初中歷史工作計劃

1、第 第 頁初中歷史工作計劃中學歷史工作計劃 篇1堅持以同學進展為核心，促進備課組、同學與老師三位一體的和諧進展。積極挖掘同學的勝利智力因素，為其終身進展奠定基礎(chǔ);在先進的教學理念指導(dǎo)下，以“教材整合的實踐與討論”為課題，科研引領(lǐng)，在實踐中討論，在討論中實踐，以點帶面，逐步深化。繼續(xù)提升課堂教學技能;在課改進程中，探究歷史備課組的特色建設(shè);繼續(xù)提升運用信息技術(shù)的技能，為課程教學服務(wù)。做好以下常規(guī)工作：1.加強聽課、評課活動，更好地掌控教學的第一手資料，為提高教學質(zhì)量服務(wù)。聽課節(jié)數(shù)在數(shù)量上保證，在質(zhì)量上提高。2.備課組計劃的有效訂制：針對備課組的詳細狀況制定一學期工作學習的計劃。3.充分利用我校導(dǎo)

2、師及學科教研員的能量，開展各類公開課，歷史備課組本學期主要是開展3-4節(jié)公開課，保證質(zhì)量。4.在日常教學工作中有意識去發(fā)覺、實時總結(jié)與反思，逐步培育起與教育教學相結(jié)合的教科研意識。5.備課組活動制度化：本著“相互學習、相互溝通、相互援助、取長補短”的原那么，備課組二周一次，時間定在周二下午活動課;活動的要求：四定(定時、定主講人、定內(nèi)容、定地點)，四統(tǒng)一(教學中統(tǒng)一進度、統(tǒng)一目標、統(tǒng)一難點和突破方法、統(tǒng)一基本作業(yè)和測驗)。6.積極參加歷史科組的各項活動，充分發(fā)揮歷史學科的特色，結(jié)合各學科特點，進行學科間的親密溝通、彼此借鑒、相互滲透。為做好歷史與生命教育的有機滲透出謀劃策，積極實踐。7.協(xié)作落

3、實好學校教研組的各項考核與檢查。8.同備課組加強聽課，取長補短。聽課者做好相關(guān)評課記錄，上課者作反思記錄。9.著重日常教學閱歷積累，爭取教學水平、教學技能的不斷提高。10、教學中，對初一、初二班級同學做好學習習慣培育，著重同學學法的討論，著重同學技能培育和情趣激發(fā)的討論，提高課堂效率，作業(yè)上保證人人上交，實時訂正等。初二班級的歷史教學要從本學期始就為下學年的歷史中考做好預(yù)備。11.繼續(xù)參加進修校舉辦的歷史老師培訓(xùn)班活動，積極參與各種老師技能大比武活動，提高自己。中學歷史工作計劃 篇2一、備課組基本狀況歷史備課組成員7人，5人為中學高級老師，2人為中學一級老師，皆能勝任本職工作，具有劇烈的事業(yè)心

4、和責任感，是一個充斥活力和積極進取的集體。二、指導(dǎo)思想及工作目標指導(dǎo)思想：20*-20*年度是教學質(zhì)量年，在教育局“雙提升”的號召下，我們歷史備課組以學校工作為中心，以提高課堂教學的有效性為目標，以落實教學常規(guī)為重點，細心營造有利于同學健康成長的學習環(huán)境，以課題討論為引領(lǐng)，不斷提高老師的專業(yè)水平、教學技能、科研水平。工作目標：加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，討論新課標，緊抓教材，結(jié)合歷史學科的特點，落實常規(guī)，優(yōu)化課堂，大力開展教學教研，豐富教學理論水平，將新課改與課堂教學相結(jié)合，形成本備課組特色的教學模式。三、詳細措施1、著眼新課改，加強對新課程改革方面的討論。2、加強集體備課，提升備課組成員的整體水平。

5、3、仔細組織老師之間的聽課評課，促進老師的專業(yè)成長。4、搞好教科研，提高歷史備課組的教科研水平。中學歷史工作計劃 篇31、提高教學質(zhì)量。要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我決斷做好下面的工作：課前預(yù)備：備好課。仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌控知識的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解同學原有的知識技能，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。課堂上的狀況。組織好課堂教學，關(guān)注全體同

