詰難（ji） 盤桓（hun） 屏息斂聲（bng） 接踵而至（zhng）2. 下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 環(huán)宇問(wèn)天，探月逐夢(mèng)，觀看“神舟十三號(hào)”航天員勝利返航的直播，師生們的愛(ài)國(guó)之情油然而生。B. 看著五歲的孩子一本正經(jīng)地模仿“中國(guó)飛人”蘇炳添的起跑動(dòng)作，爸爸媽媽都忍俊不禁地笑了起來(lái)。C. 老王退休以后，幫兒女做做家務(wù)，接送孫子孫女上學(xué)放學(xué)，安享天倫之樂(lè)，身體也好了許多。D. 年輕人踏入社會(huì)，一方面應(yīng)該志存高遠(yuǎn)，切忌無(wú)所追求；另一方面又要腳踏實(shí)地，切忌好高騖遠(yuǎn)。3. 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病一項(xiàng)是（ ）A. 2021年，某地區(qū)生產(chǎn)總值一年跨越兩個(gè)百億

3、臺(tái)階，達(dá)1605.53億元，增長(zhǎng)率超過(guò)8.5%以上，增速高于全國(guó)全省平均水平。B. “五一”期間的團(tuán)結(jié)村，正是批把成熟的好時(shí)節(jié)，千畝枇杷掛滿枝頭，許多人趁著假期去打卡游玩，體驗(yàn)采摘樂(lè)趣，品嘗甜蜜味道。C. 一件件美術(shù)作品，凝聚著當(dāng)代青年的抱負(fù)與理想，展現(xiàn)出篤行不怠的奮斗精神，成為各行各業(yè)青年人執(zhí)著追夢(mèng)的生動(dòng)寫照。D. 廣大市民在疫情期間，是不是遵從有關(guān)方面的要求掃碼出行、檢查核酸，也是我國(guó)戰(zhàn)勝新冠疫情的重要保證。4. 下列語(yǔ)句排序正確的一項(xiàng)是（ ）如果說(shuō)中國(guó)傳統(tǒng)文化阻礙了中國(guó)古代科技的發(fā)展，那么中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)的輝煌成就從何得來(lái)？科學(xué)是理論化、系統(tǒng)化的知識(shí)體系，是人類對(duì)自然、社會(huì)和自身的本質(zhì)和

4、規(guī)律性的認(rèn)識(shí)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)。事實(shí)上，中國(guó)傳統(tǒng)文化早在兩千多年前的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，已經(jīng)有了文化和科技教有融合的影子。科學(xué)還是一種文化，科學(xué)文化理所當(dāng)然屬于先進(jìn)文化。儒學(xué)的開(kāi)門祖師孔子，他對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮、樂(lè)、書(shū)、數(shù)、御、射“六藝”教育。其中數(shù)即數(shù)學(xué)，樂(lè)和聲學(xué)有關(guān)，御和力學(xué)有關(guān)，射和機(jī)械有關(guān)。A. B. C. D. 5. 下列句子表述有誤的一項(xiàng)是（ ）A. “只有孔乙己到店，才可以笑幾聲。”和“假如生活欺騙了你，不要悲傷。”均是假設(shè)復(fù)句，其中“笑幾聲”是補(bǔ)充短語(yǔ)。B. 在詞典中，“敝”含義之一是“謙辭，用于稱與自己有關(guān)的事物”。據(jù)此可推，“敝處”的詞義是“謙稱自己的房屋、處所”。C. 變色龍的作者是俄國(guó)

5、作家契訶夫，我的叔叔于勒的作者是法國(guó)作家莫泊桑。兩人都是世界短篇小說(shuō)巨匠。D. “表”是古代大臣向帝王陳情言事的一種文體，言辭往往恭敬、懇切。情理交融的出師表就是諸葛亮出師伐魏前呈給后主劉禪的一篇表文。二、文言文閱讀及詩(shī)文積累（21分）（一）（13分）閱讀桃花源記，完成下面小題。晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外

6、人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。6. 下面句子中，對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）A. 欲窮其林（盡）B. 阡陌交通（交錯(cuò)相通）C. 便要還家（同“邀”，邀

