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1、Word 語文年度教學(xué)工作總結(jié) 這一學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)二(2)班、二(4)班兩個班語文教學(xué),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在語文組全體同仁的關(guān)懷關(guān)心下,我圓滿地完成了本年度的教學(xué)工作。 一、教書育人,因材施教,多挖掘同學(xué)亮點(diǎn) 我所任教的兩個班,二(2)班是一個理科班,在班同學(xué)六十人;二(4)班是一個文科班,在班同學(xué)七十人。同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱,學(xué)習(xí)的自覺性比較差。我因地制宜,以常規(guī)訓(xùn)練為突破口,先后共收集了勵志短文近百篇,編輯成六期作文素材,調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性,鼓舞同學(xué),動手去寫作,克服他們的學(xué)習(xí)語文的畏難心情,將教書與育人緊密結(jié)合。一學(xué)期下來,兩個班作文寫作水平有了肯定程度提高,有兩個同學(xué)(分別是祁夢真、
2、狄創(chuàng)業(yè))參與全國征文競賽分別獲國家二等獎、國家三等獎,極大地增加了他們學(xué)習(xí)的熱忱和信念。在嚴(yán)格執(zhí)行教研室、班級組布置的教學(xué)進(jìn)度的同時,針對同學(xué)基礎(chǔ)不牢的薄弱環(huán)節(jié),我同語文組嚴(yán)俊老師通力合作,從十月份到十二月份,共精選精練了三十期“每日一練”,極大地夯實了同學(xué)的基礎(chǔ),確保了高二同學(xué)語文基礎(chǔ)題精確 率的大幅度提高;盡管批閱同學(xué)的作業(yè)要額外耗費(fèi)大量的時間,但看到同學(xué)一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,自己認(rèn)為加加班多付出一點(diǎn)也是值得的,一份耕耘,一份收獲。 另外,在教學(xué)之余,多同同學(xué)交心,了解他們內(nèi)心真實的想法,對癥下藥。像二(2)班的王xx同學(xué),二(4)班的包夢婷同學(xué)、徐文君同學(xué)等,學(xué)習(xí)語文的樂觀性非常高,在班級內(nèi)部
3、起到了很好的模范帶頭作用,我個人認(rèn)為,讓同學(xué)身心健康是一項宏大的工程。 二、主動充電,更新觀念,教學(xué)相長思己過 世界潮流浩浩蕩蕩,師生關(guān)系也要與時俱進(jìn),作為一名老師,坐井觀天要不得,必需在課堂教學(xué)之外的八小時抓緊充電,紙上得到終覺淺,絕知此事要能行。必需身體力行去探究,才能更新觀念迎頭上。在假期,我全方位地參與了學(xué)校舉辦的師德培訓(xùn)活動,受益匪淺;樂觀參與網(wǎng)上研修,同名師溝通。課余廣泛閱讀中學(xué)語文教學(xué)參考中學(xué)語文人民日報中國青年報中國教育報等報刊雜志。注意教育的教化功能,奇妙化解師生沖突,多點(diǎn)換位思索。不讓同學(xué)感受到太大的壓力,同時循序漸進(jìn)地進(jìn)行分層教學(xué)。我的課堂民主氣氛深厚,教學(xué)目標(biāo)明確。 在
4、這一學(xué)期教學(xué)過程中,自己經(jīng)常陷入一種莫名的煩躁與困惑中。特殊是在文言文教學(xué)中,自己引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)梳理的環(huán)節(jié)不多,經(jīng)常是自己滿堂灌,唱“獨(dú)角戲”,自己講得累,同學(xué)聽得無精打采,師生之間協(xié)作不夠。上課睡覺者有之,偷偷玩手機(jī)者有之,看雜書發(fā)呆者有之一節(jié)課有相當(dāng)多的時間耗費(fèi)在管理上,心累。有時又擔(dān)憂過急管理睬化師生沖突。我經(jīng)常想,同學(xué)從早上六點(diǎn)鐘起床,到晚上十點(diǎn)非常放學(xué),近十六個小時的學(xué)習(xí)強(qiáng)度,不行謂不大;上午四節(jié)課加一個課間四非常鐘;下午四節(jié)課加一個課間三十五分鐘,外加早晚自習(xí)。一個同學(xué)假如全身心地投入到學(xué)習(xí)生活中,應(yīng)當(dāng)是非常充實、勞累的,哪里還有時間去玩手機(jī)、睡覺,四處閑逛呢?時間是保證了,關(guān)鍵是要
5、提高單位時間的學(xué)習(xí)效率。這些方面,當(dāng)然要考慮通盤一步棋,但如何有效調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性,養(yǎng)成教育與學(xué)習(xí)成果齊頭并進(jìn),看來還有很長的一段路要走。 三、落實常規(guī),琢磨教法,調(diào)整心態(tài)放眼遠(yuǎn) 有所為有所不為,教是為了不教。針對上一學(xué)年的教學(xué),自己雖取得了一點(diǎn)小小的進(jìn)步,但也存在不少問題。但有一點(diǎn)不能丟掉,必需落實常規(guī),必修與選修中相關(guān)學(xué)問點(diǎn)要講到位,要細(xì)心備課,不能以考代練;同時自己也要多挖掘教材,不要被碎片化的電子閱讀蒙閉了雙眼,多討論一些同教材相關(guān)的紙質(zhì)讀物。討論學(xué)情,課堂時間安排要合理。多到本校備課組聽課,多向有閱歷的老師學(xué)習(xí)。改善課堂管理方法,調(diào)整好自己的心態(tài),不激化同同學(xué)的沖突,注意對同學(xué)的禮樂教化,將課堂學(xué)問精細(xì)化,落實到人。要求同學(xué)做到的,自己要先做到,言必信,行必果。 學(xué)習(xí)語文是個慢功夫,要靠積累,下學(xué)年要加強(qiáng)對同學(xué)晨讀、背誦檢查監(jiān)督力度;強(qiáng)調(diào)練字,引發(fā)同學(xué)的讀書行為,給同學(xué)制造一個較為安靜與健康的讀書學(xué)習(xí)的環(huán)境。重點(diǎn)加強(qiáng)古詩文的教學(xué)與寫作力
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