6、學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學習的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。2、做好課后輔導(dǎo)。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學校生愛動、好玩，缺乏自控技能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學記錯作業(yè)。針對這種問題，抓好同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導(dǎo)中去，還要做好對同學學習的輔導(dǎo)和援助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人

7、的理解和尊敬，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在批判同學之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?、提高自身的業(yè)務(wù)水平。積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。4、培育多種愛好愛好。博覽群書，多看有關(guān)語文教學的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液?？傊诮窈蟮慕逃虒W工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教育教學水平。中學歷史工作計劃 篇4一、指導(dǎo)思想為更好的抓好七班級的教學工作任務(wù)，本期歷史除傳授同學應(yīng)當掌控的基礎(chǔ)知識之外，還向同學進行愛國主義教育、維護祖國統(tǒng)一，增進民族團結(jié)教育、優(yōu)秀品德和高尚情操教育

8、等思想品德教育。著重培育同學的創(chuàng)新意識、實踐技能以及正確評價歷史人物的技能。同時要把環(huán)境教育與課堂教學有機地結(jié)合起來，提高同學的環(huán)保意識。二、同學狀況分析所任教的同學上課時的狀況有所不同：女同學比較聽話，上課時的整體紀律較好，但同學的思維不夠敏捷，課堂氣氛有點沉悶，且有個別同學上課睡覺。從總體上觀測，大部分同學的心情比較穩(wěn)定，對這門課程較感愛好，特別是將有關(guān)內(nèi)容以故事的形式講出來的時候，同學聽得特別仔細;有一小部分同學的心情不太穩(wěn)定，學習目的不明確，學習缺乏積極性主動性。在學習過程中他們往往看一時的心情或喜好來決斷是不是仔細聽課，所以在課堂上表現(xiàn)差異較大，還不具備自我約束技能，自覺性較差。通過

9、上個學期的觀測，同學對于“堂堂清”這種教學模式比較適應(yīng)了。三、教材分析1. 教材特點初一歷史第二冊是政治思想性很強的一門課程，思想性、科學性、可讀性強，圖文并茂，趣味性較強。2. 教材內(nèi)容中國歷史第二冊的內(nèi)容是從我國隋唐時期至明末清初的歷史，主要講解并描述了各個朝代的興衰過程和經(jīng)濟、文化的進展狀況，共22課。3.教材重點、難點教材重點在于與歷史進展的線索相關(guān)的重大事項和人物以及經(jīng)濟、文化的進展。難點在于向同學進行思想教育及對歷史事項、人物的評價。四、 主要措施與教學目標針對以上幾點，本學期仍采納“平常分積分制度”，制定了一套較為完整、具體的積分制度。從課堂上答題、作業(yè)完成狀況和上課紀律幾個方面

10、來實行積分獎懲。首先，課堂上的提問分為“復(fù)習提問”和“新課提問”，在“復(fù)習提問”這個環(huán)節(jié)采用答錯扣分，自愿回答多加分的方法，激發(fā)同學的學習愛好，使同學主動復(fù)習當天所學的內(nèi)容。而在“新課提問”這一環(huán)節(jié)中，為了激發(fā)同學發(fā)散思維，使同學敢于踴躍回答下列問題，答錯不扣分，對于回答有創(chuàng)新意識的多加分等。這樣就使同學上課的留意力集中了，提問有難有易，對于比較簡單的問題盡量要求成果處于下游的同學回答，增加其自信心和學習愛好，對于有進步的同學，予以表揚和嘉獎。其次作業(yè)完成狀況和上課紀律的積分主要是為了加強課堂紀律的管理。對于作業(yè)完成狀況的扣分主要是為了督促同學按時按質(zhì)按量完成作業(yè);對于上課違紀狀況依據(jù)情節(jié)輕重

11、處以不同的扣分，對于表現(xiàn)有明顯進步的同學予以加分鼓舞。每個月公布一次積分，使同學能實時看到自己的進步和不足，實時總結(jié)。本學期爭取平均分達到及格水平。五、 教學進度工作計劃新教材初一歷史第二冊總共有22課，從隋唐時期講到明末清初的文化教育，大部分課的內(nèi)容為一課時的教學內(nèi)容，對比較難理解的內(nèi)容分為二課時來上。教材主要全面貫徹基礎(chǔ)知識、技能培育和思想教育三項教育目標，以歷史進展的線索、重大事項和人物、經(jīng)濟、文化的重要史實為重點。本學期共二十一周，第十周進行期中考試，第十九與二十周復(fù)習和考試，第二十一周進行期末試卷評卷、統(tǒng)計、分析，除去考試周與放假周，一共有三十二個課時左右，其中新授課占二十二個課時，