7、請(qǐng)）D. 處處志之（記號(hào)）7. 下面各組句子中。加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）A. 土地平曠，屋舍儼然 公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”B. 乃不知有漢，無(wú)論魏晉 當(dāng)立者乃公子扶蘇C. 太守即遣人隨其往 其真無(wú)馬邪D. 聞之，欣然規(guī)往 宴酣之樂(lè)，非絲非竹8. 下面對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 文章語(yǔ)言精練、多用短句，文中有些語(yǔ)句盛新圖定為成高，活躍在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，如“世外桃源”“豁然開(kāi)朗”等。B. “黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”中的“黃發(fā)”“垂髫”用借代手法，用“黃發(fā)”代指青年，“垂髫”代指孩子。C. 文章既具有奇幻神奇的浪漫色彩，又具有真實(shí)感人的寫實(shí)力量。二者在文中相得益彰，交融

8、得天衣無(wú)縫。D. 文章講述了一個(gè)漁人發(fā)現(xiàn)桃花林、探訪桃花源、離開(kāi)桃花源后再次尋訪而不得的故事，借此表達(dá)了對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿，對(duì)和平美好生活的向往。9. 翻譯下面句子。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉。（二）古詩(shī)文積累（8分）10. 用課文原句填空。（1）_，不舍晝夜。（十二章）（2）問(wèn)君何能爾？_。（陶淵明飲酒（其五）（3）_，寂寞沙洲冷。（蘇軾卜算子黃州定慧院寓居作）（4）濁酒一杯家萬(wàn)里，_。（范仲淹漁家傲秋思）（5）醉翁亭記中描寫山間春夏之景的句子是“_，_”。（6）“飛花令”是一種傳統(tǒng)文字游戲：若甲說(shuō)的詩(shī)句第一字帶有“風(fēng)”（如“風(fēng)掣紅旗凍不翻”），乙說(shuō)的詩(shī)句第二字就要帶“風(fēng)”

9、（如“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”），依此類推。請(qǐng)照此要求在空格處填上教材中學(xué)過(guò)的七言詩(shī)句：月落烏啼霜滿天沙明月何時(shí)照我還今夜月明人盡望峨眉山月半輪秋_霜葉紅于二月花_。三、現(xiàn)代文閱讀（14分）閱讀無(wú)言之美選文，完成下面小題。言所以達(dá)意，然而意決不是完全可以言達(dá)的。因?yàn)檠允枪潭ǖ模雄E象的；意是瞬息萬(wàn)變，是縹緲無(wú)蹤的。言是散碎的，意是混整的。言是有限的，意是無(wú)限的。以言達(dá)意，好像用斷續(xù)的虛線畫(huà)實(shí)物，只能得其近似。所謂文學(xué)，就是以言達(dá)意的一種美術(shù)。在文學(xué)作品中，言語(yǔ)之先的意象，和情緒意旨所附麗的語(yǔ)言，都要盡美盡善，才能引起美感。盡美盡善的條件很多。但是第一要不違背美術(shù)的基本原理，要“和自然逼真”。這句話講得

10、通俗一點(diǎn)兒，就是說(shuō)美術(shù)作品不能說(shuō)謊。不說(shuō)謊包含有兩種意義：一、我們所說(shuō)的話，就恰是我們所想說(shuō)的話；二、我們所想說(shuō)的話，我們都吐肚子說(shuō)出來(lái)了，毫無(wú)余蘊(yùn)。意既不可以完全達(dá)之以言，“和自然逼真”一個(gè)條件在文學(xué)上不是做不到嗎？或者我們問(wèn)得再直截一點(diǎn)，假使語(yǔ)言文字能夠完全傳達(dá)情意，假使筆之于書(shū)的和存之于心的銖兩悉稱，絲毫不爽，這是不是文學(xué)上所應(yīng)希求的一件事？這個(gè)問(wèn)題是了解文學(xué)及其他美術(shù)所必須回答的?，F(xiàn)在我們姑且答道：文字語(yǔ)言固然不能完全傳達(dá)情緒意旨，假使能夠，也并非文學(xué)所應(yīng)希求的。一切美術(shù)作品也都是這樣，盡量表現(xiàn)，非唯不能，而且不必。先從事實(shí)下手研究。譬如有一個(gè)荒村或任何物體，攝影家把它照一幅相，美術(shù)家

