二年級語文上冊難忘的潑水節(jié)課件新人教版

1、難忘的潑水節(jié) 難忘的潑水節(jié) 第一課時第一課時一、創(chuàng)設情境，導入新課。 在我們國家的南部有一個優(yōu)美的地方，那里的風土人情吸引了四面八方的游客。我要介紹的地方就是云南的西雙版納。西雙版納的山美，水美，人更美，傣族人民最有特色的節(jié)日就是潑水節(jié)，這么開心的活動大家想去體驗一下嗎？ 一、創(chuàng)設情境，導入新課。 在我們國家的南部有一個優(yōu)美的地方二、初讀課文，整體感知。 1、同學們邊聽課文朗讀邊思考，小蝌蚪們如何去找媽媽的？ 2、自讀課文，學習生字。（1）用自己喜歡的方法讀課文，同時用曲線在文中標出生字詞。（2）同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙。（自讀、小組讀、分段讀）二、初讀課文，整體感知。 1、同學們邊聽

2、課文朗讀邊思考，小二、初讀課文，整體感知。 1、同學們邊聽課文朗讀邊思考，小蝌蚪們如何去找媽媽的？ 2、自讀課文，學習生字。（1）用自己喜歡的方法讀課文，同時用曲線在文中標出生字詞。（2）同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙。（自讀、小組讀、分段讀）二、初讀課文，整體感知。 1、同學們邊聽課文朗讀邊思考，小二、初讀課文，整體感知。 1、同學們邊聽課文朗讀邊思考，小蝌蚪們如何去找媽媽的？ 2、自讀課文，學習生字。（1）用自己喜歡的方法讀課文，同時用曲線在文中標出生字詞。（2）同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙。（自讀、小組讀、分段讀）二、初讀課文，整體感知。 1、同學們邊聽課文朗讀邊思考，小二、初讀課

3、文，整體感知。 1、同學們邊聽課文朗讀邊思考，小蝌蚪們如何去找媽媽的？ 2、自讀課文，學習生字。（1）用自己喜歡的方法讀課文，同時用曲線在文中標出生字詞。（2）同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙。（自讀、小組讀、分段讀）二、初讀課文，整體感知。 1、同學們邊聽課文朗讀邊思考，小二、初讀課文，整體感知。 1、同學們邊聽課文朗讀邊思考，小蝌蚪們如何去找媽媽的？ 2、自讀課文，學習生字。（1）用自己喜歡的方法讀課文，同時用曲線在文中標出生字詞。（2）同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙。（自讀、小組讀、分段讀）二、初讀課文，整體感知。 1、同學們邊聽課文朗讀邊思考，小誰知道潑水節(jié)是哪個民族的節(jié)日？你知道嗎

4、？誰知道潑水節(jié)是怎么回事？誰知道潑水節(jié)是哪個民族的節(jié)日？你知道嗎？誰知道潑水節(jié)是怎么回 潑水節(jié)為傣歷新年的慶祝活動，一般在陽歷4月13日至4月15日之間。人們先到佛寺浴佛，然后互相潑水，用飛濺的水花表示真誠的祝福。潑水節(jié)的活動有劃龍舟,跳象腳鼓舞和孔雀舞等。人們身著盛裝，喜氣洋洋，場面熱烈。潑水節(jié)簡介 潑水節(jié)為傣歷新年的慶?；顒?，一般在陽歷4月13二年級語文上冊難忘的潑水節(jié)課件新人教版二、初讀課文，整體感知。 1、同學們邊聽課文朗讀邊思考，為什么說這次潑水節(jié)難忘？ 2、自讀課文，學習生字。（1）用自己喜歡的方法讀課文，同時用曲線在文中標出生字詞。（2）同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙。（自讀、

5、小組讀、分段讀）二、初讀課文，整體感知。 1、同學們邊聽課文朗讀邊思考，為潑 度 敲 龍 駛 容 踩 鋪三、記憶字形，指導書寫1、檢查生字的自學情況p d qio lng sh rng ci pchng wn zh f jin kng shu 盛 碗 祝 福 健 康 壽潑 度 敲 龍 駛 容 踩 鋪三敲潑 度龍 駛容 踩鋪健盛 碗康福祝壽敲潑 度龍 駛容 踩鋪健盛 碗康福祝壽2、指導寫字（1）出示我會寫的8個生字（2）教師范寫田字格中的生字，學生書空。忘、潑、度、龍炮、穿、向、令2、指導寫字（1）出示我會寫的8個生字（2）教師范寫田字格wng組詞：忘我、淡忘 部首：心結構：上下結構忘wng忘p

6、組詞：活潑、潑灑 部首：氵結構：左右結構潑p潑d組詞：長度、進度 部首：廣結構：左上包圍結構度d度lng組詞：龍蝦、蛟龍 部首：龍結構：單一結構龍lng龍po組詞：炮口、禮炮 部首：火結構：左右結構炮po炮chun組詞：穿著、看穿 部首：穴結構：上下結構穿chun穿xing組詞：向上、一向 部首：口結構：上三包圍結構向xing向lng組詞：號令、責令 部首：人結構：上下結構令lng令四、總結全文。 學了這一課，你學到了什么？四、總結全文。 學了這一課，你學到了什么？第二課時第二課時潑 度 敲 龍 駛 容 踩 鋪一、復習舊識，導入新課p d qio lng sh rng ci pchng wn

