小學(xué)地方病防治工作總結(jié)

1、第3頁 共3頁小學(xué)地方病防治工作總結(jié)小學(xué)地方病防治工作總結(jié)為進(jìn)步我校學(xué)生對碘短缺病的防治知識的認(rèn)識，確保江堤和消除碘短缺病的目的，根據(jù)地方病防治工程康健教誨施行，我校開展了防治地方病碘短缺病的鼓吹教誨工作。一、增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)步認(rèn)識我校轄區(qū)的地方病主要為碘短缺病。耐久以來，固然顛末一系列綜合防治，獲得了很好的防治成效，但人們對碘短缺病的防治意識還對照脆弱，對食鹽加碘在碘短缺病防治中的緊張性認(rèn)識還不是很充分，這就必要從學(xué)校抓起，從小學(xué)生抓起，進(jìn)一步強(qiáng)化防治認(rèn)識，最終消除碘短缺病。因此，我們從深化認(rèn)識，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)入手，落實(shí)專人負(fù)責(zé)學(xué)校碘短缺病防治教誨工作。二、扎扎實(shí)實(shí)，開展工作碘短缺病的防治工作，在我校

2、主要有兩項(xiàng)任務(wù)，第一是對師生進(jìn)展碘短缺病防治知識鼓吹教誨，加強(qiáng)防治意識；另一方面便是增強(qiáng)學(xué)校食堂食用鹽治理，做到食用鹽相符加碘鹽標(biāo)準(zhǔn)。為此，我們重點(diǎn)抓了下面幾個方面工作：1、堅持把碘短缺病防治教誨工作納入學(xué)校課程方案，支配了專門的課程體育熬煉/康健教誨課，開展對碘短缺病防治的教授教化。2、充分應(yīng)用講堂教授教化的主要渠道作用，學(xué)校要求將地方病防治列入康健教誨課，堅持把碘短缺病有關(guān)知識作為康健教誨的緊張內(nèi)容之一納入講堂教授教化，在上好碘短缺病防治教誨課方面，做到了四有即：有老師、有教授教化內(nèi)容、有教授教化光陰、有教案，碘短缺病防治教誨課率在四至六年級達(dá)100%，學(xué)生對碘短缺病防治知曉率到達(dá)95%以

3、上。使學(xué)生理解了碘短缺病及其危害，以及碘短缺病的防治主要便是食用碘鹽，明白了使用正規(guī)碘鹽的緊張意義。3、開展比擬實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識。在澄江紅十字醫(yī)院相關(guān)專業(yè)工作人員的指導(dǎo)下，我校在五年級二班開展了對實(shí)驗(yàn)，通過教誨前后的實(shí)驗(yàn)比擬，進(jìn)步了學(xué)生的知曉率。4、結(jié)合此次防治碘短缺病運(yùn)動，通過向?qū)W生發(fā)放鼓吹材料的形式，鼓吹碘短缺病防治知識，見告家長及學(xué)生，發(fā)動學(xué)生及家長購置碘鹽，正確識別合格碘鹽，回絕偽劣碘鹽，加強(qiáng)了自我掩護(hù)意識。此次鼓吹教誨運(yùn)動我校以常興村子為教誨鼓吹試點(diǎn)村子，我校共向這三個村子的630名學(xué)生發(fā)放了鼓吹材料，然后通過這630名學(xué)生帶動周圍的共計390名家庭婦女，人人配合閱讀鼓吹材料，理解防治碘短缺病的緊張意義，是宣教運(yùn)動做到以點(diǎn)帶面，四兩撥千斤之成效。5、嚴(yán)格學(xué)校食堂食用鹽治理，果斷杜絕偽劣碘鹽。對學(xué)校食堂食用鹽治理，我們一方面是嚴(yán)格購置渠道，堅持到正規(guī)阛阓、商店購置，并做好進(jìn)貨記錄；另一方面是落實(shí)專人進(jìn)展常常性反省。6、我校以防治碘短缺病為主題，張貼鼓吹畫2副，辦專題黑板報一期，使防治碘短缺病工作的氣氛洋溢于校園的各個角落。在往后的工作中我們將進(jìn)一步采取步伐，進(jìn)一步進(jìn)步對碘短缺病防治工作的緊張性的認(rèn)識，繼承增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任，積極與相關(guān)部門親密共同，增強(qiáng)碘短缺病康健教誨課程設(shè)置和康健課老師培訓(xùn)工作，扎實(shí)開展好碘