11、把它畫(huà)一幅圖。這種相片和圖畫(huà)可以從兩個(gè)觀點(diǎn)去比較：第一，相片或圖畫(huà)，哪一個(gè)較“和自然逼真”？不消說(shuō)得，在同一視域內(nèi)的東西，相片都可以包羅盡致，并且體積、比例和實(shí)物都兩兩相稱，不會(huì)有絲毫錯(cuò)誤。圖畫(huà)就不然。美術(shù)家對(duì)一種境遇，未表現(xiàn)之先，先加一番選擇。選擇定的材料還須經(jīng)過(guò)一番理想化，把美術(shù)家的人格參加進(jìn)去，然后表現(xiàn)出來(lái)。所表現(xiàn)的只是實(shí)物一部分，就連這一部分也不必和實(shí)物完全一致。所以圖畫(huà)決不能如相片一樣“和自然逼真”。第二，我們?cè)賳?wèn)，相片和圖畫(huà)所引起的美感哪一個(gè)濃厚，所發(fā)生的印象哪一個(gè)深刻，這也不消說(shuō)，稍有美術(shù)口胃的人都覺(jué)得圖畫(huà)比相片美得多。拿美術(shù)來(lái)表現(xiàn)思想和情感，與其盡量流露，不如稍有含蓄；與其吐肚

12、子把一切都說(shuō)出來(lái)，不如留一大部分讓欣賞者自己去領(lǐng)會(huì)。因?yàn)樵谛蕾p者的頭腦里所產(chǎn)生的印象和美感，有含蓄比較盡量流露的還要更加深刻。換句話說(shuō)，說(shuō)出來(lái)的越少，留著不說(shuō)的越多，所引起的美感就越大越深越真切。11. 解釋文中第段劃線句“假使筆之于書(shū)的和存之于心的銖兩悉稱，絲毫不爽”中的“不爽”。12. 選文第段除了運(yùn)用舉例論證，還運(yùn)用了哪種論證方法？其作用什么？13. 請(qǐng)結(jié)合第段的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)第段劃線句中文學(xué)語(yǔ)言所應(yīng)希求的是什么？為什么有這樣的希求？14. 下面是著名漫畫(huà)家丁聰?shù)恼掌妥援?huà)像。請(qǐng)根據(jù)選文的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)照片和自畫(huà)像加以賞析。四、作文（50分）15. 作文“你覺(jué)得你和我們一樣，我們覺(jué)得是的，但你

13、又那么不同尋常。從無(wú)聲里突圍，你心中有嘹亮的號(hào)角”這是“2021感動(dòng)中國(guó)年度人物”給湖南郴州失聰女孩江夢(mèng)南的頒獎(jiǎng)詞。她因一場(chǎng)意外半歲時(shí)失聰，不能像常人一樣交流。但是，她不服輸，克服了常人難以想象的種種困難，跨過(guò)了人生中一道道看似不可逾越的山峰，依靠讀唇語(yǔ)完成了學(xué)業(yè)，最終考上清華大學(xué)博士研究生。她的逆襲故事，感動(dòng)了很多人。同學(xué)，請(qǐng)你從生活中采擷真實(shí)、動(dòng)人的素材，以“絕不服輸”為題寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）除詩(shī)歌外，文體不限。（2）卷面整潔，書(shū)寫規(guī)范（3）不得出現(xiàn)透露自身信息的人名、校名和地名等。B卷（60分）一、閱讀理解（48分）（一）（8分）閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。咸陽(yáng)城東

14、樓（許渾）一上高城萬(wàn)里愁，蒹葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。鳥(niǎo)下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問(wèn)當(dāng)年事，故國(guó)東來(lái)渭水流。16. “_”一句常用來(lái)比喻重大事件發(fā)生前的緊張氣氛，是千古傳詠的名句。“_”二字指秦漢故都咸陽(yáng)。17. 結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感。（二）（10分）閱讀下面文言文，完成下面小題。劉羽沖偶得古兵書(shū)，伏讀經(jīng)年，自謂可將十萬(wàn)。會(huì)有土寇，自練鄉(xiāng)兵與之角，全隊(duì)潰覆，幾為所擒。又得古水利書(shū)，伏讀經(jīng)年，自謂可使千里成沃壤。繪圖列說(shuō)干州官。州官亦好事，使試于一村。溝洫甫成，水大至，順渠灌入，人幾為魚(yú)。由是抑郁不自得，恒獨(dú)步庭階，搖首自語(yǔ)曰：“古人豈欺我哉