7、zh f jin kng shu 盛 碗 祝 福 健 康 壽潑 度 敲 龍 駛 容 踩 鋪一敲潑 度龍 駛容 踩鋪健盛 碗康福祝壽敲潑 度龍 駛容 踩鋪健盛 碗康福祝壽鮮紅讀一讀敬愛花瓣花炮地毯駛過幸福歡樂祝福鮮紅讀一讀敬愛花瓣花炮地毯駛過幸福歡樂祝福二、學習課文，理解課文內容。 二、學習課文，理解課文內容。 火紅火紅的鳳凰花開了，傣族人民一年一度的潑水節(jié)又到了?；鸺t火紅的鳳凰花開了，傣族人民一年一度的潑水節(jié)又到了。 火紅火紅的鳳凰花 開了， 傣族人民 一年一度的潑水 節(jié) 又到了。 今年，傣族人民特別高興，因為敬愛的周恩來總理要和他們一起過潑水節(jié)。傣族人民為什么特別高興？ 火紅火紅的鳳凰花 開

8、了， 今年，傣族 用“因為 .所以”說說今年的潑水節(jié)有什么特別的地方？ 因為周總理和傣族人民歡度一年一度的潑水節(jié)，所以這個潑水節(jié)十分令人難忘。 用“因為 .所以”說說今年的潑水節(jié)有什么特 傣族人民是怎樣歡迎周總理的？讀讀第三自然段。 傣族人民是怎樣歡迎周總理的？讀讀第三自然段。1、人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來了。2、人們在地上撒滿了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。一條條龍船劃過江面，一串串花炮升上天空。3、人們歡呼著：“周總理來了！”感悟1、人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來了。感悟 那天早晨，人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來了。為了歡迎周總理，人們在地上撒滿了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地

9、毯。一條條龍船駛過江面，一串串花炮升上天空。人們歡呼著：“周總理來了！” 那天早晨，人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來了歡迎周總理地上（撒滿花瓣）江面（一條條龍船）天空（一串串花炮）人們歡呼著：“周總理來了！”歡迎周總理地上（撒滿花瓣）江面（一條條龍船）天空（一串串花炮 周總理跟傣族人民是怎樣歡度節(jié)日的？ 周總理跟傣族人民是怎樣歡度節(jié)日的？1、周總理身穿對襟白褂，咖啡色長褲，頭上包著一條水紅色的頭巾，笑容滿面地來到人群中。2、他接過一只象腳鼓，敲著歡樂的鼓點，踩著鳳凰花鋪成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。1、周總理身穿對襟白褂，咖啡色長褲，2、他接過一只象腳鼓，敲3、周總理一手端著盛滿清水的銀碗，

10、一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。3、周總理一手端著盛滿清水的銀碗，周總理身穿對襟白褂，咖啡色長褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿面地來到人群中。他接過一只象腳鼓，敲著歡樂的鼓點，踩著鳳凰花鋪成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。 請畫出描寫周總理外貌的句子。周總理身穿對襟白褂，咖啡色長褲，頭上包著一條水紅色頭巾，咖啡色長褲對襟白褂水紅色頭巾端象腳鼓鳳凰花蘸咖啡色長褲對襟白褂水紅色頭巾端象腳鼓鳳凰花蘸開始潑水了。周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。傣族人民一邊歡呼，一邊向周總理潑水，祝福他健康長壽。周總理把水潑到老年人身上，祝愿他們周總理把水潑到

11、青年人身上，祝愿他們周總理把水潑到孩子們身上，祝愿他們開始潑水了。周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝從周總理和傣族人民一起敲鼓跳舞，相互潑水祝福中，你體會到什么？總理愛人民，人民愛總理從周總理和傣族人民一起敲鼓跳舞，相互潑水祝福中，你體會到什么假如你是傣族人民中的一員，此時此刻，你的心情怎么樣呢？幸福 快樂 激動 興奮假如你是傣族人民中的一員，此時此刻，你的心情怎么樣呢？幸福 清清的水，潑呀，灑呀！周總理和傣族人民笑哇，跳哇，是那么開心！多么幸福哇，1961年的潑水節(jié)！多么令人難忘啊， 1961年的潑水節(jié)！清清的水，潑呀，灑呀！周總理和傣族人民笑哇，跳哇，是那么二年級語文上冊難忘的潑

12、水節(jié)課件新人教版二年級語文上冊難忘的潑水節(jié)課件新人教版二年級語文上冊難忘的潑水節(jié)課件新人教版你會填嗎？（ ）的潑水節(jié) （ ）的鳳凰花（ ）的周總理 （ ）的地毯（ ）的潑水節(jié) （ ）的花瓣（ ）的頭巾 （ ）的鼓點你會填嗎？（ ）的潑水節(jié) （ ）的鳳凰我想知道彝族的火把節(jié)山西鑼鼓苗族服飾鄂倫春篝火節(jié)秧歌我想知道彝族的火把節(jié)山西鑼鼓苗族服飾鄂倫春篝火節(jié)秧歌彝族的火把節(jié)從每年農歷六月二十四日起，彝族都要以自己獨特的方式度過三天的火把節(jié)。 彝從每年農歷六月二十四日起，彝族都要以自己獨特的方式度過山西鑼鼓正月十五元宵佳節(jié)，山西人就用鑼鼓宣告喜慶。山西鑼鼓正月十五元宵佳節(jié)，山西人就用鑼鼓宣告喜慶。 身上的小鈴響個不停，背著10多千克的銀飾就像羽毛一樣的輕。服飾上的紋樣，有古老的傳說，有圖騰崇拜，還有動物花卉，它記載著苗族文化的變遷，是一種獨特的文化載體，豐富了民族文化的底蘊。 苗