小學(xué)數(shù)學(xué)北師大二年級(jí)下冊(cè)三生活中的大數(shù)比一比教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
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1、北師大版小學(xué)二年級(jí)比一比教學(xué)設(shè)計(jì) 成都市天涯石小學(xué)逸景分校 余敏教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合“比一比”的現(xiàn)實(shí)情境，體會(huì)兩個(gè)數(shù)的大小關(guān)系，掌握萬以內(nèi)數(shù)的大小比較方法，進(jìn)一步感受大數(shù)的實(shí)際意義。2、借助游戲，感受估計(jì)在生活中的作用，發(fā)展數(shù)感，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，初步養(yǎng)成樂于思考的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握大數(shù)比較的方法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入師：世界上最高的山峰是什么？生：珠穆朗瑪峰師：在我們四川境內(nèi)有哪些山？生：一起欣賞幾座山的照片（PPT）演示：天臺(tái)山，峨眉山，青城山，蒙頂山師：這些山有多高呢？天臺(tái)山的高度由9個(gè)百，5個(gè)十，6個(gè)一組成；峨眉山的高度千位上是3，十位和個(gè)位上都是9；青城山的高度由1個(gè)千，4

2、個(gè)百，2個(gè)十組成；蒙頂山的高度讀作：一千二百六十米。生依次回答。師揭題：這幾座山誰高誰矮，今天我們來比一比。二、新課探究1、誰最矮師：這4座山中，誰最矮？生：天臺(tái)山最矮。因?yàn)槠渌麛?shù)都是四位數(shù)，只有956是三位數(shù)師：你能舉例說明嗎？是不是所有的三位數(shù)都小于四位數(shù)？那兩位數(shù)與三位數(shù)相比？四位數(shù)與五位數(shù)相比？（同桌討論）小結(jié)：位數(shù)越多數(shù)就大，位數(shù)越少數(shù)就小。2、誰最高師：這三個(gè)數(shù)有什么相同點(diǎn)？都是四位數(shù)，該怎么比較呢？生說理由。小結(jié)：位數(shù)相同，就比較最高位。3、1420和1260誰大誰小師：怎么比較這兩個(gè)數(shù)呢？與同桌說一說。比較百位，還需要比較下一位嗎？為什么？小結(jié)：位數(shù)相同就比較最高位，最高位相同，就比較下一位，依次比較。4、回顧所學(xué)知識(shí)，比較的方法5、請(qǐng)把這幾個(gè)數(shù)按從小到大排列。生獨(dú)立完成。三、游戲鞏固1、兩組PK，選擇數(shù)位板一人選擇三位板，一人選擇四位板。生說不用比下去的理由。2、兩組PK ，選擇4個(gè)數(shù)字填在相應(yīng)的數(shù)位說一說

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