15、！”如是日千百遍，惟此六字。泥古者愚，何愚乃至是歟？何文勤公嘗教昀曰：“滿腹皆書(shū)能害事，腹中競(jìng)無(wú)一卷書(shū)亦能害事。國(guó)弈不費(fèi)舊譜而不執(zhí)舊譜，國(guó)醫(yī)不泥古方而不離古方?！保ㄟx自紀(jì)昀閱微草堂筆記，有刪改）【注釋】角：較量。干：這里是游說(shuō)的意思。洫：田間水道。費(fèi)：通“廢”，廢棄。18. 解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)。（1）自謂可將十萬(wàn)（ ） （2）會(huì)有土寇（ ）（3）幾為所擒（ ） （4）使試于一村（ ）19. 翻譯下面句子。泥古者愚，何愚乃至是歟？20. 選文講了什么道理？結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕母形?。（三）?2分）閱讀下文，完成下面小題。生物處理技術(shù)出手，垃圾成資源（李禾）固體廢物被轉(zhuǎn)化成生物能或有機(jī)肥我國(guó)每年產(chǎn)生的畜

16、禽養(yǎng)殖廢棄物近40億噸、主要農(nóng)作物秸稈約10億噸、一般工業(yè)固體廢物約33億噸、大中城市生活垃圾約2億噸。固體廢物產(chǎn)生量巨大，已成為環(huán)境的重要污染源。生物處理技術(shù)是利用微生物分解固體廢物的處理技術(shù)，主要是處理廢物中的有機(jī)成分。生物處理技術(shù)不僅能實(shí)現(xiàn)有機(jī)固體廢物的減量化，還能變廢為寶，將其轉(zhuǎn)化為有機(jī)肥料以及生物質(zhì)天然氣等能源產(chǎn)品。生物處理技術(shù)主要包括好氧堆肥技術(shù)、厭氧發(fā)酵技術(shù)和生物轉(zhuǎn)化等。好氧堆肥技術(shù)是指有氧的條件下，細(xì)菌、真菌、放線菌、纖維素分解菌、木質(zhì)素分解菌等好氧微生物分泌在細(xì)胞內(nèi)合成在細(xì)胞外起作用的酶胞外酶，將固體廢物中的有機(jī)成分分解為可溶性的有機(jī)質(zhì)。這些有機(jī)質(zhì)再滲入微生物細(xì)胞中，參與新陳

17、代謝，從而實(shí)現(xiàn)固體廢物向腐殖質(zhì)轉(zhuǎn)化，最終達(dá)到腐熟穩(wěn)定，成為有機(jī)肥料或有機(jī)土壤等。而好氧堆肥反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生熱量和二氧化碳。厭氧發(fā)酵技術(shù)在無(wú)氧的條件下，利用厭氧或者兼性厭氧微生物降解有機(jī)固體廢物，并花得甲烷和二氧化碳。該技術(shù)不僅能修實(shí)現(xiàn)垃圾無(wú)害化和減量化，還可以被得生物能甲抗和氫氣，實(shí)現(xiàn)國(guó)體廢物的資源化利用。不過(guò)，在將有機(jī)物轉(zhuǎn)化為沼氣（即甲烷和二氧化碳）時(shí)，還會(huì)產(chǎn)生沼渣、沼液。厭氧發(fā)酵產(chǎn)生的沼渣、沼液富含未降解的有機(jī)物和礦物質(zhì)，根據(jù)我國(guó)相關(guān)法規(guī)，還需要進(jìn)行另一階段的處理后進(jìn)行回收。這是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。厭氧發(fā)酵工藝目前是處理廚余垃圾的主要工藝，近年來(lái)，在垃圾分類收集政策實(shí)施后，該技術(shù)在北京、上海等主要城

18、市已獲得逐步發(fā)展和應(yīng)用。生物轉(zhuǎn)化是利用昆蟲(chóng)等有機(jī)廢物轉(zhuǎn)化為蛋白質(zhì)和肥料的生物過(guò)程。整個(gè)過(guò)程產(chǎn)生的高黃量蛋白質(zhì)，可作為動(dòng)物飼，滿足動(dòng)物生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)需求。生物處理固廢技術(shù)取得良好效果近年來(lái)，我國(guó)在生物處理固體廢物方面有大量的技術(shù)創(chuàng)新和成功案例。江蘇連云港市推出的餐廚垃圾處理項(xiàng)目，利用有機(jī)廢物或厭氧發(fā)酵后的副產(chǎn)物沼渣養(yǎng)殖蠅蛆等昆蟲(chóng)，從而獲得蛋白和肥料。即通過(guò)自動(dòng)化上料設(shè)備，將菜有蠅蛆卵的養(yǎng)殖盒送入育雛單元房進(jìn)行養(yǎng)殖。經(jīng)3-4天的養(yǎng)殖孵化后，分盒加料后送到快速生長(zhǎng)單元房養(yǎng)殖，養(yǎng)殖約4天后再通過(guò)篩分設(shè)備將成蟲(chóng)和蟲(chóng)糞分離。分離后的成蟲(chóng)是各類飼料蛋白的理想原料，可供應(yīng)給禽類養(yǎng)殖場(chǎng)、水產(chǎn)、寵物等行業(yè)；蟲(chóng)糞是有機(jī)

