學(xué)校防溺水教育校長(zhǎng)國(guó)旗下講話(huà)稿

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 學(xué)校防溺水教育校長(zhǎng)國(guó)旗下講話(huà)稿 在生活中，需要使用講話(huà)稿的處境越來(lái)越多，講話(huà)稿是個(gè)人或個(gè)人以集體的名義，在重大的會(huì)議中，或在較隆重的場(chǎng)合，或各種群眾性的集會(huì)上發(fā)表全部講話(huà)內(nèi)容的文稿。那要怎么寫(xiě)好講話(huà)稿呢？下面是我用心整理的學(xué)校防溺水教導(dǎo)校長(zhǎng)國(guó)旗下講話(huà)稿，希望對(duì)大家有所扶助。 學(xué)校防溺水教導(dǎo)校長(zhǎng)國(guó)旗下講話(huà)稿1 各位老師同學(xué)們： 周一好，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命都只有一次。留神安好，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑。而在現(xiàn)實(shí)生活中，并非人人都具有較高的安好意識(shí)。你是否留神到：在我們周邊經(jīng)常有大量人由于自己的疏忽而造成了不成挽回的后果，最近一段時(shí)間，連續(xù)發(fā)生了幾起溺

2、水事情，大量鮮活的生命轉(zhuǎn)瞬即逝，令人痛惜給家庭帶來(lái)了巨大的精神傷害和無(wú)法彌補(bǔ)的損失，為了學(xué)生的安好，作為教師，我們要對(duì)學(xué)生的不良行為舉行監(jiān)管和教導(dǎo)。每一個(gè)人在自己的崗位上把好每一關(guān)，關(guān)切學(xué)生好過(guò)關(guān)切自己。我們要做到： 1、專(zhuān)心落實(shí)上級(jí)文件精神，積極開(kāi)展預(yù)防溺水事故教導(dǎo)宣傳活動(dòng)，落實(shí)“六不四牢記正確施救教導(dǎo)。布置一篇防溺水安好教導(dǎo)作業(yè);建立每周一次專(zhuān)題教導(dǎo)制度;建立每日一次安好指點(diǎn)制度，課前課后舉行安好指點(diǎn)。 2、各班利用班會(huì)課舉行一次“防溺水安好教導(dǎo)課主題班會(huì)活動(dòng)，并且通過(guò)概括案例、典型事例警示學(xué)生，讓學(xué)生談?wù)勛约荷磉叺氖吕⑶艺勊麄兊母惺?，鞏固學(xué)生的安好意識(shí)，假設(shè)他們?cè)谟龅轿：μ幘硶r(shí)能夠冷靜

3、的處理，盡量把傷害降到最低點(diǎn)。 3、家校聯(lián)合，共同防范。發(fā)一份“防溺水告家長(zhǎng)書(shū)，把它帶回家，讓家長(zhǎng)和他們共同學(xué)習(xí)“防溺水安好教導(dǎo)學(xué)識(shí)，也可以上門(mén)家訪或電話(huà)聯(lián)系等方式，共同提高防范意識(shí)。更加是在節(jié)假日要做好安好工作，要讓家長(zhǎng)也明確：孩子下水游泳務(wù)必有家長(zhǎng)的陪伴，平日不到河邊玩耍，更不得擅自同學(xué)結(jié)伴游泳。 4、加強(qiáng)學(xué)生上課，放學(xué)等的出勤管理，明確專(zhuān)人點(diǎn)名匯報(bào)，實(shí)時(shí)掌管缺勤學(xué)生信息，對(duì)請(qǐng)假學(xué)生采取追蹤調(diào)查，了解缺勤和請(qǐng)假學(xué)生去向，不明去向的學(xué)生要第一時(shí)間向?qū)W校匯報(bào)，并和家長(zhǎng)聯(lián)系。 5、深入學(xué)生，了解班級(jí)學(xué)生狀況，察覺(jué)有游泳動(dòng)向的學(xué)生，實(shí)時(shí)談心引導(dǎo)，做好學(xué)生的思想工作，使學(xué)生切實(shí)提高熟悉，從源頭上杜絕

4、學(xué)生下河游泳。 6、更加要教導(dǎo)學(xué)生遇到同伴溺水時(shí)制止手拉手盲目施救，要聰慧救援，并立刻探索成人扶助，學(xué)校也要向?qū)W生講解防溺水學(xué)識(shí)，提高學(xué)生自救自護(hù)才能。 同學(xué)們，遵守規(guī)矩，就是對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，就是對(duì)我們所愛(ài)的人和愛(ài)我們的人負(fù)責(zé)。嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，嚴(yán)格履行請(qǐng)假制度，嚴(yán)格按照學(xué)校管理，從身邊做起，從小事做起。只要嚴(yán)守規(guī)矩，每一朵生命之花就會(huì)更加?jì)善G，每一個(gè)家庭就能更加美滿(mǎn)，整個(gè)社會(huì)就會(huì)和諧進(jìn)展。事故隱患，你查，我查，人人查，校園安好，你管，我管，大家管。謹(jǐn)記：安好第一，生命是天!感謝大家! 學(xué)校防溺水教導(dǎo)校長(zhǎng)國(guó)旗下講話(huà)稿2 各位敬愛(ài)的老師、愛(ài)戴的同學(xué)們： 大家好! 有人這樣形容我們，我們是早晨冉

5、冉升起的朝陽(yáng)，彌漫了青春活力，飽脹著蓬勃朝氣，多么喜悅，多么美觀!然而，您有沒(méi)有想過(guò)，在我們離開(kāi)母親的攙扶，搖晃動(dòng)晃地行走在人生道路上以后，我們?nèi)绱饲擅畹纳康氖鞘裁?曾有詩(shī)人問(wèn)：“是生存，還是死亡?;也有哲人說(shuō)：“艱苦和困惑是生命的本身。我思來(lái)想去，只能說(shuō)：是安好!是“安好這把拐杖保衛(wèi)著我們的生命，維護(hù)我們生存的權(quán)利?！白鍪吕響?yīng)未雨綢繆，居安思危。說(shuō)得多好呀!人的生命是美好的、璀璨的，可也是分外短暫的。 我們歌頌生命，由于生命是名貴的，它屬于我們每個(gè)人只有一次;我們喜歡生命，由于生命是美好的，它令我們的人生煥發(fā)出灼灼光輝?！吧且粋€(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)!現(xiàn)實(shí)生活中那一件件本不該發(fā)生的的事情，那一幕幕因小失大而釀成的悲劇，是否讓你有了刻骨的痛心? 兩個(gè)不會(huì)游泳的孩子，從游泳池的跳臺(tái)滑下去，由于沒(méi)有帶救生圈，結(jié)果溺水而死;幾個(gè)小學(xué)生去旅游，他們不聽(tīng)工作人員勸阻，走在狹窄的小橋上玩耍，結(jié)果墜山而亡;夜晚，一個(gè)學(xué)生在路上，突然轉(zhuǎn)彎，不僅自己被車(chē)撞死，而且還連累了別人。 生命之河流，需要“安好做曲折迂回的護(hù)堤;生命之畫(huà)卷，需要“安好這支抒寫(xiě)深遠(yuǎn)神致的筆。沒(méi)有了“安好，我們的生命就會(huì)摔跤，就不成能走過(guò)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。要知道，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，而生命的操縱，往往在于我們自