初中生的600字集合8篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 初中生的600字集合8篇 在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是我為大家整理的初中生的作文600字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 初中生的作文600字 篇1 有一首詩是這樣稱贊老師的，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師就像蠟燭一樣，悄悄的燃燒著自己，培育我們茁壯成長，老師就像拐杖一樣，將我們引入知識的殿堂，給了我們知識和力量。 那是一個風(fēng)雨交加的下午，孫老師正在給我們上語文課。我坐在教室里，眼睛盯著黑板，心里卻在想“風(fēng)刮得這么猛，雨下得這么大，不知道我那

2、心愛的小狗回家了沒有？不知道媽媽在外面鐵絲上晾曬的衣服被雨淋濕了沒有？不知道爸爸剛剛移栽的小樹苗被風(fēng)掛倒了沒有？ “林佳楣，這個問題你來回復(fù)。突然，我聽到老師喊我的名字，我紅著臉站了起來，可是我沒聽清老師提的問題，我羞愧的低下了頭，同學(xué)們都看著我，孫老師沒有責(zé)怪我，他逐漸的說：“你先坐下吧，放學(xué)后到我的辦公室來一下。放學(xué)后，其他的同學(xué)都回家了，我低著頭走進了老師的辦公室，辦公室里只有孫老師一個人，他讓我坐到他的旁邊，又給我講起了今天下午那一課。老師講的十分細心，沒有一點點厭煩的表情，我認(rèn)真的聽著。時間一分一秒的過去了，我看到老師的嘴唇發(fā)干了，聽到老師的聲音低沉了，我的眼眶也潮濕了?！岸际俏也缓?/p>

3、，害的老師不能按時回家，我責(zé)怪自己，并暗暗發(fā)誓：“以后上課再也不胡思亂想了，要認(rèn)真聽講。 補課終止了，風(fēng)小了，但雨沒有停，淋淋瀝瀝的下著。 “老師你的傘呢？我邊走邊問。 “哦，我今天忘掉帶雨傘了。老師不經(jīng)意的回復(fù)著。 我掏出自己的小紅傘，雙手遞給孫老師，“老師，用我的吧。孫老師眼中閃著感動的淚花，一把摟過我，把我緊緊地?fù)碓趹阎校谒纳磉呂腋惺艿搅烁笎郯愕臏嘏?。就這樣，在風(fēng)雨中我們一步步的向前走 這件事過去很久了，但它留給我的回憶卻是永久的。 感謝老師，是老師教給我們知識，讓我們在知識的海洋里飛行，是老師給了我們力量，讓我們對未來充滿了夢想。 初中生的作文600字 篇2 俗話說：“無規(guī)則不成方

4、圓，也就是說國有國法，家有家風(fēng)。我的家風(fēng)是：“誠懇做人，好好學(xué)習(xí)。 “多讀書才會有知識，有了知識才會有眼界！這是奶奶常用來教育爸爸的話。由于奶奶沒有文化，所以她格外重視學(xué)習(xí)，也把所有的寄托都放在了爸爸的身上，在爸爸上學(xué)的年代，人們還不太重視讀書，可奶奶嘗盡了文盲給自己帶來了太多的不便。于是，特別支持爸爸讀書，寧可自己苦著，累著。 “知識改變命運，在爸爸的身上得以表達。沒事的時候，他總是書不離手。后來不知不覺中，他的這種習(xí)慣影響了我。在我還是小孩子的時候，爸爸就給我買了十分多書，每晚睡覺前，他們就會給我講故事，講的次數(shù)多了，我?guī)缀蹩梢园岩槐竟适聲鴱念^講到尾。家里一來客人，我就會拿著故事書給他們講

5、，還真像個小大人兒呢！逐漸的我長大了，開始自己認(rèn)字了，于是就學(xué)爸爸的樣子，總是拿著一本書看。有時還會學(xué)著老師的樣子，在黑板前講課。隨著我識字量的增加，我可以讀十分多書了。讀書對我的幫助十分大，每次寫作文都可以把從書中積累下來的詞句放在里面。為此，也沒少得到老師的夸獎。 媽媽教育我謙遜，二年級的時候一次考試，我考了全班第一，回家以后我得意洋洋的告訴了媽媽。媽媽說：“女兒真棒，再接再厲?！安贿^要記住你的高傲已成為歷史，以后更要戒驕戒躁。 三年級的一次期中考試，我考得不太夢想，在回家的路上，心里十分是忐忑，但是回到家，媽媽卻對我說：“失敗不可怕，可怕的是就此跌倒，你要以此為起點，爭取下次更好的成績。