12、單元復(fù)習占四個課時，期中復(fù)習占兩個課時，期末總復(fù)習占六個課時。中學歷史工作計劃 篇5一、教材分析新課標教材七班級歷史下冊在全面貫徹基礎(chǔ)知識，技能培育和思想教育三項教育目標的前提下，突出了三點：一是減輕同學負擔，降低難度；二是增加啟發(fā)性和生動性；三是培育創(chuàng)新實踐技能。本學年繼續(xù)講授中國古代歷史，主要以課為單位，表達我國隋朝至明朝以及清朝初年的歷史，共22課，每課教學一課時。二、教學目標實施素養(yǎng)教育主渠道在課堂，實施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵在老師。因此我計劃做到以下幾點：1、著重同學創(chuàng)新意識和實踐技能的培育；2、老師適當補充一些練習作為課堂訓(xùn)練，從而改進評估教學；3、組織學習某一歷史人物進行正確客觀的評價，

13、培育同學從正反兩方面來看問題的技能；4、教育同學理解記憶知識點。切忌死記硬背；5、關(guān)注同學在學習過程中的經(jīng)受、感受和體驗。教材貫穿一些材料閱讀，“動腦筋”等雖然不是教材的正文，卻是教材正文的擴展，事實上是給了同學肯定的思索空間，讓同學更自主的學習，有助于擴高校生的知識面，形容視野，進展同學的智力，激發(fā)同學的學習愛好，同時，又實施了愛國主義教育，人文精神教育，因些，教學時要充分利用教材，同時讓同學分組爭論，人人參加觀測、猜想、驗證，推理與溝通等教學活動。同時，在課堂教學中提倡師生同等，民主的人際關(guān)系，應(yīng)尊敬同學的差異，崇尚性格和主體性，鼓舞探究真理，在老師啟發(fā)、誘導(dǎo)下，同學發(fā)覺問題，提出問題，這

14、給老師提出更高要求，同學在擁有發(fā)揮個人才智的機會和空間的同時，壓力感又會促進同學去主動涉獵知識，獨立思索問題和尋求解決問題的方法。所以在教學過程中，肯定要創(chuàng)設(shè)一個良好的氛圍，留意師生雙方交往、互動、共享彼此的思索，見解知識，溝通彼此的情感，觀念與理念，彼此形成一個真正的“學習共同體”。三、教學重點、難點重點：繁華與開放的社會；民族關(guān)系的進展，統(tǒng)一難點：我國的民族關(guān)系是如何進展的以及統(tǒng)一的多民族國家如何鞏固的四、教學方法與措施1、仔細討論課標，把握課標的基本要求和現(xiàn)行教材并吃透教材。著重課程資源的開發(fā)和利用，抓好課堂45分鐘的效率。2、在課堂上表達新的教育理念，著重培育同學的創(chuàng)新精神和實踐技能。

15、以同學為本，調(diào)動同學的主動性和制造性，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學習方式，為探究性學習制造條件。3、在教學中貫徹“全面性、系統(tǒng)性、精確性、綜合性、科學性、鞏固性”的原那么。要做到精講精練，概念清晰明白，條理清晰，重點突出，難點講清，切實做到落實“三基”，打好基礎(chǔ)，進展同學智力，培育同學技能。4、要求同學著重教材內(nèi)容的縱向和橫向的分析。在橫向方面掌控同一時代歷史進展的基本線索，它包括政治、經(jīng)濟、文化、軍事、民族、對外關(guān)系等等，歷史人物的活動及其歷史作用。在縱向方面，要理清歷史進展的基本線索。從這兩個方面增加學習的綜合、比較、歸納、分析的技能，以利于把知識轉(zhuǎn)化為技能。5、從同學的實際出發(fā)，確定教學目的、步驟，抓住

