小學(xué)數(shù)學(xué)北師大二年級(jí)上冊(cè)二購(gòu)物買(mǎi)衣服教案反思

1、買(mǎi)衣服教學(xué)內(nèi)容：北師大版二年級(jí)上冊(cè) 第二單元第二課買(mǎi)衣服認(rèn)識(shí)大面額的人民幣教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：結(jié)合購(gòu)物情景，能正確辨認(rèn)各種大面額的人民幣，掌握它們之間的換算關(guān)系，并能正確進(jìn)行換算。過(guò)程與方法：探索經(jīng)歷購(gòu)物的過(guò)程，會(huì)用大面額的人民幣解決簡(jiǎn)單的購(gòu)物問(wèn)題情感態(tài)度價(jià)值觀：合理使用和愛(ài)護(hù)人民幣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的密切聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):結(jié)合購(gòu)物情景，能正確辨認(rèn)各種大面額的人民幣，掌握它們之間的換算關(guān)系，并能正確進(jìn)行換算。難點(diǎn)：探索經(jīng)歷購(gòu)物的過(guò)程，會(huì)用大面額的人民幣解決簡(jiǎn)單的購(gòu)物問(wèn)題教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、道具人民幣教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過(guò)程1、情景導(dǎo)入師：老師發(fā)現(xiàn)最近天氣變涼了，小朋友們已經(jīng)穿上厚衣服了，可是我

2、們的好朋友淘氣還穿著薄薄的衣服，你們覺(jué)得他冷嘛？（冷）師：那今天我們就和淘氣一起去商場(chǎng)買(mǎi)衣服吧！（展示圖片，并板書(shū)：買(mǎi)衣服）師：你們喜歡嗎？（喜歡）師：請(qǐng)仔細(xì)觀察這幅圖你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息？（紅色衣服31元、綠色衣服23元、紫色毛衣31元、背帶褲41元）師：可是淘氣只帶了小面額人民幣，小朋友們覺(jué)得這樣付錢(qián)方便么？（不方便）師：那該怎么辦了？（用大一點(diǎn)的錢(qián)）2、認(rèn)識(shí)大面額人民幣 師：這節(jié)課我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)大額人民幣吧！（出示100元、50元、20元、10元，讓學(xué)生在學(xué)具尋找這些面額人民幣）3、換一換師：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)這些大額人民幣，那小朋友知道1張100元人民幣可以兌換多少?gòu)?0元人民幣嘛？（2張

3、）師：1張100元又可以兌換多少?gòu)?0元？10元？（50元、20元、10元又可以用怎樣兌換了）師：大家已經(jīng)認(rèn)識(shí)了所有人民幣，也會(huì)它們之間的換算了，老是想考考你們，把它們合在一起你還知道是多少錢(qián)嗎？（展示兩道練習(xí)題）（33元）師：你們?cè)趺粗赖?？?張20元，1張10元合起來(lái)是30元，1張1元，1張2元合起來(lái)是3元，加在一起就是33元）4、買(mǎi)衣服師：小朋友們可真厲害現(xiàn)在我們就帶著這些錢(qián)和淘氣一起去買(mǎi)衣服吧！師：淘氣一眼就看中了這件紫色的毛衣，我們可以怎樣幫助淘氣付錢(qián)才剛剛好呢？請(qǐng)同桌兩人為一小組，進(jìn)行討論。（我想拿一張20元，1張10元和1張1元，我想拿3張10元，1張1元，我想拿3張10元，2

4、張5角.）師：有很多種方法，我們就這三種方法進(jìn)行比較，你覺(jué)得哪種最方便？為什么？（.因?yàn)殄X(qián)的張數(shù)最少）師：所以我們?cè)谄綍r(shí)生活中，付錢(qián)的時(shí)候盡量選擇大面額人民幣比較方便。5、購(gòu)物模擬活動(dòng)一：師：我們已經(jīng)幫助淘氣買(mǎi)好衣服，淘氣又被一家文具店吸引了，里面擺放著各式各樣的臺(tái)燈，好看極了。（如果你是淘氣，你想買(mǎi)哪一盞呢？）師：請(qǐng)同桌兩人為一小組，分別扮演淘氣和售貨員，進(jìn)行購(gòu)物模擬。（引導(dǎo)孩子上臺(tái)表演我想買(mǎi).我打算怎么用.和.來(lái)付錢(qián)，你們覺(jué)得我這樣付錢(qián)正確嗎？）（1和2組表演）活動(dòng)二：師：我們幫助淘氣買(mǎi)了一盞漂亮的臺(tái)燈，他可高興了，你們還想買(mǎi)嗎？（想）師：請(qǐng)小朋友們一起讀一讀第二個(gè)游戲規(guī)則（同桌兩人合作，

5、一人扮演購(gòu)物員，一人扮演售賣(mài)員，進(jìn)行購(gòu)物模擬。）（要求：買(mǎi)兩盞臺(tái)燈）師：讀完這段話你需要注意什么？（要求買(mǎi)兩盞臺(tái)燈）生1：你想買(mǎi)什么？生2：我想買(mǎi)青蛙臺(tái)燈和藍(lán)色的臺(tái)燈生1：一共需要支付70元生2：我打算用一張50元，2張20元，同學(xué)們同意嗎？（同意）（請(qǐng)1到2組進(jìn)行表演）總結(jié)師：這節(jié)課同學(xué)們學(xué)到什么呀？（生：大額人民幣，錢(qián)幣的換算，購(gòu)物.）師：大家收獲可真不少，老師相信你們一定能成為購(gòu)物小達(dá)人。師：這節(jié)課我們就上到這里，下課。七、教學(xué)反思買(mǎi)衣服是二年級(jí)上冊(cè)第二單元“購(gòu)物”的第二課時(shí)。通過(guò)本課的教學(xué)，基本上達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了大面額人民幣，通過(guò)購(gòu)物等活動(dòng)，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系，在購(gòu)物情景中進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，形成初步解決問(wèn)題的能力。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生都能積極主動(dòng)參與到小組合作學(xué)習(xí)中來(lái)，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。在引入部門(mén)，通過(guò)現(xiàn)實(shí)情景讓孩子進(jìn)入了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，先老師帶領(lǐng)孩子領(lǐng)略付錢(qián)的方法，再放手讓孩子自己進(jìn)行購(gòu)物模擬，最后在加入簡(jiǎn)單運(yùn)算購(gòu)買(mǎi)兩件物品，活動(dòng)豐富，循序漸進(jìn)。 本節(jié)課在一個(gè)情景中設(shè)計(jì)了不同層次，不同要求的活動(dòng)，由淺入深，以這種學(xué)生非常樂(lè)于參加的活動(dòng)形式調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情