6、然后，媽媽和我一起做了試卷分析，在以后的學(xué)習(xí)中，我抓緊自己不足之處，希望在期末考試中，取得優(yōu)異成績。 作為一個中國人，我們一定要發(fā)揚好好學(xué)習(xí)這種精神。只有這樣，我們的祖國才會更加強大。 初中生的作文600字 篇3 今天一大早，我們?nèi)チ思闻d科技館。 一進大門就看到好多牌子，有今年發(fā)生的大地震，有萬物之母太陽能講解員阿姨就講了起來，有乘水的鳥，首先是幾只大鳥下面有一些紅和藍色的酒精，燈光一照大鳥就會左右晃動，把水滴到下面有小碗的另一直鳥的碗里。有一個半圓形的大蓋子，里面有大量的橡皮管子，大蓋子旁邊還有兩個小轉(zhuǎn)盤，小轉(zhuǎn)盤上面還有：紅、黃、藍、綠，四張顏色，還有一盞燈照著，轉(zhuǎn)到什么顏色里面的橡皮管子就

7、會陳顯出什么顏色。還有一個踩上去就能跳到幾層高的跳跳板，大家都感到好奇去試了一試，但是沒有人跳到最高層。 接下來我們就上了科技館的二樓，二樓是個游戲天堂，第一個游戲是傳聲筒，即使隔得再遠，在一個傳聲筒里講話，另一個傳聲筒那邊也能聽得清明了楚，下面一個游戲是隱身術(shù)，一個人進去，一眨眼，只有他的人頭了，其他的什么也看不見了，我覺得什么古怪，好奇的也進去想試一試，一進去才知道原來里面有一個洞呢，頭可以鉆出來，身體的前面是木頭，木頭的前面是玻璃，攔住了身體，所以在外面的人看起來，只有一個頭了。還有一個木頭刻的樹人，只要碰一下樹人的鼻子，樹人就會說：“不要碰我的鼻子。阿姨講解到：“樹人身體里面有感應(yīng)器，

8、所以樹人才會說話呢！ 接著我們下樓了，是要去做一個試驗，試驗是這樣的：先把一個紙杯放在酒精燈上，紙杯里放入水，紙杯卻沒有燒著。是由于什么呢？通過試驗我們知道了答案。 結(jié)果是我們的自由活動，我們都先來到了開車的地方，后來有上了二樓去了-游戲天堂。大家玩的不亦樂呼，有的玩拳擊，有的玩彈鋼琴，還有的玩攀爬。 初中生的作文600字 篇4 撕下20 xx年的結(jié)果一張日歷，又翻開一本嶄新的日歷，我已經(jīng)跨進了二零零五年。在新年的第一天，我開啟柜子，拿出一摞摞珍藏的影集，津津有味地回憶起從前的美好時光，仿佛開啟了記憶的寶瓶，那點點滴滴的往事泉水一般的涌出。突然，我的眼前一亮，這不是二年級時在科技館拍的照片嗎？

9、我身后的大樓高大敞亮，四周鮮花盛開，彩旗搖曳。望著照片，我的思緒又回到了那段開心的時光。 記得那是一個清風(fēng)陣陣，陽光明媚的周末。我隨父母到科技館參觀，一下車我就風(fēng)一般地沖進了展覽大廳，這里的展品千奇百怪，令人目不暇。我來到一幅畫前，這是一位妙齡少女的頭像，再普通不過了，為什么會在這展出呢？我迷惑不解地回頭望了望爸爸，爸爸只是神秘一笑，卻不開口。我左看右看，甚至跑到畫架后面看，還是看不出個所以然來。好家伙，越是神秘我越想知道其中的微妙，當(dāng)我再次將“求救的眼光投向爸爸時，爸爸有意裝著一本正經(jīng)，說：“此畫玄機深不可測，像你如此凡夫俗子，看不透也不足為奇。我不服氣，面對著畫發(fā)愣，突然，畫中的少女變成了

10、一位年邁的老婆婆，太巧妙了！可為什么會這樣呢？爸爸早就看出了我的心思，說：“這是一幅黑白畫，利用視覺對顏色深淺的不同反應(yīng)，給人造成錯覺。我似懂非懂，若有所思地點點頭。 接著，我們又參觀了大量展品：進退自如，可識別聲音的機器蛇；可用光演奏樂曲的電子琴；演示靜電原理的“怒發(fā)沖冠真讓我眼花繚亂。然而，更讓我心跳的是那些可以親自去體驗的工程：我在臂力儀前奮力擊打；在地震屋里感受地動天搖的滋味；在太空椅上享受天旋地轉(zhuǎn)的感覺。 很快，回家的時間到了，我依依不舍地走出展廳，這時爸爸拿起相機，按下快門，為我拍下了這張站在科技館前的照片。為我們這次參觀留下永久的留念。 時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬之間，我已經(jīng)是四年級的學(xué)