16、教材的重點。選擇恰當?shù)氖吕龜M好課堂思索題，開啟同學的思維火花，使同學能主動學習、參加教學。五、教學進度一、學狀況分析本學期我擔負七班級四個班歷史教學，在他們當中，有的同學學習歷史的愛好很濃，有的同學根本沒什么愛好。上學期歷史的平均成果在79分左右，整體成果比較抱負，這個學期要想方法使同學的成果有較大的提高。我應(yīng)當從調(diào)動同學學習愛好上入手，來改善一向把歷史視為副科，不好好學習、仔細對待的同學心理，讓他們在不知不覺中把留意力集中在歷史課的學習上，力爭培育一批喜愛歷史學科的愛好者。二、教材分析依據(jù)七班級歷史課程標準，整合人民版、人教版歷史教材，在改革中創(chuàng)新，在探究中提高，漸漸建構(gòu)帶有自己特色的歷史教

17、學模式，爭取各個班的每個同學的歷史成果都有所提高。三、教學目標1、要在上冊歷史教學的基礎(chǔ)上，使同學進一步掌控重要的歷史事項、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同時期的基本特征以及進展趨勢，認識歷史進展的基本線索和基本規(guī)律。2、教學過程中要特別著重同學技能的培育。留意培育同學的制造性學習技能；解讀、判斷和運用歷史材料的技能；進展同學的歷史思維技能；培育同學運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題和解決問題的技能。3、對同學進行國情教育和愛國主義教育，形成正確的國際意識，教育同學繼承傳統(tǒng)美德，初步形成正確的道德觀和價值觀，形成健全的人格，養(yǎng)成具有符合社會進展需要的公民意識和人文素養(yǎng)

18、。4、轉(zhuǎn)變同學學習歷史的愛好，轉(zhuǎn)變同學學習歷史的不良習慣5、從嚴治教，提高成果。四、詳細措施1 以啟發(fā)誘導(dǎo)式教學為主，并采納各種有效的教學方法和手段以激發(fā)同學學習歷史的積極性；2 加強直觀教學，充分利用教學掛圖等教學工具；積極采納現(xiàn)代化教學手段。3 爭取每期都要開設(shè)歷史活動課，要求自己需要自始至終參與同學的活動，并且要讓同學學有所得。中學歷史工作計劃 篇6一、教學內(nèi)容：本學期世界歷史教學內(nèi)容共分為八個單元，表達世界現(xiàn)代時期的歷史，共21課，每課教學1課時。二、背景分析依據(jù):本學期將依據(jù)學校工作精神，以全面貫徹方針，全面推動素養(yǎng)教育為指導(dǎo)，在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以課改內(nèi)容為樣板，以考試改革為突

19、破口，加強常規(guī)教學的討論力度，切實深化初三歷史教學改革，努力提高教學質(zhì)量。三、班級及班級現(xiàn)狀分析:初三班級狀況是:不好動、不好講、比較死板。雖然絕大部分同學上課時能圍圍著老師思路轉(zhuǎn)，但仍有同學回答下列問題跑調(diào)，放出去就收不回來。今年初三狀況是:尾巴大，尖子生少且不及格中低分率較高，特別是初三(5)班大批男生，由于學習立場不端正，習慣又較差，認識又不足，故要達到100%的合格率目標較難，整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以今年歷史畢業(yè)考要勝利的擔子很重，因此在教學中需要加大力度備好課，做好每一個課件，課堂實時鞏固，實時消化，力求每一節(jié)課都能有實際成效。四、本學期所作要求及力爭達到的目標：1.

20、深化對歷史教學大綱及現(xiàn)行教材的理解，提高教學質(zhì)量。抓好課堂45分鐘的效率，在教學中貫徹全面性、系統(tǒng)性、精確性、綜合性、科學性、鞏固性的原那么。要做到精講精練，概念清晰明白，條理清晰，重點突出，難點講清，切實做到落實三基，打好基礎(chǔ)，進展同學智力，培育同學技能。2.抓好后進生的個別輔導(dǎo)工作，從端正其學習立場，積極參加課堂的讀，思，練活動，使其成果在原有基礎(chǔ)上更進一步。3.深入討論和領(lǐng)悟畢業(yè)考試中各種題型的特點，加強對同學的指導(dǎo)和練習。如學習成果優(yōu)良的同學重在抓他們的思維分析技能，學習較困難者，重點讓其掌控考綱所要達到基礎(chǔ)知識和基本技能，做到畢業(yè)考能順當通過。4、加強教育科研，理論聯(lián)系實際搞好歷史學科討論。5，以創(chuàng)新精神和實踐技能的培育