圖書(shū)室個(gè)人工作計(jì)劃范文通用三篇

1、第 第 頁(yè)圖書(shū)室個(gè)人工作計(jì)劃范文通用三篇 圖書(shū)室個(gè)人工作計(jì)劃范文通用1 20-年學(xué)校圖書(shū)館工作計(jì)劃-年-20-學(xué)年第一學(xué)期作為市一級(jí)圖書(shū)館，我校圖書(shū)館具有突出的藏書(shū)特色，能夠吸引到廣泛師生借閱，并參加到各類讀書(shū)筆記，知識(shí)競(jìng)賽與征文競(jìng)賽中，為使我校圖書(shū)館再攀高峰，也為更好地讓同學(xué)學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)制造，圖書(shū)館工作承負(fù)著自我超越的艱難使命，故而在本學(xué)期，我制訂了如下工作計(jì)劃。 一、指導(dǎo)思想：近年來(lái)知識(shí)和經(jīng)濟(jì)的迅猛進(jìn)展，推動(dòng)著教育的改革。在變“應(yīng)試教育”為“素養(yǎng)教育”的過(guò)程中，學(xué)校、家庭、社會(huì)需共同參加。學(xué)校圖書(shū)館作為對(duì)少年兒童培育教育的機(jī)構(gòu)，在此占有重要地位，具有任課班級(jí)和家庭無(wú)法替代的教育

2、功能。 圖書(shū)館歷來(lái)被稱為知識(shí)和抱負(fù)的“第二課堂”，對(duì)于中學(xué)校生的身心健康、愛(ài)好、學(xué)識(shí)的增進(jìn)大有好處，也有利于他們各項(xiàng)素養(yǎng)的均衡進(jìn)展和全面提高。由知識(shí)、觀念、情感、意識(shí)多種因素構(gòu)成的整體素養(yǎng)，在未進(jìn)入社會(huì)大課堂錘煉之前，圖書(shū)館是個(gè)人素養(yǎng)形成和培育的重要場(chǎng)所。 圖書(shū)館還是一個(gè)人終身教育的苦草地。學(xué)習(xí)是持續(xù)一生的事業(yè)，學(xué)校是人生學(xué)習(xí)的開(kāi)始，也是終身教育的開(kāi)端，從學(xué)校會(huì)從圖書(shū)館吸取新知，收獲品質(zhì)，將影響到他的整個(gè)人生歷程。 二、工作目標(biāo)：1， 進(jìn) 此處隱蔽2633個(gè)字同學(xué)。圖書(shū)室實(shí)行全天候全開(kāi)架開(kāi)放，同學(xué)集中借書(shū)，每天中午11：40-12：40是借書(shū)還書(shū)的時(shí)間，借閱時(shí)，充分發(fā)揮圖書(shū)志愿者的作用。據(jù)統(tǒng)計(jì)

3、這學(xué)期借閱圖書(shū)量達(dá)2734冊(cè)，人均閱覽3冊(cè)。 3、平常常常向同學(xué)進(jìn)行宣揚(yáng)、教育，要求他們愛(ài)惜圖書(shū)，不能損壞，更不能丟失。 4、定期召開(kāi)同學(xué)圖管志愿者會(huì)議，總結(jié)前階段工作，布置下階段工作，實(shí)時(shí)找出工作中的不足之處，以引起今后的留意。 5、我們圖書(shū)館積極協(xié)作教育教學(xué)工作，按期購(gòu)買新書(shū)，本學(xué)期共購(gòu)進(jìn)圖書(shū)萬(wàn)多冊(cè)。并且在短時(shí)間內(nèi)全部編目上架，適合師生口味，上架后，同學(xué)爭(zhēng)相借閱，使每本書(shū)都能對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)、品德、愛(ài)好愛(ài)好起到積極的促進(jìn)作用。 6、盡力為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境和讀書(shū)氣氛，做好新書(shū)介紹工作。努力搞好圖書(shū)館的環(huán)境衛(wèi)生，做到窗明幾凈，桌椅整齊，地面干凈，書(shū)架、報(bào)刊排列整齊。 二、仔細(xì)做好圖書(shū)、報(bào)刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作。 1、新購(gòu)進(jìn)的紙質(zhì)圖書(shū)一律進(jìn)行分類、編目，登記，并盡快上架流通。 2 、學(xué)校圖書(shū)館是為教育教學(xué)服務(wù)的，是為廣闊師生服務(wù)的。館藏圖書(shū)要能充分發(fā)揮其作用，關(guān)鍵在流通。只有堅(jiān)固樹(shù)立“讀者第一，服務(wù)至上”的新思路，才能真正做到既“為人找書(shū)”，也“為書(shū)找人”，想方設(shè)法滿意讀者的各種需求，使“書(shū)盡其用”，充分發(fā)揮書(shū)、刊、資料的作用。依據(jù)師生的不同要求，做好圖書(shū)的推舉、介紹和借閱工作。 三、競(jìng)賽促讀，調(diào)動(dòng)閱讀積極性。 一旦對(duì)閱讀產(chǎn)生了愛(ài)好，在