11、生了，直到現(xiàn)在，每當(dāng)看到這張照片，那些往事歷歷在目，仿佛就在昨天?；貞浲?，我的內(nèi)心充滿了溫馨和開心。 初中生的作文600字 篇5 母愛是宏偉的，只有在聽了一只手的力量“這個故事后我才深深體會到了什么是母愛。 故事的內(nèi)容是這樣的： 一位左手抱小孩，右胳膊挽著一袋肉的婦女上了中巴，卻沒有人給她讓座。這時，一個男子從發(fā)動機蓋子上站起身，說：將就一下，你坐這兒吧。“。婦女感謝地笑了笑，將那袋肉放在司機座位后，美美地舒了口氣，坐在蓋子上，穩(wěn)穩(wěn)的抱著孩子。 不久，突然聽司機一聲驚叫，車身嘎“一扭，接著轟隆“一聲，中巴貌似被彈起，又是轟隆“一聲，中巴猛然中止。 驚魂未定。車內(nèi)一片哭喊、叫罵。中巴此刻整個翹

12、了起來，車尾還在地上，而車頭卻搭上一堵矮墻，車身與地面約成四十五度角！ 車禍！那男子突然記起抱孩子的婦女，回頭一看，見她左手牢牢地抓著司機座位上的鋼絲，右胳膊緊緊抱著孩子，半吊在空中。 車門開啟后，大家一擁而擠。婦女下車時，男子想幫她抱一下孩子，她笑道：不用，只是，麻煩你“她努努嘴，是指掉在座位上的那袋肉。下車后，男子拎著肉找到他，見她正瞅手掌，她的左手掌烏青色，滲出血來，顯然是鋼絲勒的。 當(dāng)男子遞上肉的時候，她伸出左胳膊接手腕處光禿禿的！竟然沒有右手！當(dāng)中巴彈起時男子雙手都難以抓住欄桿，而她抱著孩子，竟然用一只左手攥住了鋼絲她付出了多么巨大的力量，又同時忍住了多么巨大的疼痛！ 我心中感慨：啊

13、！這世上擁有兩只手的人多的是，而真正有力量者，一只手也就足夠了。 從中我感悟到：一只手的力量已足夠，由于那是母愛的力量。在危難時刻，母親忘掉了痛楚，忘掉了危險，只是緊緊地抱著孩子，這份力量足以表達她那無盡的愛，也足以為孩子撐起一片頑強的天空。 初中生的作文600字 篇6 時光快速地走著，記憶，也隨著時光流逝。有些記憶已經(jīng)模糊，甚至消失，但藏在記憶深處的那扇窗，仿佛就在眼前，不曾離去。 小的時候，我住在外婆家。外婆房間在二樓，房間里有一扇很大的落地窗。我很喜歡來外婆房間。由于透過那扇窗可以看到遠處的田野風(fēng)光。我最喜歡做的事就是靠著外婆躺在躺椅上一起看雨。 這時，外婆總會輕輕地?fù)崦业念^，唱著兒歌

14、給我聽。躺椅微微晃動，窗外的雨拍打著透明的窗，窗外的風(fēng)景仿佛披上一層紗，朦朧而又神秘。外面的雨聲好像被這扇窗隔絕了，耳邊只聽到外婆喃喃的歌聲。 “外婆，雨那么大！外面的小鴨子會淹死嗎？有一次，我胖乎乎的小手輕輕扯著外婆的衣袖，問。 “不會，小鴨子可厲害了，會游泳！你快躺下！外婆給你唱歌。外婆和藹地笑著。我便聽著外婆的歌兒進入夢鄉(xiāng)，夢里，我和小鴨在水里歡快地游玩。 時間剎那間就過去了一年。那時，正值豐收季節(jié)。外婆房子前是一片金黃的稻田。一陣風(fēng)迎來，帶來微微的稻香沁人心扉。果園里的果子也熟了，我便急匆促地爬樹去摘，邊吃邊放進口袋，裝得鼓鼓的。吃的不亦樂乎，同時不忘拿幾個給外婆嘗嘗。跑到院子里，仰頭