19、肥，可用于有機(jī)綠色農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)中。生物處理技術(shù)存在的諸多挑戰(zhàn)生物處理技術(shù)仍存在諸多挑戰(zhàn)，比如好氧堆肥法占地面積大，鄰避效應(yīng)強(qiáng)，在中大型城市難以推廣。厭氧發(fā)酵法經(jīng)濟(jì)性差、產(chǎn)氣率低，生物質(zhì)天然氣的能源轉(zhuǎn)換效率低，能直接將天然氣并網(wǎng)的項(xiàng)目較少，大部分是轉(zhuǎn)換為電能，存在較高的能量損失；副產(chǎn)物利用率低，大部分項(xiàng)目產(chǎn)生的沼渣、沼液不能資源化利用，還需投入較高水處理與焚燒處理成本；預(yù)處理技術(shù)有待進(jìn)一步提高，國(guó)內(nèi)垃圾分類尚處于起步階段，收運(yùn)的有機(jī)垃圾中會(huì)含有大量雜質(zhì)，對(duì)厭氧發(fā)酵影響較大。（選自2022年2月29日科技日?qǐng)?bào)，有刪改）21. 文中例舉的江蘇連云港市推出的餐廚垃圾處理項(xiàng)目運(yùn)用了哪兩種生物處理技術(shù)？請(qǐng)概

20、述出該項(xiàng)目中兩種處理技術(shù)的轉(zhuǎn)化對(duì)象及其生成物。22. 第段劃線句子主要使用了哪種說(shuō)明方法？有何作用？23. 下面對(duì)選文的理解與分析錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（ ）（ ）A. 生物處理技術(shù)是利用微生物分解固體廢物的處理技術(shù)，固體廢物中的所有成分都能用生物處理技術(shù)進(jìn)行處理，將垃圾變廢為寶。B. 生物處理技術(shù)仍存在諸多挑戰(zhàn)，預(yù)處理技術(shù)有待進(jìn)一步提高，我們推行垃圾分類，可以減少有機(jī)垃圾中的雜質(zhì)，對(duì)厭氧發(fā)酵有益。C. “這些有機(jī)質(zhì)再滲入微生物細(xì)胞中，參與新陳代謝，從而實(shí)現(xiàn)固體廢物向腐殖質(zhì)轉(zhuǎn)化”一句中“這些”指代的是利用好氧微生物分泌出的胞外酶。D. “在垃圾分類收集政策實(shí)施后，該技術(shù)在北京、上海等主要城市已獲得逐步發(fā)

21、展和應(yīng)用”一句中，如果去掉“逐步”一詞，將與原文意思不符，表達(dá)就不準(zhǔn)確了。E. 本文介紹了生物處理技術(shù)的三種方式、處理后能達(dá)到的效果以及運(yùn)用生物技術(shù)處理固體廢物面臨的挑戰(zhàn)三部分內(nèi)容，按邏輯顏序安排材料，條理清晰。（四）（18分）閱讀下面一組材料，完成下面小題。材料一：滿樹(shù)槐花飄香來(lái)（王溱）槐花與我有緣，我是聞著它的清香長(zhǎng)大的。每年，槐樹(shù)枝露出綠芽，上了年紀(jì)的鄰居就會(huì)拿著馬扎子坐在槐樹(shù)下透氣、養(yǎng)神。等到槐樹(shù)枝上長(zhǎng)滿了綠色間或有些黃白色的骨朵時(shí)，就意味著槐花盛開(kāi)在即。常常是白天還只看到樹(shù)枝上露出一點(diǎn)點(diǎn)骨朵，經(jīng)過(guò)一夜“發(fā)力”，第二天整棵樹(shù)便掛滿了花朵。那淡淡的黃白色花瓣，素雅、清新，空氣中彌漫著沁人

