小班教案集錦5篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小班教案集錦5篇 【精選】小班教案集錦5篇 在教學(xué)工開展教學(xué)活動前，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么你有了解過教案嗎？以下是我收集整理的小班教案5篇，希望能夠幫助到大家。 小班教案 篇1 活動目標(biāo)： 1、知道天氣涼了，秋天來了，樹葉落下來了。 2、觀測銀杏樹、柳樹、梧桐樹葉子的特點(diǎn)，并能把同一外形的樹葉歸類。 活動準(zhǔn)備： 課前帶孩子先觀測幼兒園的樹木、圖片（三棵樹）、三個“小傘兵、幾片活動的樹葉 活動流程： 一、故事直接導(dǎo)入課題，引起幼兒的興趣。 師：小朋友，你發(fā)現(xiàn)最近幾天我們的天氣有什么變化嗎？（天氣變清涼了。）那你

2、知道什么季節(jié)降臨了？（秋天）對呀，秋天來了，你發(fā)現(xiàn)有的樹葉怎樣了？（樹葉落下來了。） 師：對呀，天氣變清涼了，有幾個頑皮的樹葉貪玩耍，離開了樹葉媽媽，到外面做游戲了。 （出示圖片三個“小傘兵）師：我們先來認(rèn)識它們。（柳樹葉、梧桐葉、銀杏葉） 師：它們玩得可開心了！到了回家的時間了，它們找不到自己的家了，你知道“小傘兵的“家在哪里嗎？（樹上） 師：可是這里有三棵樹，它們不知道自己哪個是自己的家，怎樣才能幫它找到自己的“家呢？（請幼兒想方法。） 二、幫“小傘兵找“家。 師：讓我們來幫它們找到自己的家好嗎？我們看看小傘兵的樣子，它們長得怎樣的？（請幼兒觀測葉子的外形，說說像什么） 師：對呀，柳樹葉細(xì)

3、修長長的像小船，梧桐葉像我們的手掌，銀杏葉像一把小扇子。哪一棵樹跟它們的樣子一樣呢？讓我們找找，把它們送到“家里去好嗎？ （出示三棵樹，請幼兒送它們回家。） 三、與“小傘兵做游戲 師：“小傘兵可感謝我們小朋友呢，它的兄弟姐妹，爸爸媽媽也很感謝我們，特別是它的兄弟姐妹想跟我們一起做游戲，幫它們找家，你想玩嗎？（把葉子分給孩子，請幼兒把同一類的葉子貼到樹上去。） 小班教案 篇2 活動目標(biāo): 1、運(yùn)用多種感官感知不同糖果的特征(軟硬、外形、顏色、味道),初步建立護(hù)牙意識,體驗糖的樂趣。 2、樂意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),并樂意與教師、同伴交流共享。 活動準(zhǔn)備:各種糖果,糖果王國頭飾一個。 活動過程: 一、

4、進(jìn)入糖果王國。 1、進(jìn)入糖果王國。 T:“小朋友好,我是糖果王國的國王。糖果王國里有大量糖寶寶,你們想不想和他們做朋友呀? 2、找糖果。T:“那請每個小朋友在籮筐里找一個糖寶寶做朋友吧! 二、感知糖果的特征,體驗認(rèn)識糖的樂趣。 1、幼兒自由地感知、初步摸索糖果的特征,并與同伴交流。 T:“你們都找到了糖寶寶朋友,請你們看一看,再跟旁邊的小伙伴說一說自己的糖寶寶朋友是怎么樣的。 2、幼兒在教師的引導(dǎo)下進(jìn)一步感知糖果的特征,并交流自己的發(fā)現(xiàn)。 (1)摸糖果、捏糖果、感知糖果的質(zhì)地。 T:“請你用手摸一摸、捏一捏,然后告訴老師或其他小朋友你的糖寶寶是怎么樣的? (2)看糖果,了解糖果的包裝。 T:“

5、你的糖寶寶穿了件什么樣的衣服? (3)剝糖果,了解糖果的形狀、顏色。 T:“現(xiàn)在請你把糖寶寶的衣服脫掉,衣服放在桌子上,糖寶寶放在手心里面,看看糖寶寶是什么顏色、什么外形的? (4)聞糖果,感知糖果的氣味。 T:“我聞到了好多糖寶寶的味道,你們聞聞看糖寶寶是什么味的?那用小舌頭輕輕地添一下,是什么味道啊? (5)嘗糖果,了解糖果的味道。 T:“那把糖寶寶輕輕地送到你們的嘴巴里面,誒?這又是什么味道啊? 3、小結(jié)。 T:“今天,我們在糖果王國認(rèn)識了大量糖寶寶,每個糖寶寶都有自己的美麗衣服。糖寶寶有的很軟,有的很硬。糖寶寶的顏色、外形也不同,有的圓圓的,有的方方的,有的扁扁的,顏色有紅色、黃色、綠

6、色等。聞一聞還有不同的氣味,吃到嘴里甜甜的,有大量種味道。 三、體驗吃糖的好處和害處,初步建立護(hù)牙意識 T:“糖好不好吃啊?張開嘴巴讓我聞聞,恩好香啊,啊呀,糖都跑到你們的牙齒里面去了,牙齒里面藏著糖會怎么樣啊?那我們吃完糖以后應(yīng)當(dāng)怎么樣啊?所以,我們吃完糖以后一定要刷牙漱口。 T:“你們看,桌子上還剩下什么啊?糖紙頭有什么用啊?我們可以用這些美麗的糖紙頭做各種各樣好看的東西把教室打扮的漂美麗亮的。那我們一起把他壓平了放到籮筐里面把它收起來。 小班教案 篇3 活動名稱：繞口令數(shù)數(shù)歌 活動目標(biāo)： 1、通過觀看課件，明了的理解繞口令的內(nèi)容 2、學(xué)說繞口令，能正確發(fā)出兒歌中每個字的讀音 活動準(zhǔn)備：多

