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文檔簡介

1、第 第 頁國培研修個人學習計劃 一、自我分析：作為一名教同學涯已達十多年的一線老師，自身有肯定的教學閱歷，能適應新課改要求，能主動轉(zhuǎn)變自身角色。所帶班級不管是什么層面的同學都能取得抱負成果，曾多次榮獲“中考先進個人”的光榮稱號。但自身也還有很多問題，課堂實踐較多，缺乏教學理論提升和指導;對自身學習有所放松，以工作代替學習;對先進的教學理念難以運用到實際教學之中;沒有明確的個人進展方向。所以在以后的日子里盼望能根據(jù)制定的研修計劃，仔細研修，達到更新教育理念，進一步提高自己對素養(yǎng)教育的認識。提高自己對新課程標準的認識，打造高效課堂。促進專業(yè)化進展，提高自己課題討論技能的目的。二、我的困惑：通過多年

2、的教育和學習，我發(fā)覺自己的進展很難再進步，理論學習沒有詳細的目標，教學水平也停滯不前，對個人進展方向一片迷茫，只知道善待同學，努力工作。我應當確定怎樣的理論學習方向?怎樣把所學的理論知識運用到實際教學中去?怎樣讓自己的教學水平更上一層樓?怎樣確定自己的個人進展方向?這都是我急需解決的問題。在研修過程中，就我的這些困惑我會找機會向?qū)＜艺埥?。并努力向培訓的教授提出心中?疑問和困惑，尋求專家援助解決。積極參加研修班的各項研討活動，努力向各位學員學習，各位學員都是各個地區(qū)的一線老師，他們都具有豐富的教學理論和教學閱歷，拿出自己的問題請教各位學員，或與各位學員共同探討。三、研修期望：通過此次研修，我期

3、望能得到專家或有閱歷老師的指導，有更多與名師溝通學習的機會。能觀摩一些反映新的教學理念的培訓和講座，從而有利于我開拓視野，更新觀念。能在培訓中更新教學理念，提高教學水平。能在培訓中確定個人專業(yè)進展方向。能加強自身的教學教研技能，確定討論項目，申請討論課題。四、研修措施：1 、努力學習新知識，仔細做好筆記，不斷提高自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。2 、學習專家們的先進理念，積極動腦思索問題，并形成自己的心得。3 、通過理論聯(lián)系實際，不斷反思自己的教學方式，努力探求以學定教的教學方法，提高自身的素養(yǎng)。4 、積極參加各種研討活動，積極發(fā)言，博采眾長，在溝通中碰撞思想。5 、加強和學員之間的互動溝通，小組合作學習。6 、多寫些教育研修日志，在反思中完善。五、研修內(nèi)容：1 、中學英語教學理

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