15、看向二樓。這里可以透過窗看到正在給我織入冬要穿的毛衣的外婆。 我大聲喊到：“外婆，有好吃的果子！快下來！只見外婆開啟窗，陽光瞬時照在她身上。她微笑著說：“不吃了，我要給乖外孫女做衣裳。我望著她，陽光把她的白發(fā)變成銀色，那副笑顏深深撞進我心里。忘不了。 現(xiàn)在，我已不和外婆住了，也很少見面。但是每次打電話聽著外婆的聲音，眼前仿佛能映出外婆的笑顏，外婆在窗邊織毛衣，她和我一起看雨等場景。那扇窗也隨之藏在我心里。 由于它不僅見證開心的童年，還見證我與外婆之間沉重的愛。 初中生的作文600字 篇7 我的作文一向平平，我找出了一些缺點。 1.開頭調(diào)子太高：開頭調(diào)子太高了，導(dǎo)致后面無法寫下去，剛剛開始就直揭

16、主題，中間的篇幅自然沒有吸引力，對比起來就像記流水賬，別人自然沒興趣看下去，結(jié)果只能是虎頭蛇尾。 2.結(jié)尾重復(fù)啰嗦：某些人結(jié)尾已經(jīng)可以耐人尋味了，可是他們偏偏怕讀者看不懂，低估了讀者的IQ，硬是加了一段，把主題直接說了出來，美文也變得索然無味了，實在惋惜啊。點明主題是好，但是不能直接主題，否則會讓那個文章變得啰嗦。 3.口語化：現(xiàn)在文章支持活潑，偶承認(rèn)，但是討論文不可過于活潑，而且還出現(xiàn)什么“我so了下去。當(dāng)時，我們?nèi)棵悦＃裁词莝o了下去??？這位同學(xué)的解釋太犀利了：“報告老師，這個so是縮，我不會寫縮，你看so是duo、la、mi、fa、so的so，接近于縮，所以是so！全場崩潰，我們班的

17、人笑倒了一片，我暈了，“什么變成“神馬“我是變成了“54，大哥，你過青年節(jié)啊！不僅網(wǎng)絡(luò)用語傳入文章，就連臟話、粗話也悄然潛入，給文章蒙上黑點，白話文也被某些人誤認(rèn)為流水賬，自然也就也就口語化了。 4.中間太過于枯燥：這是一個很嚴(yán)重的問題！現(xiàn)在有一種思想貫徹：只需要寫好開頭和結(jié)尾就行了。但是，遇到認(rèn)真的老師你怎么辦？不要認(rèn)為人人都有好運氣，現(xiàn)在老師都知道大家受這種思想的毒害，所以改成只看中間了，偶鄙視這種老師。所以大家要整篇文章協(xié)調(diào)。 5.濫用成語、俗語：最嚴(yán)重的來了某些人只喜歡綺麗詞藻，大篇幅使用成語、俗語，反而讓人們感覺到惡心，讓人們看起來像成語手冊，毫無真實感情，反之，假如偶爾加以兩個成語

18、或俗語，反而使文章錦上添花。 祝大家早日戰(zhàn)勝這些問題。 初中生的作文600字 篇8 有人說：“家是生活繁忙中的驛站，家是風(fēng)雨中溫暖的港灣，家是兒女的牽掛與思念，家是取之不竭的源泉。但我卻覺得這話說得不對。 “丁零零放學(xué)了，同學(xué)們都背著書包就像小鳥回巢般急不可待地往家趕，由于家里有可口的飯菜等著他，有和藹的親人迎接他。而我卻不想回家。數(shù)不清有多少次，當(dāng)我興沖沖地趕回家，滿心歡喜地想把當(dāng)天發(fā)生的新鮮事告訴家人時，迎接我的只有空落落的房間。曾經(jīng)有幾次，我耐不住孤單，打電話給在市中心上班的父母，希望他們早些回家，可是，得到的卻總是父母無奈的回復(fù)：“君君，今天工作忙，要晚一些回家，你先吃吧！此時，我真恨不得長一雙翅膀，飛到他們的身邊，把他們拉回家。 逐漸地，我不樂意回家了，為了躲避寂寞與孤單，經(jīng)常在學(xué)校寫作業(yè)。 有一天晚上，從同學(xué)家做好作業(yè)出來已經(jīng)五點多了，意外地發(fā)現(xiàn)家里亮著燈。一定是爸爸媽媽，他們終究比我早回家了！我三步并作兩步急忙趕回家。“爸，媽我回來了！當(dāng)我滿心歡喜進家門時，得到的卻是爸爸媽媽劈頭蓋臉的一頓訓(xùn)斥：“你怎么這么晚才回家？即刻，一股難以名狀的怒火涌上心頭，多少日子以來的委屈，