7、媒體課件數(shù)數(shù)歌 活動過程： 一、活動導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣談話：請你說說你喜歡的動物是誰？它喜歡在哪里玩？ 二、觀看幻燈，學(xué)習(xí)繞口令 1、今天有幾只動物要和我們玩捉迷藏的游戲，咱們一起找一找他們藏在哪？ 2、點(diǎn)擊幻燈片2，請幼兒說說這是哪？（山） 2、看看是誰藏在了山上？（同時點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)虎），在幼兒的回復(fù)中反復(fù)并改正虎的發(fā)音 3、帶領(lǐng)幼兒學(xué)說短句山上一只虎 4、同樣方法分別播放幻燈3、4、5、6，幫助幼兒更快的理解、記憶繞口令的內(nèi)容，在幼兒的跟讀中改正字的發(fā)音 5、小動物都被我們找到了，咱們再來回憶一下是從那找到的，播放幻燈7，并介紹繞口令的名稱數(shù)數(shù)歌6、和小動物一起復(fù)述繞口令 三、穩(wěn)定

8、復(fù)習(xí)游戲： 1、看誰說得快（全體） 2、做動作說繞口令（全體） 3、繞口令接龍（分組） 教學(xué)反思： 1.課后我發(fā)現(xiàn)，幼兒雖能根據(jù)圖片記住繞口令的內(nèi)容，但在句子的順序上簡單顛倒，往往是念了這句不知道該念哪句，也由于背景圖片的制作時，忽視了這一問題，使幼兒在這一點(diǎn)學(xué)習(xí)上產(chǎn)生了困擾。其次次上課，我將圖片上的背景和動物另外分解出來按順序排列，讓幼兒看這個模板學(xué)習(xí)，果真這一方法得到了良好的效果，幼兒也戰(zhàn)勝了這一難題。 2.我班幼兒的語言發(fā)展不是很好，所以以幼兒將繞口令念熟為目標(biāo)?；顒娱_始的模仿幼兒都興致盎然，但接下來的學(xué)念環(huán)節(jié)明顯少了之前的興趣和積極性，反復(fù)的學(xué)念讓課程顯得有些枯燥。之后我總結(jié)到：這主要

9、是學(xué)念方式的過于單一，其實可以將幼兒分成幾個小組，來一個小競賽;也可以請幼兒以個人或小組的形式上臺表演，獎勵小紅花。這樣幼兒的學(xué)習(xí)積極性和課堂氣氛或許會更妙趣橫生一些。 小班教案 篇4 一、目標(biāo) 1.引導(dǎo)幼兒在自由選擇游戲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，積極高興地參與各類活動。 2.在幼兒積累一定漢字量的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步幫助幼兒認(rèn)字，培養(yǎng)良好的語言能力。 3.培養(yǎng)幼兒的相互合作能力，發(fā)揮幼兒的主動性。 二、準(zhǔn)備 黑板、粉筆、青蛙、各類書籍、字卡、各類圖片、各類圖書 三、過程 (一)游戲內(nèi)容 1.釣魚游戲。釣到認(rèn)識的漢字進(jìn)行組詞。 2.摸口袋猜謎編謎，認(rèn)字，看兒歌找認(rèn)識的漢字并學(xué)寫，青蛙識字。 3.聽故事錄音，進(jìn)行

10、木偶表演，閱讀(識字類)，擺圖編故事。 (二)游戲要求 今天我們要來做說一說、玩一玩、寫一寫的游戲。在前一次游戲中，玩“釣魚游戲的小朋友能根據(jù)漢字組詞。今天，我們要來看看誰組的詞最多，認(rèn)的字最多，還要找一找哪些小朋友合作得好，玩得開心。 (三)幼兒游戲 1.幼兒按自己的意愿選擇游戲內(nèi)容。 2.教師巡回指導(dǎo)。 (四)共享交流 激勵幼兒將自己玩的過程表達(dá)出來。 1.說說今天游戲中碰見的問題。 2.共同探討解決問題的方法。 四、提醒與建議 該活動是階段性活動，游戲內(nèi)容可逐步增加。每次可重點(diǎn)指導(dǎo)一個游戲，并引出新的游戲內(nèi)容。 小班教案 篇5 內(nèi)容與指導(dǎo)活動目標(biāo)： 1、在睡午覺時，能把脫下的衣褲鞋子，較整齊地放在固定處。并學(xué)習(xí)何鉆被窩入睡，加強(qiáng)保暖。 2、逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。 活動準(zhǔn)備： 1、寢室環(huán)境布置“怎樣午睡好2、布娃娃一個。 活動過程： 1、情景感知：情景表演，讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。(演示娃娃的午睡）讓幼兒在感知“娃娃的午睡過程中，形象地理解以下兩點(diǎn)： 2、方法傳授： （1）、邊表演邊念兒歌午睡通過生動、好玩兒的形式，提高幼兒練習(xí)的興趣，幫助幼兒把握正確的方法。 （2）、教幼兒把小鞋子放整齊。 （3）