22、心脾的香氣，令人陶醉?；被ㄒ婚_(kāi)，鄰居們便開(kāi)始享受歡愉的時(shí)光。大院鄰居圍聚在槐樹(shù)下，大人們或坐在小板凳上，或半蹲在地上，一邊喝著茶水吸著自卷煙，一邊對(duì)蓋滿頭頂?shù)幕被ㄆ奉^論足。有喜歡嘗鮮的，順手摘幾朵花含在嘴里?；被ê贸?，味道清香甘甜。大院鄰居最拿手的是用槐花包包子。把摘下的槐花稍微清洗一下，講究的再用熱水一焯，去去苦味，然后把剁好的豬肉、調(diào)料拌在里面。用槐花包包子，肉必須放得多，五花肉最好，因?yàn)榛被ㄏ灿退?，肉放少了就沒(méi)香噴噴的滋味。過(guò)去生活條件不好，鄰居們都舍不得放肉，所以很難蒸出那種香味。我們?cè)豪镉袘粜諒埖娜思遥习质瞧呒?jí)工，掙錢多，老媽又比較舍得花錢，所以他們家的槐花包子最上“檔次”。每當(dāng)包

23、子一出鍋，濃郁的香味就飄散出來(lái)，全院都聞得到。那肉香裹著槐花的味道，太誘惑人了，光聞味就流口水。好在他們家人大方，每次都分些給鄰居們嘗鮮，一家一兩個(gè)雖不多，但情誼在，鄰居們還是很感激的，迄今說(shuō)起來(lái)仍念念不忘。在人們眼中，槐樹(shù)還是祥瑞的象征“門前一棵槐，不是招寶，就是進(jìn)財(cái)?！痹谖业睦霞?，當(dāng)?shù)卣虻刂埔?，靠山吃山，專門在山洼處開(kāi)辟了一個(gè)園子，一氣栽種了上萬(wàn)棵槐樹(shù)，名曰“槐花園”。這里每年都要舉辦槐花節(jié)。每逢花期，那一棵棵濃密高大的槐樹(shù)上，掛著讓人感到震撼卻又顯得柔情無(wú)比的花朵，地上則鋪滿了潔白如雪的花瓣，猶如一張碩大無(wú)邊的天然地毯。在如此美麗壯觀的園子里徜徉，仿佛置身于夢(mèng)境，怎能不讓人生出對(duì)大自

24、然的感恩之情？（有刪改）材料二：書(shū)院四季春花（葉辛）滬劇里唱：“正月梅花、二月杏花、三月桃花，紅里泛白，白里泛紅”喜歡滬劇的上海人幾乎都會(huì)唱，直白而又貼切。桃紅李白油菜黃，蝶飛蜂舞魚(yú)兒歡，書(shū)院的春天是色彩斑斕的。每年三月，草長(zhǎng)鶯飛桃花開(kāi)，四面八方的上海人云集而來(lái)，到書(shū)院看桃花。燦爛的桃花，含笑怒放，一大片一大片的桃樹(shù)，形成一個(gè)迷離的粉紅色世界，一張張笑臉沉浸其中。家家戶戶的小花園、小果園里，白玉蘭、粉玉蘭謝了櫻花開(kāi)，櫻花謝了杜鵑開(kāi)，杜鵑謝了月季、玫瑰、扶桑、牡丹熱熱鬧鬧地次第開(kāi)放。小河邊、道路旁、防風(fēng)帶附近、瓜田地角、庭院前后，目力所及之處，都是姹紫嫣紅的花朵，處處惹人的眼。各種花兒開(kāi)得太茂盛了，以致人們分辨不清，空氣里彌漫著的好聞的味道，究竟是哪種花兒的馨香。帶著海腥味的風(fēng)吹來(lái)，暖洋洋的，有一股獨(dú)特的清新氣息。海鷗的鳴叫聲透著喜氣；跳跳魚(yú)在淺海灘歡呼雀躍，迎接著書(shū)院的春天；蟶子張開(kāi)嘴巴，在春水中吐著泡泡；螃蜞在海灘上爬來(lái)爬去，也出來(lái)感受春日的陽(yáng)光。海灘邊，一片綠色的蘆葦一天一個(gè)樣地使勁拔節(jié)，日漸茂盛起來(lái)，很多書(shū)院人來(lái)采摘鮮嫩的粽葉回家包粽子。灘涂上也熱鬧起來(lái)，撿蟶子、抓跳跳魚(yú)、刨小螃蜞的孩子們叫成一團(tuán)。春天，置身于書(shū)院，在路邊，在海邊，在庭院中，在田地里，出奇地舒暢、歡快。而今，書(shū)院